遼寧省大連第76中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文《人生寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品資源語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)課題人生寓言主備人_i果型新授教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與能力目標(biāo)：正確理解寓言的含義2 .過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)朗讀體會(huì)感受優(yōu)美的語(yǔ)言3 .情感與價(jià)值目標(biāo)：體會(huì)寓意，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)財(cái)富和不幸的審美心態(tài)和堅(jiān)韌意志。重點(diǎn)理解寓言的含義。城點(diǎn)學(xué)習(xí)文章精美的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備“、教參學(xué)生準(zhǔn)備st教學(xué)過(guò)程自備補(bǔ)充集備補(bǔ)充一、導(dǎo)語(yǔ)我們?cè)谛W(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)寓言，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下你所學(xué)過(guò)的寓言，并說(shuō)說(shuō)它們都揭示了怎樣的道理呢？由此，請(qǐng)問(wèn)大豕什么是禺后？教師板書，學(xué)生記錄：寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭 或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人 或非生物。主題多是懲

2、惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。二.白兔和月亮1 .這則寓言講了怎樣一個(gè)故事？2 .白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會(huì)有這種變化？3 .白兔在得到月亮以后，為什么會(huì)有得失之患？4 .這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹荆? .拓展延伸：生活中，你是否也有得失之患？原因是什么？學(xué) 完這一課，你又能為自己積累到什么樣的人生哲理？6 .這則寓言的語(yǔ)言很精美，你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)你最有感觸，認(rèn)為 用的最好？請(qǐng)找出來(lái)，并談出自己的感受。都學(xué)過(guò)那 些寓言故 事？說(shuō)明 神呢道 理？朗讀課文情節(jié)的發(fā) 展有基礎(chǔ) 轉(zhuǎn)折？白兔從前 后不同的 情感體驗(yàn) 中悟出一 個(gè)什么道 理？7.小結(jié)：人們的生命歷程中，得與失始終伴隨我們一生。有俗語(yǔ)說(shuō)：

3、“有得必有失?！逼鋵?shí)，有失也必有得。正確的看待得與失，1能使我們能夠平和生活。三、落難的王子1 .王子落難前后性格有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？2 .王子是怎樣落難的？作者這樣便偏故事情節(jié)有何用意？王子卜難你認(rèn)為是偶然的還是必然的？3 . “我”是王子落難的見證人，然而，當(dāng)厄運(yùn)也落到了 “我”,頭上，這說(shuō)明了什么？4 .文章結(jié)尾給人怎樣的啟示？5 .只有落難后才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)， 才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎？6 .拓展：從自己的經(jīng)歷中舉出實(shí)例，說(shuō)說(shuō)你怎樣面對(duì)困難，使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)？卜.小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)可了兩則寓言，它們從不同的側(cè)面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計(jì)較得失是最大的“得”；不計(jì)較

4、得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非福”，禍兮福所倚，福兮禍所伏”。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞线h(yuǎn)離欲壑，健全人k藐視困難，直面人生。卜.作業(yè)上做日記怎樣極寫 王子的脆 弱？為什么把 王子的遭 遇編造的 如此兇 險(xiǎn)？了解“天 呀！太可 怕了”反 復(fù)出現(xiàn)的 作用？通過(guò)對(duì)別 人災(zāi)難的 嘆息來(lái)寫 她的脆弱。通過(guò)王子 之口，寫出“厄運(yùn)使 人堅(jiān)強(qiáng)” 的道理。人生在世， 或?；虻?不期而遇，如何面 對(duì)？板書設(shè)計(jì)人生寓言周國(guó)平白兔和月亮心曠神怡地賞月諸神賞賜得失之患接著不安心痛如割請(qǐng)求撤銷落難的王子寓意：厄運(yùn)能使脆弱的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。課后反思圍繞本課達(dá)成目標(biāo)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用進(jìn)行反思本課內(nèi)容基本完成。由學(xué)生熟悉感興趣的寓言的介紹導(dǎo)入，學(xué) 生的興趣很濃，對(duì)文本的