2085005189《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

1、 美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩 節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳 統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有 “感恩感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩 有關(guān)的：有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲飲 水思源水思源”、“知恩圖報(bào)知恩圖報(bào)”等。等。 我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)， 接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得 這一切是理所當(dāng)然的，很

2、少想過(guò)這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩感恩”二二 字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 父親父親 母親母親 感恩父母感恩父母 1、誰(shuí)懂父母心？、誰(shuí)懂父母心？ 1976年年7月月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里 一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月個(gè)月 大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗 中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在

3、懷 里，等待援救。一天過(guò)去了。里，等待援救。一天過(guò)去了。 孩子吮盡母親的最后一滴孩子吮盡母親的最后一滴 乳汁，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先乳汁，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先 于母親而去。于母親而去。 絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。 突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻一周之后，母子倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻 永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親永遠(yuǎn)閉上了眼

4、睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親 每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮 血存活下來(lái)的。血存活下來(lái)的。 考試、家長(zhǎng)會(huì)后，很多同學(xué)怕家長(zhǎng)嘮叨或打罵，我想，考試、家長(zhǎng)會(huì)后，很多同學(xué)怕家長(zhǎng)嘮叨或打罵，我想， 無(wú)論父母怎么做，終歸是因?yàn)橐粋€(gè)字無(wú)論父母怎么做，終歸是因?yàn)橐粋€(gè)字“愛(ài)愛(ài)”?？匆曨l看視頻 這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震 中，非常感人。父母用不同的方式表達(dá)對(duì)子女的中，非常感人。父母用不同的方式表達(dá)對(duì)子女的 愛(ài)，我們誰(shuí)能懂父母心呢？愛(ài)，我們誰(shuí)能懂父母心呢？ 看了視頻，將近成人的你有

5、何感想呢？看了視頻，將近成人的你有何感想呢？ 請(qǐng)反思：你平常有這樣的表現(xiàn)嗎？請(qǐng)反思：你平常有這樣的表現(xiàn)嗎？ 有時(shí)會(huì)埋怨父母沒(méi)把你生得漂亮點(diǎn)。有時(shí)會(huì)埋怨父母沒(méi)把你生得漂亮點(diǎn)。 覺(jué)得父母窮酸，沒(méi)給你多一些零花錢。覺(jué)得父母窮酸，沒(méi)給你多一些零花錢。 父母催促你趕緊上學(xué)別遲到時(shí)，表現(xiàn)出不耐煩。父母催促你趕緊上學(xué)別遲到時(shí)，表現(xiàn)出不耐煩。 當(dāng)父母問(wèn)到成績(jī)時(shí)，你不想搭理或謊言應(yīng)對(duì)。當(dāng)父母問(wèn)到成績(jī)時(shí)，你不想搭理或謊言應(yīng)對(duì)。 當(dāng)父母教育你時(shí)，嫌他們啰嗦，不太愿意聽(tīng)。當(dāng)父母教育你時(shí)，嫌他們啰嗦，不太愿意聽(tīng)。 瞞著父母，打著復(fù)習(xí)的旗號(hào)，卻在房里上網(wǎng)打游戲機(jī)。瞞著父母，打著復(fù)習(xí)的旗號(hào)，卻在房里上網(wǎng)打游戲機(jī)。 學(xué)校里的

6、事大都不想跟父母說(shuō)。學(xué)校里的事大都不想跟父母說(shuō)。 總覺(jué)得父母什么都不懂，隨意對(duì)他們發(fā)脾氣或不理睬?？傆X(jué)得父母什么都不懂，隨意對(duì)他們發(fā)脾氣或不理睬。 現(xiàn)在你的感受如何？現(xiàn)在你的感受如何？ 如果你有上述表現(xiàn)，那么，你就真的沒(méi)能好好體會(huì)父母的心情，如果你有上述表現(xiàn)，那么，你就真的沒(méi)能好好體會(huì)父母的心情， 以后即使有想法，也不應(yīng)與父母爭(zhēng)吵。多想想父母的出發(fā)點(diǎn)，想想以后即使有想法，也不應(yīng)與父母爭(zhēng)吵。多想想父母的出發(fā)點(diǎn)，想想 他們?nèi)绾螌?duì)你百般關(guān)愛(ài)，想想他們平日又是如何的辛勞，想想他們他們?nèi)绾螌?duì)你百般關(guān)愛(ài)，想想他們平日又是如何的辛勞，想想他們 為了這個(gè)家，默默做了多少事為了這個(gè)家，默默做了多少事 2、誰(shuí)憐父

7、母心？、誰(shuí)憐父母心？ 大家都知道大家都知道“家庭家庭”用英語(yǔ)說(shuō)是用英語(yǔ)說(shuō)是family。那你知道這。那你知道這6 個(gè)字母分別代表什么意義嗎？個(gè)字母分別代表什么意義嗎？ f = father，a= and，m =mother，i = i，l = love， y = you，連起來(lái)就是：，連起來(lái)就是：father and mother i love you。 父母用自己的行動(dòng)愛(ài)我們，父母的愛(ài)是低調(diào)的、深沉的、無(wú)私的。父母用自己的行動(dòng)愛(ài)我們，父母的愛(ài)是低調(diào)的、深沉的、無(wú)私的。 懂得父母的苦心，就應(yīng)憐惜父母，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)父母、報(bào)答父母。懂得父母的苦心，就應(yīng)憐惜父母，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)父母、報(bào)答父母。 我

8、們雖然現(xiàn)在還沒(méi)有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，我們雖然現(xiàn)在還沒(méi)有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事， 不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，就是對(duì)父母一種回報(bào)，就不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，就是對(duì)父母一種回報(bào)，就 是對(duì)父母的一種感恩。是對(duì)父母的一種感恩。 其實(shí)，把上述八點(diǎn)毛病改了，你就會(huì)變得有氣其實(shí)，把上述八點(diǎn)毛病改了，你就會(huì)變得有氣 質(zhì)節(jié)儉守時(shí)待人坦誠(chéng)虛心勤奮、誠(chéng)信質(zhì)節(jié)儉守時(shí)待人坦誠(chéng)虛心勤奮、誠(chéng)信 熱情開(kāi)朗懂禮儀，這樣，你就是用實(shí)際行動(dòng)熱情開(kāi)朗懂禮儀，這樣，你就是用實(shí)際行動(dòng) 去憐惜父母、感恩父母了。去憐惜父母、感恩父母了。 感恩師長(zhǎng)感恩師長(zhǎng) 感恩學(xué)校感恩學(xué)校 現(xiàn)在讓我

9、們離不開(kāi)的除父母外，就是老師了，從幼兒園到現(xiàn)在，有現(xiàn)在讓我們離不開(kāi)的除父母外，就是老師了，從幼兒園到現(xiàn)在，有 多少老師為我們付出了多少心血，難道我們不應(yīng)該對(duì)老師感恩嗎？多少老師為我們付出了多少心血，難道我們不應(yīng)該對(duì)老師感恩嗎？ 回想：在自己讀書(shū)過(guò)程中，與老師之間發(fā)生了很多事，讓你感回想：在自己讀書(shū)過(guò)程中，與老師之間發(fā)生了很多事，讓你感 觸最深的是什么？觸最深的是什么？ 那在我們班上，現(xiàn)在是不是仍然存在對(duì)老師勞動(dòng)不夠重視的現(xiàn)象那在我們班上，現(xiàn)在是不是仍然存在對(duì)老師勞動(dòng)不夠重視的現(xiàn)象 呢？有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各種表現(xiàn)嗎？呢？有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各種表現(xiàn)嗎？ 其實(shí)，學(xué)校、老師實(shí)行一系列措施的目的都是為了學(xué)生的學(xué)

10、習(xí)和成其實(shí)，學(xué)校、老師實(shí)行一系列措施的目的都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成 長(zhǎng)。學(xué)生能好好做人，好好讀書(shū)，就是對(duì)老師、對(duì)學(xué)校最大的回報(bào)。長(zhǎng)。學(xué)生能好好做人，好好讀書(shū)，就是對(duì)老師、對(duì)學(xué)校最大的回報(bào)。 其實(shí)，我們要感恩的還有很多很多。其實(shí)，我們要感恩的還有很多很多。 一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋 友友 聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě) 了一封回信：了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你寫(xiě)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。親愛(ài)的朋友，謝謝你寫(xiě)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。 感謝上帝

11、：感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生 命；第二，賊只偷去我的部分，而不是全部；第三，最值得慶幸命；第二，賊只偷去我的部分，而不是全部；第三，最值得慶幸 的是，做賊的是他，而不是我。的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸 的事，而羅斯福卻從中找出了感恩的三條理由。的事，而羅斯福卻從中找出了感恩的三條理由。感謝父母，我感謝父母，我 們珍惜生命；感謝師長(zhǎng)，我們奮力拼搏；感謝朋友，我們珍惜生命；感謝師長(zhǎng)，我們奮力拼搏；感謝朋友，我 們攜手并進(jìn)。感謝自然，我們愛(ài)護(hù)環(huán)境；感謝學(xué)校，我們攜手并進(jìn)。感謝自然，我們愛(ài)護(hù)環(huán)境；感謝學(xué)校，我 們?yōu)樾?zhēng)光；感謝社會(huì)，我們?cè)旄Ｉ鐣?huì)。感謝對(duì)手，因們?yōu)樾?zhēng)光；感謝社會(huì)，我們?cè)旄Ｉ鐣?huì)。感謝對(duì)手，因 為他使我們更努力