教科版小學(xué)品德與社會三年級下冊《清晨誰為我們忙碌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
教科版小學(xué)品德與社會三年級下冊《清晨誰為我們忙碌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
教科版小學(xué)品德與社會三年級下冊《清晨誰為我們忙碌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、清晨,誰為我們忙碌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、通過活動讓學(xué)生懂得為我們生活的安寧、幸福有許多人在為我們忙碌,從而激發(fā)學(xué)生尊重、熱愛勞動者的情感。2、養(yǎng)成認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對勞動者成果的珍惜。教學(xué)重難點(diǎn):懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者和感激勞動者的情感,激發(fā)學(xué)生對勞動者成果的珍惜。課前準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過程:一、激趣引入:播放(欣賞)一首深情的歌每當(dāng)我輕輕走過教師窗前。(1)師:同學(xué)們知道這首深情的歌歌唱的是誰嗎?(老師)師:對,是我們的老師,那誰來說說,老師為我們都做了些什么呢?(2)學(xué)生自由談看法。(3)師:老師為了我們付出了這么多,是與我們最親密的勞動者之

2、一。那除了老師之外,還有誰也為了我們而每天在忙碌呢?讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。板書:清晨,誰為我們忙碌二、活動一:點(diǎn)擊生活,有誰為我。1、清晨,當(dāng)我們邁開匆匆的腳步開始一天的學(xué)習(xí)生活時,有誰注意到在我們的身邊,還有很多與我們一樣忙碌的人?請同學(xué)們看屏幕(出示圖片),邊看邊想,你們看到了誰忙碌的身影?他們?yōu)榱宋覀兊纳钭隽诵┦裁矗?、師:同學(xué)們說的真好,是呀,為了讓我們的生活更方便,各行各業(yè)的叔叔阿姨大清早就離開了溫暖的家,無論是寒風(fēng)大雪,還是驕陽酷暑,他們都早早的忙碌在街頭巷尾3、孩子們,在我們的身邊,還有誰為我們忙碌,他們是怎樣工作的?4、生自由(舉手)發(fā)言。( 農(nóng)民在忙碌,他們?yōu)榱四茏屛覀?/p>

3、所有的人有飯吃,在田野里播種、除草、施肥,夏天驕陽似火,熱得他們滿頭大汗,臉被太陽曬得黑乎乎的,可是他們依然頂著烈日在田里忙碌,他們特別辛苦。 這幾天我看見鋪路工人在忙碌,他們?yōu)榱四茏屛覀儼踩淖咴趯挸ㄆ教沟鸟R路上,他們早晨很早就開始產(chǎn)地面、拓寬路面、鋪油,用軋道機(jī)軋平。天氣那么炎熱,可是他們一點(diǎn)兒也不休息。我們的街道變寬了,變平了,走在上面很舒適。商店里的售貨員在忙碌。他們?yōu)榱藵M足我們生活上的需求,每天招攬顧客,不能坐著,只能站著,到了節(jié)假日,顧客不計(jì)其數(shù),就拿賣衣服的阿姨來說吧,他們一遍又一遍的給顧客找合身的衣服,一會兒開票,一會兒疊顧客試穿的衣服,累得腰酸背痛也不能坐下來休息一會兒。他們

4、可真不容易。我覺得飯店里的叔叔阿姨在為我們能吃到美食而忙碌。整天油膩膩的,煙熏火燎,聞著各種氣味,對健康很不利,但是他們依然從早忙到深夜,為我們做出各種美味佳肴。我覺得醫(yī)院里的醫(yī)生護(hù)士很忙碌。他們?yōu)榱私獬覀兊纳眢w健康每天都忙碌在充滿來蘇水的醫(yī)院里。他們每天面對的都是愁苦的面容,聽到的是痛苦的呻吟,每天和病人打交道,做著救死扶傷的工作,一點(diǎn)兒都不能馬虎。沒有節(jié)假日,夜里還要加班,很辛勞的。 5、師:同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,為了我們生活的幸福與安寧,有許許多多的人在為我們忙碌。6、師:同學(xué)們,小明同學(xué)在生活中遇到了一些奇怪的現(xiàn)象,你能告訴他這是什么原因嗎?請同學(xué)們看屏幕,同桌互相討論。(出

5、示課件)7、生匯報(bào)討論結(jié)果。(圖一:清晨,郵遞員在人們還處于睡夢中時,就把新報(bào)紙送來放在閱報(bào)欄里,所以爺爺每天都能看到新報(bào)紙。師:一個城市里有那么多的閱報(bào)欄,郵遞員要在人們起床前,把新報(bào)紙放在每個閱報(bào)欄,要多早就起來呀!他們可真不容易! 圖二:清晨,送奶的叔叔阿姨,很早就把鮮奶送到各家各戶,所以媽媽每天都能從箱里拿出鮮奶。師:是呀,無論是寒風(fēng)凜冽,還是大雪紛紛、大雨傾盆,他們都堅(jiān)持給人們送來鮮奶,多辛苦呀! 圖三:清晨,清潔工人在天剛剛亮,就把垃圾桶的垃圾倒掉了,所以我昨晚扔的垃圾沒有了。師:正是清潔工人的這份辛勞換來了我們清新舒適的環(huán)境。 圖四:昨天晚上樹木還好好的,怎么今天早晨上學(xué)時就發(fā)現(xiàn)

6、它的樹干被刷白了呢?原來是環(huán)衛(wèi)工人大清早起來做的,為了防止樹木被傷害。)師:公路兩旁有那么多的樹木,環(huán)衛(wèi)工人真是辛苦!8、生活中還有沒有這樣的怪現(xiàn)象呢?請大家想一想。(a、這些天世界杯足球賽,我們能在電視上看到直播,信息傳的怎么這么快?b、把信扔在郵箱里,就能送到千里之外的收信人手里。c、綠化帶總是被修剪得整整齊齊。d、我們每天都能喝到清涼可口的礦泉水。) 師:(出示課件:一雙手)同學(xué)們,生活中的這些怪現(xiàn)象都來自于一雙雙忙碌的勤勞的手,這雙手,我們雖然“看不見”卻能時時感受到它的存在。9、孩子們讓我們再聽一個小故事吧!小棉襖找媽媽(出示課件:圖片配音)師:孩子們小棉襖的媽媽到底是誰呢?(農(nóng)民)

7、現(xiàn)在讓我們幫助鉛筆和米粒找找他們的媽媽,看誰編的故事最有趣。學(xué)生和同桌編故事。 全班交流,指名2個同學(xué)講故事。師小結(jié):同學(xué)們,我們的衣食住行,離不開各行各業(yè)的勞動者,他們總是無怨無悔的為我們默默付出。板書:人人為我三、活動二:逆向思考,沒人為我。1師:也許我們并沒有意識到他們的存在有多重要,可是假如有一天,他們停止了工作,停止了勞動,我們的生活會怎么樣?2、學(xué)生各抒己見。(生活、學(xué)習(xí)。)(衣食住行)3、師小結(jié):同學(xué)們講得真好,在我們的生活中各行各業(yè)的勞動者缺一不可。在日歷中,有一個光榮的節(jié)日“五一”國際勞動節(jié)就屬于全世界的每一位勞動者,所以我們和勞動者的關(guān)系就像魚和水,我們的生活離不開勞動者。4、現(xiàn)在讓我們一起朗誦勞動者之歌。四、活動三:感恩他人、服務(wù)他人。1、師:同學(xué)們,在生活中有許許多多的人用他們勤勞的雙手為我們忙碌著,讓我們感受到了生活的美好和幸福。而對許許多多的勞動者,我們也許不知道他是誰,但我們卻知道他是為了誰。假如現(xiàn)在能用一句話來表達(dá)此時我們對勞動者的感激之情,那你會說什么?2、生說。3、師:是啊,他們?yōu)槲覀冏隽诉@么多,我們也應(yīng)該為他們做些事情,你想怎樣做呢?(生說)板書:我為人人4、師:今天讓我們對所有的勞動者說一聲:“謝謝你們!”5、總結(jié):這節(jié)課雖然就要結(jié)束了,但我們和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論