古詩(shī)詞三首預(yù)習(xí)單

1、1 古詩(shī)詞三首的預(yù)習(xí)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí) 2 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“洞庭、江南、敬亭山”等詞語(yǔ)，并能結(jié)合注釋理解詞義。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩(shī)的節(jié)奏、味道。3通過(guò)看注解、邊讀邊想象畫(huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。4在誦讀中體會(huì)作者的思想感情，感受古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、韻律美；感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，讀出詩(shī)的節(jié)奏、味道。2借助字典、注釋感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，熟讀古詩(shī)。3在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中感受江南山水的自然美，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)法提示：本課分別是唐代著名詩(shī)人李白、劉禹錫、白居易的詩(shī)

2、詞，可采用回憶以前學(xué)過(guò)的有關(guān)他們的詩(shī)， 按知詩(shī)人讀詩(shī)句解詩(shī)意入詩(shī)境悟詩(shī)情的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。采用小組討論的形式進(jìn)行。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)句。知識(shí)鏈接：敬亭山： 古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北5 公里，山高 286 米。原有翠云庵、廣教寺、穿云亭、丹梯亭、額珠樓、太白樓等古跡，今已無(wú)存。諸勝跡中僅有山南麓之雙塔與古昭亭石坊。 自南北朝時(shí)， 南齊詩(shī)人謝、 唐代詩(shī)人李白在此賦詩(shī)，此山遂名于天下。洞庭湖： 湖南省北部，長(zhǎng)江南側(cè)。為我國(guó)第二大淡水湖。湖中有君山，山上有諸多名勝。著名詩(shī)人范仲淹來(lái)到洞庭，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的經(jīng)典之作。君山： 又稱(chēng)洞庭山，在洞庭湖中，孤峰

3、突起，景色秀麗。唐代詩(shī)人張說(shuō)有送梁六自洞庭山作 。江南：江南就是長(zhǎng)江以南的部分地區(qū)，包括江蘇南部、上海、浙江、江西、安徽等地區(qū)詞： 我國(guó)古代詩(shī)歌的一種特殊形式， 可以配上樂(lè)曲歌唱。 詞的句子有長(zhǎng)有短， 又叫長(zhǎng)短句。 詞有各種不同的詞牌， 比如： “憶江南” 、 “漁歌子” ， 還有 “江 城子” 、 “菩薩蠻”等。詞牌： 詞的調(diào)子的名稱(chēng)。 詞調(diào)是寫(xiě)詞時(shí)所依據(jù)的樂(lè)譜。 有的詞牌原來(lái)就是詞 的題目。如憶江南就是寫(xiě)對(duì)江南的回憶。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自學(xué)鏈接：簡(jiǎn)介詩(shī)人及背景。 【李白， （ 701-762 ） ，字太白，號(hào)青蓮居士。縱情詩(shī)酒，以詩(shī)著稱(chēng)于世。 與詩(shī)人杜甫合稱(chēng)“李杜”， 二人代表了唐代詩(shī)歌的最

4、高成就。 李白被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。 】這是李白于天寶十二年（公元 753 年）秋游安徽省宣州時(shí)所作。當(dāng)年，詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安已整整十年， 世態(tài)炎涼， 長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。劉禹錫（772842）字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)市）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。劉禹錫的詩(shī)以律、 絕為工， 格調(diào)高亢， 意向簡(jiǎn)括， 氣骨桀驁； 樂(lè)府小章尤為著名。他與柳宗元、白居易交游、唱和，并稱(chēng)為“劉柳”與“劉白” 。白居易稱(chēng)他為“詩(shī)豪” ，清人王夫之稱(chēng)他為“小詩(shī)之圣” 。白居易在杭州、蘇州做刺史三年，為官非常清廉。他帶領(lǐng)百姓修筑白堤，治理西湖；疏通河道，整修山塘，短短幾年，和老百姓結(jié)下了深厚的友誼。

5、55 歲那年，白居易因病回到洛陽(yáng)，時(shí)隔十二年，江南百姓的勤勞、淳樸和善良仍然令他深切懷念。（二）初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，整體感知。獨(dú)坐 / 敬亭山（唐）李白眾鳥(niǎo) / 高飛 / 盡， 孤云 / 獨(dú)去 / 閑。相看 / 兩不厭，只有/ 敬亭山。望洞庭唐 劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤(pán)里/一青螺。憶江南唐 白居易江南好，風(fēng)景/ 舊曾諳。日出/ 江花/ 紅勝火，春來(lái) / 江水 / 綠如藍(lán)。能/ 不憶 / 江南？（三）解讀古詩(shī)。1） 借助注釋、查字典或者聯(lián)系上下文等方法理解字詞。獨(dú)坐：盡：閑：孤云：厭：相：和：潭面：青螺：諳：勝：藍(lán)：2） 再讀詩(shī)句，借助

6、插圖、結(jié)合上下文理解詩(shī)意，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。仰望天空，只見(jiàn)（ ） ；一片白云（ ） ，四周（）。我靜靜地（ ） ，覺(jué)得（ ） ，好像在互相交流，彼此總是（） 。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有（ ） 。（四）想象畫(huà)面。3） 1）默讀三首古詩(shī)，把詩(shī)中描寫(xiě)的事物用 直線 標(biāo)出 來(lái)，并想象作者描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？用你的朗讀表達(dá)出來(lái)。4） 2） 默讀 望洞庭 這首古詩(shī)， 想想作者按什么順序描寫(xiě)洞庭湖的景色的？畫(huà)出詩(shī)中的比喻句，并想想把什么比作做什么？5） 3）（五）體會(huì)情感。6） 1）詩(shī)人筆下的萬(wàn)物似乎都與人相通，是有感情的。再讀讀詩(shī)句想想，并用波浪線 畫(huà)出 表達(dá)作者心情的詩(shī)句， 批注 上你體會(huì)到的詩(shī)人的

7、心情。7） 2）如果此時(shí)你就是李白，你要對(duì)敬亭山說(shuō)些什么，并在書(shū)上做批注。8） ）（六）讀到這里，你對(duì)這三首古詩(shī)還有什么不理解的地方？（七）收集有關(guān)山水的詩(shī)句。評(píng)價(jià)單：（優(yōu)秀5顆星，良好3三顆星，一般1顆星）評(píng)價(jià)內(nèi)容個(gè)人評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)伙伴評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)1、正確、流 禾i、有感情地 朗讀占詩(shī)。2、說(shuō)說(shuō)古詩(shī) 描繪了什么 樣的回向？3、古詩(shī)表達(dá) 了作者怎樣 的感情？4、能積極主 動(dòng)地學(xué)習(xí)，參 加討論。5、能提出有 質(zhì)量的問(wèn)題。五、合作探究（第二課時(shí)）1、分組讀詩(shī)詞。2、學(xué)生分小組交流討論詩(shī)的大意并匯報(bào)。3、學(xué)生分組或個(gè)人朗讀詩(shī)詞，并體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。4、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有關(guān)山水風(fēng)光的古詩(shī)詞或名句

8、，并試著說(shuō)一段話，用 上這些名句。5、這幾首古詩(shī)詞中運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)找一找， 并說(shuō)一說(shuō)。 課堂表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)：（在學(xué)生的書(shū)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。）六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：天天100分優(yōu)化作業(yè)本第1課。（在第一課時(shí)和第二 課時(shí)最后一階段完成。） 作業(yè)點(diǎn)評(píng)：（在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。） 本課最后的學(xué)習(xí)情況點(diǎn)評(píng)：（一）自學(xué)鏈接：劉禹錫（772 842）字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)市）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。 劉禹錫的詩(shī)以律、絕為工，格調(diào)高亢，意向簡(jiǎn)括，氣骨桀瞥；樂(lè)府小章尤為著名。 他與柳宗元、白居易交游、唱和，并稱(chēng)為“劉柳”與“劉白”。白居易稱(chēng)他為“詩(shī) 豪”，清人王夫之稱(chēng)他為“小詩(shī)之圣”。（二）初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，整體感知。望洞庭唐 白居易湖光/秋月/兩相和，潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤(pán)里/一青螺。（三）解讀古詩(shī)。1 .借助注釋、查字典或者聯(lián)系上下文等方法理解字詞。相：和：潭面：青螺：2 . 再讀詩(shī)句，借助插圖、結(jié)合上下文理解詩(shī)意，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（四）想象畫(huà)面。（ 1）默讀望洞庭這首古詩(shī)，把詩(shī)中描寫(xiě)的事物用 直線 標(biāo)出 來(lái)，并想象 作者描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？作者按什么順序描寫(xiě)洞庭湖