六年級語文畢業(yè)試卷(含答案)

1、精品文檔 六年級語文畢業(yè)試卷 一、認真聽老師讀一段話，按要求作答： 6 分 1寫出短文中四字詞語：、 、 2這段話是從、 、 三個方面寫黃山的。 3這段話中分別用、 、等來比喻黃山的山峰形態(tài)。 、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。 5分 ku i w u ch ng nu b I ( ) ( ) ( ) ( ng l 1 mi ) CD sh 1 三、在括號里填上讀音是 j “ On”的漢字 2分 6 歡。迎下載 ）馬 四、辨字組詞 4分 飲（ 櫥（ 避（ 撓（ 炊（ 五、在 個造句 廚（ ） ） 里填上恰當的字組成成語（能填上 5分 繞（ 6 個就可得滿分）， 生機（ 然開朗 （ ） 然無存 （

2、 ） 然不知 并選其中的一 （ ） 然無 嚴（ ） 恙 心、 （ ） 然大悟 （ ） 然有序 （ ） 然起敬 六、按要求寫成語： 6 分 1含有反義詞的成語：（如：起死回生） 2含有動物名的成語：（如：引蛇出洞） 3末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬） 七、選關聯詞填空： 4 分 因為所以 不但而且 只要就 雖然但是 如果就 即使也 A.大明（） 刻苦學習，（） 熱愛勞動。 B.大明() C大明() D.大明() 刻苦學習， ( ) 刻苦學習， ( ) 刻苦學習， ( ) 成績很好。 不注意鍛煉身體 能提高成績。 八、填空。 12 分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1. 這學期，我積

3、累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是： 。 2. 這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是，因 為。 3. 學之， 問之， 思之， 辨之。 4. ，誰持彩練當空舞？ 5. 卜算子 ?詠梅這首詩中， “， ?！?贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。 6. 七步詩中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發(fā)出感嘆： 九、修改病句(改在原句上)。 6 分 1. 走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。 2. “馬踏飛燕 ”的作者是東漢時期的藝術珍品。 3. 早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。 十、課內閱讀。 6 分 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，

4、憂慮。 “嗯，是個問題！ ”他騷騷后腦勺說， “嗯， 你看怎么辦？得把他們抱來。同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過 去的！快去！別等他們醒來。 ” 1. 用 “ ”劃出一句疑問句，用 “ ”劃出一句反問句。 2. 片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語 有： 。 3. 從“我們總能熬過去的！ ”句子中的 “熬”字，你體會到了什么？ 十一、課外閱讀。 14 分 靜靜的太平湖 初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重， 再來到北麓的太平湖， 那種感覺 像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦?！?山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實， 是一種最真切的美

5、。 十三萬畝的湖在山的懷抱中， 湖水柔柔的， 叫人實在不忍心劃下槳去。 一只 白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán) 湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。 山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界II 湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘： 剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無 邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(su )，在 “十八羅漢臥南海 ”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。 當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(足以使你幻 覺頓生。

6、其實，只要你玩 “透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。 太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客， 惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫， 似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？ I 環(huán)境能改造人的心境， 境亦未必不能心造。 游畢太平湖歸去， 那份留駐在你 心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。 或許這就是寄情山水間 的魅力。I _部，再查 。 畫。 劈地摩天 2 給第 4 自然段加上標點符號。 3 從文中找出合適的詞語搭配。 ( ) 的天空( ) ( ) 的霧靄( ) ( ) 的山峽( ) 4 文中已用 “I ”線分為四段，請概括第三段段意 1“

7、劈地摩天 ”的 “摩”用部首查字法，先查 意思是 的太平湖 的詞藻 的風光 5讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？(至少 寫三點) 十二、作文： 30 分 回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)。在校 園“四節(jié)”的活動中， 你也許碩果累累， 感到興奮自豪， 也許表現平平， 黯然神傷。 選擇你印象最深的一次活動， 自擬題目， 寫一篇不少于 400 字的作文， 重點寫清 楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。 附：聽記片段： 我爬過許多山， 可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！ 黃山真高?。?高得望不 到頂頭，一座座山峰直插云端！ 黃山真奇?。?/p>

8、有的像仙人背簍， 有的像猴子觀云， 有的像武松打虎 奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山真險啊！上 天都峰”的山路幾乎 是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險的要 算是“鯽魚背 ”了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達 1800米，兩面懸空，低 頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。 參考答案 第一題：聽記 參考答案： 1陡峭壯麗直插云端 奇峰羅列 形態(tài)萬千 直上直下 膽戰(zhàn)心驚 萬丈深淵 評分依據：本小題共 1。5分，每個詞 0。5 分，任選其中三個即可。一個詞語中 出現一個以上的錯別字該詞不得分。 2 高 奇 險 評分依據：本小題 1。5 分，每個空格 0。

9、5 分。 3 仙人背簍猴子觀云 武松打虎 評分依據：本小題 3 分，每個空格 1 分，每個錯別字扣 0。 5 分。 第二題：看拼音寫詞語 參考答案：魁梧 承諾 伶俐 藐視 侮辱 評分依據：本大題共 5 分，每個字 0。5分 第三題：寫同音字 參考答案： 峻 竣俊 駿 評分依據： 本大題共 2 分， 每個空格 0。5 分。錯別字不給分。 第四題：組詞 參考答案： 飲食 櫥柜 回避 阻撓 炊煙 廚房 偏僻 圍繞 評分依據： 本大題共 4 分，每 一個組詞 0。5 分。（答案多元） 第五題： 參考答案： 盎豁 蕩 渾 安恍 井 肅 評分依據： 1. 八個空格中填對 6 個即給 3 分。少于 6 個，

10、每少一個扣 0。 5 分 錯別字不給分。 2 造句：句子成分要完整，酌情給分，本小題 2分。 第六題：成語積累 答案：（略） 評分依據、：本大題共 6 分，每個成語 1 分。每個錯別字扣 0。5 分。反義詞及 動物名稱的位置不限，但疊詞的位置一定要在后邊，否則不給分。 第七題：關聯詞語 參考答案： A.不但而且 B. 因為所以 C 雖然但是 D. 如果就 或只要就 評分依據：本大題 4 分，正確選擇一個關聯詞語得 1 分。 第八題：填空 1只要是常見的名言、格言、諺語都可以。本小題2 分，每個錯別字扣 0。 5 分。 2答案：(略)本小題共 3 分。 人物名字 1 分，印象深刻的原因 2 分，

11、根據句 子的完整性、準確性、合理性酌情扣分。 3答案：博 審 慎 明 本小題 2 分，每個字 0。5 分。 4答案：赤橙黃綠青藍紫 評分依據：本小題 1 分，錯別字每個扣 0。5 分。 5答案：已是懸崖百丈冰猶有花枝俏 評分依據：本小題 2 分，只寫對半句得 1 分。每個錯別字扣 0。5 分。 6答案：本自同根生相煎何太急 評分依據：本小題 2 分，只寫對半句得 1 分。每個錯別字扣 0。5 分。 第九題：修改病句 參考答案： 1 在“藏戲唱腔 ”前加上 “聽到”。 評分依據：本小題共 2 分，簡單地把 “和藏戲唱腔 ”去掉，要扣 1分。 2 把“的作者”劃掉即可。本小題 2 分。 3 “瑯瑯

12、的”與“一陣陣 ”交換位置。本小題 2 分。 第十題： 參考答案及評分依據： 1疑問句：你看怎么辦？ 反問句：同死人呆在一起怎么行！ 劃對一個句子得 1 分，符號用錯不給分。 2動作：皺騷； 神態(tài)：嚴肅 憂慮 本小題 2 分，每一處 0。 5 分。有錯別字該處不得分。 3參考答案：漁夫是個勤勞善良的人，他寧可自己受苦也要幫助別人。 本小題 2 分，出現錯別字一個扣 0。5 分。根據學生答案的要點酌情扣分。 第十一題： 1參考答案：查麻部，再查 4 畫。 劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。 評分依據：本小題 3分。查字典每個空格 1 分；詞語解釋 1分，解釋不完整，請 酌情扣分。 2標點：

13、， ， 、 、 ， ?；蛘撸?， ， ， ， ， 。 評分依據：本小題 3 分。每一處 0。5 分。 3 參考答案： ( 湛藍 ) 的天空 ( 宛如浩瀚 ) 的太平湖 ( 裊裊 ) 的霧靄 ( 華麗 ) 的詞藻 ( 峻峭 ) 的山峽 ( 旖旎 ) 的風光 評分依據：本小題 3 分。每個空格 0。5 分，出現錯別字不給分 4 參考答案：講幽靜的太平湖也有變幻無窮的風光。 評分依據：本小題 2 分。根據學生的答題情況酌情給分。 5 參考答案： （1）領略自然風光，增長見識； （2）能改造人的心境，保持內心的清凈； （3）培養(yǎng)自己的想象、聯想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感； （4）積累寫作素材 評分依據：本小

14、題 3分。每一小點 1 分。根據學生的答題情況酌情給分。 （答案 多元，要求表達要準確，語句通順。） 第十二題：作文題 30 分 評分依據：按照內容（選材、立意）、結構、語言等要素綜合評分。評卷者根據 習作情況，參考以下建議酌情給分。三個教師為一組，每人獨立評分，然后選取 其中兩個比較靠近的分數，取平均值，作為該考生的作文實得分。 習作等第分數 評 分 參 考 依 據 一類卷 （ 27-30 分） 立意深刻，選材新穎，中心突出。結構完整，行文流暢，語句優(yōu) 美，有多處細節(jié)描寫。能恰當地表達自己的真情實感。卷面清潔，標點正確，沒 有錯別字。 二類卷 （ 24-265 分） 選材新穎，中心明確。結構較完整，層次較清楚，語句流暢， 有場景細節(jié)描寫。重點將活動經過寫具體，能流露真情實感。卷面清潔，標點正 確，有三兩個錯別字。 三類卷 （ 21-23 5 分） 選材一般，中心基本明確。結構尚完整，層次較清楚，有少量 語病。感情表達不夠真實。卷面基本清楚，標