在期中質(zhì)量總結(jié)表彰會(huì)講話稿

1、在期中質(zhì)量總結(jié)表彰會(huì)講話稿 老師們、同學(xué)們： 大家好！期中考試勝利結(jié)束了，這次期中考試就同學(xué)們而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢 查和總結(jié)，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。通過考試，同 學(xué)們的知識得到了鞏固和加深，同時(shí)也起到了加油站、檢修站的作用?？荚囈院?，我們有 很多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，學(xué)習(xí)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步加強(qiáng) 了。當(dāng)然也有一部分的差生還是老樣子，他不學(xué)習(xí)還影響其他同學(xué)。但總之一句話，考試 以后，很大一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上有明確的方向，有端正的態(tài)度，我們?nèi)w教師為之感到由 衷的欣慰！ 今天全體師生聚集在一起，舉行這個(gè)總結(jié)表彰會(huì)，主要是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表

2、彰先進(jìn)， 同時(shí)就存在的不足和下半學(xué)期的做法找一些思路，希望能對大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。 一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 本次表彰會(huì)受獎(jiǎng)名額按年級總?cè)藬?shù)的 20%，年級統(tǒng)一排名確定受獎(jiǎng)人員。 分為一等獎(jiǎng)（每個(gè)年級第一名）、二等獎(jiǎng)（每年級總?cè)藬?shù)的5%）、三等獎(jiǎng)（ 5%-20%） 三個(gè)等級，共計(jì)一等獎(jiǎng) 7 人，二等獎(jiǎng) 38人，三等獎(jiǎng) 126 人，合計(jì) 171 人。 二、半學(xué)期所取得的成績 通過同學(xué)們的勤學(xué)好問，全體教師的精心輔導(dǎo)，大多數(shù)班級取得了優(yōu)異的成績。這個(gè) 成績的取得與同學(xué)們的上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)都有很大的關(guān) 系，同時(shí)也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導(dǎo)、辛勤輔導(dǎo)的老師有很大的關(guān)系；每個(gè)年級

3、第一 名是如下同學(xué)：一年級楊文葉、戚慧麗同學(xué)總分 200 分，二年級李皓 203 分，三年級楊正 帥 480 分，四年級張瑤 476.5 分，五年級李彤 481 分，六年級張夢杰 476.5 分，她們非常 值得我們學(xué)習(xí)。誠然，這些同學(xué)成績的取得與他們刻苦學(xué)習(xí)是分不開的，與他們有好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。另外還有一批進(jìn)步快的同學(xué)他們非常充滿自信不甘落后。 三、存在問題 （一）從前半學(xué)期總體學(xué)習(xí)情況來看，還有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不 明確，沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做， 上課時(shí)不專心聽講，跟不上教師所講問題的思路，導(dǎo)致轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)困生

4、，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng) 成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)，為自己的父母 而學(xué)。同學(xué)們，今后所有的勞動(dòng)如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你 無論到哪里都能用得上，無知將成為一個(gè)睜眼瞎子。不學(xué)習(xí)的人，就像不種糧食的荒地； 沒有知識比貧窮更可怕；不學(xué)無術(shù)，在任何時(shí)候，對任何人都無法幫助，也不會(huì)帶來好處， 因?yàn)闆]有任何力量比知識力量更強(qiáng)大。中國有句諺語：少年好學(xué)如日出之光，壯年好學(xué)， 如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光。一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空。魯迅先生說 過“我倘若生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。”在這里我想對不學(xué)習(xí)的那部分學(xué)生算一筆帳：學(xué)習(xí)是 很枯燥無味的一件事

5、，很苦，但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐，以后靠自己的雙 手，靠自己的知識過日子，會(huì)感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從 你 25 歲開始算起，活到八十歲，你將會(huì)苦上五十五年，甚至更長。同學(xué)們，你們算一下 哪種比較劃算。 （二）從考試到試卷分析反饋的情況來看 1 、語文學(xué)科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好， 也就是說我們學(xué)生不愛閱讀、知識面很窄，導(dǎo)致作文也寫不好。 2 、數(shù)學(xué)學(xué)科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認(rèn)真審題、計(jì)算的靈 活性及計(jì)算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時(shí)就不認(rèn)真， 老師所講的思路經(jīng)驗(yàn)，也不能

6、達(dá)到舉一反三。解題習(xí)慣不好。 3 、科學(xué)：主要存在問題，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，做題時(shí)不認(rèn)真審題，有些同學(xué)根本就 不重視這一科，對于試驗(yàn)類題目根本就不理睬。 4 、英語：關(guān)鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細(xì)，更多的學(xué)生根本 就不重視英語，也沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法。 5 、對知識一知半解，不求甚解。 6 、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、消化知識的習(xí)慣。 7 、不懂裝懂，不及時(shí)請教老師同學(xué)解決問題，知識出現(xiàn)斷層。 8 、沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而是在老師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)等。 （三）鑒于以上種種問題，我們今后的做法是： 1 、進(jìn)一步端正思想，明確學(xué)習(xí)的重要性。我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代， 社會(huì)發(fā)展

7、越來越快，社會(huì)競爭日益加劇，我們必須要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，必須把自己培 養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，只有掌握過得硬的專業(yè)知識，才不至于失業(yè)，才 會(huì)成為成功者。 2 、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，并一絲不茍地執(zhí)行。每個(gè)人的情況不同，知己知彼，方可百戰(zhàn)不 殆。有些同學(xué)基礎(chǔ)好，腦子靈活，你的計(jì)劃應(yīng)該考慮到課外知識拓展這一塊，通過這一塊 把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學(xué)生；有些同學(xué)基礎(chǔ)差，或者是某一學(xué)科差，你的計(jì)劃應(yīng)該考 慮到課外知識拓展這一塊，針對不足及時(shí)調(diào)整。特別是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，一定要結(jié)合自己 的實(shí)際，在做計(jì)劃之前可以就所學(xué)的知識梳理一下，針對不會(huì)的地方，多采取措施，如上 課時(shí)老師講到你不會(huì)的地方要注意聽，

8、也可以找一找一些有關(guān)不會(huì)的這一塊知識來認(rèn)真練 習(xí)。 3 、樹立信心，打好基礎(chǔ)。要覺得自己有進(jìn)步，更要為自己樹立信心。要相信自己不 比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態(tài)；學(xué)習(xí)不能操之過急，欲速則不達(dá)。不到 最后抉擇堅(jiān)決不放棄。也就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續(xù)努力，跑得慢的知要 堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)趕也能趕超第一?？傊炔荒茏员┳詶?，也不能驕傲自滿。不到終點(diǎn)決不 罷休。 4 、全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可利用的時(shí)間。切實(shí)利用好每天的晨讀課、自 習(xí)課，消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個(gè)機(jī)會(huì)，合安 排這兩天的活動(dòng)，特別要多讀一些課外書，來擴(kuò)展自己的知識面。 5

9、、切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大 家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài) 度、學(xué)習(xí)方法。 6 、對于有些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說，要強(qiáng)迫自己改變不良行為習(xí)慣。雖說 “江山易改，秉性難移”，但是只要我們認(rèn)真去做，許多不利于自己發(fā)展的壞習(xí)慣還是能 改的，否則就會(huì)有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動(dòng)去改變，愿意去改變，你也 會(huì)成為“浪子回頭金不換”的那個(gè)人。 7 、所有同學(xué)都應(yīng)該牢記，今后不管是什么考試、練習(xí)、作業(yè)，都必須養(yǎng)成認(rèn)真、仔 細(xì)審題的習(xí)慣，切勿因?yàn)榇笠舛霈F(xiàn)一些非常低級的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己后悔莫及。此外，還 要通過限時(shí)練習(xí)提高解題的速度與學(xué)習(xí)效率，去尋找總結(jié)解題方法、而不是僅僅知道答案 和分?jǐn)?shù)，過程往往與結(jié)果更為重要。 8 、最后想用幾句話與大家共勉 （1）記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變