以生命的燈塔為話題的高一作文

1、以生命的燈塔為話題的高一作文 以生命為話題的高中作文篇1藍(lán)與黃混合成了綠，綠便是藍(lán)天之下、黃土之上最美麗最寬廣的顏色。當(dāng)枯枝初露綠芽的時(shí)候，你是否意識(shí)到生命的誕生;當(dāng)在漫無(wú)邊際的沙漠中見(jiàn)到一片綠洲的時(shí)候，你是否感覺(jué)到生命的希望;當(dāng)你馳騁于遼闊無(wú)邊的草原的時(shí)候，你是否讀得出生命的精彩。我把綠色當(dāng)成了生命，我要用綠色涂滿生命中所有的空格。綠，自然的本色，一種單純明快的顏色;綠，生命的底色，一種冷凝秀氣的顏色。自古就有“草色入簾青”的優(yōu)雅，“綠樹(shù)村邊合”的美妙，“春風(fēng)又綠江南岸”的意境，“綠楊蔭里白沙堤”的宏闊。倘若生命失去了綠意，將會(huì)怎樣?生命失去綠意，便是一派寂寞。生命的存在，本身就是綠色希望的

2、延續(xù)，縱然寂寞將至，那也只是綠的另一種形式罷了。生命有綠意，便有無(wú)數(shù)的希望點(diǎn)綴其中，那份美麗，只有純凈的心靈能體會(huì)得到。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)初春的第一抹嫩綠，為此，我流著淚微笑過(guò)。那一刻，連我的指縫中都流淌著溫暖的綠意。生命中的那份綠是何其珍貴，那份生命存在的高貴，該是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)不自覺(jué)地用自己脆弱的稚意去思索生命，為自己描繪一幅綠意盎然的畫(huà)面。也許你不會(huì)相信，但我卻執(zhí)著如鐵地認(rèn)為，我抓住了生命的胳膊，我甚至可以感受到她那清新而又綠盈盈的薄荷氣息。我相信那朦朧的綠色薄荷氣息會(huì)喚起我體內(nèi)綠色種子的呼應(yīng)，抹上一縷不絕的微笑閉上眼，我聽(tīng)到種子努力生長(zhǎng)的驕傲呼息聲。也許生命里攙雜著落葉的

3、眼淚，會(huì)濺起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的惆悵，一聲嘆息，糾集著孤獨(dú)與感傷，一同摔打著柔韌的綠色精靈。但我相信，生命，是春天的孩子，天使會(huì)微笑著灑下那片屬于生命的綠色，然后在翠嫩的草尖上，在盎然的葉片上散開(kāi)，激起綠色的希望，并無(wú)邊無(wú)際地蔓延。在這個(gè)越來(lái)越現(xiàn)代化的都市里，大自然的綠是如此的寶貴，但是我們并不缺乏綠色，因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的心中，都有一塊綠色的領(lǐng)地，人性愈純愈真，綠色也愈翠愈明。綠，是大自然的本色;更是我們心靈的顏色。我將綠設(shè)為生命的底色，從此，生命因綠的存在而高貴。我再一次流著淚微笑，因?yàn)槟蔷G色的生命，和生命的綠色。以生命為話題的高中作文篇2當(dāng)殘冬僅剩下最后一絲寒風(fēng)時(shí)，大地?fù)Q上了新裝，寒風(fēng)已失去了往日的

4、威力，只得孤零零地躲藏于黑暗角落。陽(yáng)光已穿破云層，用溫暖的手撫摸萬(wàn)物。遠(yuǎn)處，一個(gè)小生命竟在石縫中悄然盛開(kāi)，它看似柔弱的的身影在風(fēng)中卻又如此頑強(qiáng)它僅是一朵無(wú)名的小花，它曾歷經(jīng)冰霜雨雪的侵襲，曾獨(dú)自守著黑夜。但它已無(wú)憾，因?yàn)榇蟮卦粲兴姆曳?，就算脆弱的生命很快凋零，也要盡自己最大力量綻放美麗，點(diǎn)綴大地，不再畏懼生命的終結(jié)，就是這樣一朵小花，讓我看到了希望，想到了春日里的陽(yáng)光。她，一個(gè)教多少百姓愛(ài)戴又教多少無(wú)恥之徒聞風(fēng)喪膽的中原女豪杰!面對(duì)強(qiáng)敵，她英勇無(wú)畏;面對(duì)百姓，她問(wèn)心無(wú)愧;面對(duì)榮譽(yù)，她大公無(wú)私。她是春蠶，“到死絲方盡”，把青春、血汗以及寶貴的生命獻(xiàn)給了國(guó)家和人民。她又是蠟燭，點(diǎn)燃自己，驅(qū)

5、走黑暗惡勢(shì)力，守護(hù)著光明。來(lái)時(shí)，她捧出的，是一顆火紅的心，悄悄離別時(shí)，她卻不帶走一根草，只帶走眾人的不舍之意，留下的卻是永恒的懷念如果說(shuō)，生命如花般絢爛，那么她無(wú)疑就是一朵無(wú)愧他人、人人敬重的“霞花”，默默奉獻(xiàn)，獨(dú)自芬芳。他，時(shí)常把自己演唱所得無(wú)償?shù)鼐璜I(xiàn)給失學(xué)兒童和殘疾人，而他家經(jīng)濟(jì)狀況卻令人難以置信，沒(méi)有冰箱，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有高檔的電器，甚至于連件象樣的家具也沒(méi)有，唯一值錢(qián)的只是一架他歌手生涯無(wú)法或缺的鋼琴。他的生命雖然短暫，卻用舞臺(tái)構(gòu)筑了課堂，用歌聲點(diǎn)亮了希望，他教會(huì)了人們無(wú)私，教會(huì)了人們堅(jiān)強(qiáng)?！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”，只有一個(gè)心有大愛(ài)的人，才能如此無(wú)私，如此不計(jì)回報(bào)。他，就是一朵

6、永不凋零、甘于奉獻(xiàn)的“飛花”，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。也許他們只是盡自己微薄的力量，也許他們只做了自己力所能及的事，也許但是，正是他們，讓我們看到了陽(yáng)光，收到了春的訊息。幾個(gè)他或她也許不算什么，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“他們”卻能共同架起人世間愛(ài)的橋梁，卻能讓溫暖的春天永駐人間。遠(yuǎn)處的小花凋零了，然而它留下了它永恒的芳香?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風(fēng)”，一朵花謝，還有無(wú)數(shù)花開(kāi)。生命如花，芬芳，只為伊人!以生命為話題的高中作文篇3初次見(jiàn)到那只跛腿的貓，是我心情正處在低潮的時(shí)候，每天奔波于各個(gè)行業(yè)的各種面試之中，投出的簡(jiǎn)歷要么沒(méi)了聲息，要么就是被宣布失效，甚至覺(jué)得自己看不到了太陽(yáng)，只有陰霾。那是在初夏某個(gè)星

7、期五的暴風(fēng)雨哭嚎的夜晚，陰暗的樓道里斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)細(xì)碎、微弱的呻吟聲淹沒(méi)在風(fēng)聲、雨聲中，打開(kāi)手機(jī)，借著微弱的光去訓(xùn)教聲源，它來(lái)自一只窩在角落里的瘦貓，它的毛已經(jīng)濕透了，背上還掛著幾塊你吧。瘦貓望著我，眼睛里盛滿了恐懼與苦楚，弱光下，它眼中的亮光被痛苦支離破碎。我天生便不是愛(ài)憐憫將死之物的那種人，況且仕途的曲折已使我無(wú)暇顧及太多。所以在盯了它半晌后，我直起身子，“噔噔噔”踩上樓，樓道里的燈一直從一樓亮到頂樓。暴風(fēng)雨之后的幾天，是難得的好天氣，我也加緊了去面試中心的步伐，有一次下樓瞥見(jiàn)那只瘦貓因?yàn)槲业耐蝗怀霈F(xiàn)而一跛一跛地快速向墻腳挪去的身影，突然覺(jué)得很好笑，一只將死之貓了，竟還會(huì)害怕，竟還有氣力掙扎

8、，可惜，做什么終是一場(chǎng)空。盛夏的時(shí)候，那貓不見(jiàn)了，就像來(lái)時(shí)那樣無(wú)聲無(wú)息，城市里較快的步伐，致使沒(méi)人注意過(guò)它的存在。我想它大約的確已經(jīng)死了。在經(jīng)歷n次的面試失敗后，我決定放棄了，不想要再深究自己的大學(xué)專業(yè)是學(xué)來(lái)做什么的了。神跡般的，我回家時(shí)又看到了那只貓，現(xiàn)在已是夏末，天氣有些微涼。貓依然很瘦，依然跛腳，不同的是，此時(shí)的貓比盛夏時(shí)的它精神多了，毛色也變得黑亮，很顯然，在它與命運(yùn)、與死亡的角逐中，它光榮的勝出，以它頑強(qiáng)的意志，以它不放棄的掙扎。我的心中忽然有什么地方陷了下去，我“噔噔噔”踩上樓，樓道里的燈，一直從一樓亮到頂樓。我把日程表上的“放棄面試”改成了“繼續(xù)面試”，心中忽然像釋放了一塊大石頭

9、那么輕松，想下樓去散散步了，這么多個(gè)月隨著城市加緊的步伐奔跑，是時(shí)候給自己的心靈放個(gè)假了。當(dāng)然，出門(mén)之前，我從冰箱里拿出兩條沙丁魚(yú)來(lái)，算是獎(jiǎng)勵(lì)那瘦貓頑強(qiáng)的生命吧。以生命為話題的高中作文篇4生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。的確，但不論你活了多長(zhǎng)時(shí)間，在你沒(méi)有任何價(jià)值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價(jià)值，也比活了百歲強(qiáng)得多，因?yàn)橹辽僭谧约旱纳杏靡环莨獠剩敲茨愕纳鸵纫磺卸颊滟F。有這樣一件事。在汶川地震后志愿者和軍隊(duì)在極力搶救人們。這時(shí)，他們看見(jiàn)一個(gè)婦女，跪伏在地上似乎有點(diǎn)像古代人行禮一樣，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)斷氣后，他們便走了，突然隊(duì)長(zhǎng)高叫道：“

10、回來(lái)，還有人活著!”于是他們飛奔回來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)襁褓一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發(fā)現(xiàn)有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛(ài)你!看著那個(gè)可愛(ài)的、正熟睡的孩子和那已經(jīng)寫(xiě)好的短信，大家都被這種偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了。這位母親用自己的生命換來(lái)了一個(gè)小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會(huì)說(shuō)話，但相信她在心中已經(jīng)感受到了這種母愛(ài)?；蛟S，在那個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會(huì)多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價(jià)值得多。老子曾說(shuō)過(guò)“死而不亡者壽”，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們

11、心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學(xué)說(shuō)，他的思想，他的精神，卻長(zhǎng)期影響著當(dāng)代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說(shuō)“生要生的有精神，死要死得有氣概”的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛!有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，燭影搖紅;有人的火焰，靜靜發(fā)光;有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復(fù)平靜的一刻，唯一不同的是所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價(jià)值和意義呢?正如這句話“吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯?！闭_的看待生命，生命

12、才會(huì)釋放光芒。以生命為話題的高中作文篇5夜幕降臨，對(duì)門(mén)那人家傳出熟悉的和生疏的音樂(lè)，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。那是我的一個(gè)朋友，一個(gè)殘疾人士，他的腿在走路時(shí)橫甩。那天初次見(jiàn)到他時(shí)，一股憐憫之情在我的心頭升起：這樣的人生、這樣的一個(gè)家庭，怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。但接下來(lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來(lái)，他的那些朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)聚會(huì)，空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)和歡笑。我看不到他們的表情，但我能感覺(jué)到他們的音樂(lè)火一般忘情、熱烈。面對(duì)著這樣的一個(gè)人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)，這樣的解釋是那么的無(wú)力、次不達(dá)意

13、。只有用火的舞蹈、音樂(lè)，才恰如其分。那婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的音樂(lè)是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的音樂(lè)中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的音樂(lè)不停。熟悉的或陌生的音樂(lè)像一支焰火一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月又重新看到生命在一種形式下的舞蹈：那是在一座建筑工地上，我兩年前出外體驗(yàn)生活的地方。窯師傅的小兒子才十一二歲，就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小伙子一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡，就過(guò)早的承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小伙子，但堅(jiān)信的勞動(dòng)在小伙子身上卻成了舞蹈，他蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。他一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn)：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行的呢?用同心無(wú)邪、用不諳世事，用了觀主義來(lái)解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排;讓我看到不同形式的兩次生命滄桑的寫(xiě)照。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。人類的生命史穿越了數(shù)千年，期間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、殘疾都是阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后人類又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，