初中九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界單元提升練習(xí)新人教版

1、名校名 推薦 第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界單元提升【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】重點(diǎn)知識(shí)突破一、北大西洋公約組織和華沙條約組織簡(jiǎn)稱(chēng)北約華約建立時(shí)1949 年1955 年間領(lǐng)導(dǎo)國(guó)美國(guó)蘇聯(lián)總部所布魯塞爾莫斯科在地建立的標(biāo)志著以美、蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的兩極格局的形成, 同時(shí)也把冷戰(zhàn)推向了高潮, 對(duì)影響戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了巨大影響現(xiàn)狀繼續(xù)擴(kuò)大已不存在1名校名 推薦 典例 1某班 史 趣小 在探究學(xué) , 了以“冷 ” 主 的示意 。根據(jù)下 內(nèi)容推斷, 當(dāng) 的世界格局是()冷 中的 峙a. 兩極格局b. 多極化 c.“一超多 ”d.凡 盛 體系【解析】 本 考 冷 中兩極格局的形成。二 后 , 美

2、國(guó) 了稱(chēng)霸世界, 等社會(huì)主 國(guó)家 行了冷 政策, 杜 主 、 歇 劃、 北 等是其具體體 , 此 相 成立了 互助委 會(huì)、 沙條 。 1955 年 沙條 成立, 志兩極格局形成, 故 a ?！敬鸢浮縜二、歐洲的 合原 后 的恢復(fù)和 展, 各國(guó) 系日益 密, 歐洲 合成 一種需要。歐洲國(guó)家遭受 爭(zhēng)的 , 經(jīng)濟(jì)因 力和政治地位下降。美 冷 , 歐洲國(guó)家需要 求自身的安全。西歐各國(guó)在文化和價(jià) 上的 同感過(guò) (1)20 世 60 年代 , 法國(guó)、 邦德國(guó)、意大利、荷 、比利 、 森堡六國(guó)建立歐洲共同體程 (2)1993 年 , 西歐國(guó)家在歐共體的基 上 , 成立了歐洲 盟 , 稱(chēng)“歐盟”(1) 歐盟成

3、 國(guó)之 源共享、 互 , 有利于 的 展 , 促 了歐洲一體化的 展 , 促 了 全影球化的 程。歐盟成 當(dāng)今世界最大的 體響(2) 提高了西歐國(guó)家的國(guó) 地位 , 促 世界向多極化方向 展典例 2 兩次世界大 的廝 后, 昔日稱(chēng)雄于世界的歐洲列 均已 二等國(guó)家、三等國(guó)家歐洲政治家 清醒地 到, 如此下去 , 歐洲不再是歐洲人的歐洲。 改 種狀況 , 歐洲國(guó)家()a. 成立歐洲共同體b. 參加北大西洋公 c.接受 歇 劃d.成立世界 易 【解析】 本 考 歐洲的 合。二 后歐洲衰落, 受到美 冷 的威 , 了保 自己的安全和提高國(guó) 地位 ,20 世 60 年代 , 法國(guó)和 邦德國(guó)等西歐國(guó)家成立了

4、歐洲共同體 , 西歐國(guó)家 的 展和國(guó) 地位的提高 了重要作用?！敬鸢浮?a三、日本 史上的三次崛起第一次日本大化改新, 使日本從奴隸社會(huì) 渡到封建社會(huì)崛起第二次日本通 明治 新, 脫了 半殖民地社會(huì)的危機(jī), 走上了 本主 展道路, 成 近代 國(guó)崛起第三次二 后的日本利用美國(guó)的援助、引用最新科技成果, 制定適當(dāng)?shù)?政策, 大力 展教育和科學(xué)技崛起術(shù) , 迅速 展, 成 本主 世界 次于美國(guó)的第二 大國(guó)2名校名 推薦 典例 3“科教興國(guó)”這一觀點(diǎn)在日本發(fā)展歷程中得到證實(shí)的史實(shí)有()大化改新明治維新法西斯上臺(tái)二戰(zhàn)后日本的崛起a. b. c.d. 【解析】本題考查日本發(fā)展的史實(shí)。 明治維新期間 , 明

5、治政府重視發(fā)展教育 , 積極向歐美學(xué)習(xí) , 促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 , 為資本主義的發(fā)展培養(yǎng)了人才。二戰(zhàn)后日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 , 引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就, 發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù), 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 有利于日本的崛起。能夠體現(xiàn)“科教興國(guó)”的觀點(diǎn), 與題意無(wú)關(guān)?！敬鸢浮縟針對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 漫畫(huà)具有針砭時(shí)弊的社會(huì)批判功能, 富含歷史文化價(jià)值。下列漫畫(huà)反映的是( a)a. 杜魯門(mén)主義的提出b. 馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施c.“鐵幕演說(shuō)”的發(fā)表d.北約和華約的建立2. 冷戰(zhàn)開(kāi)始后 , 美國(guó)在軍事方面建立的組織是 ( c) a. 杜魯門(mén)主義b. 馬歇爾計(jì)劃c.北大西洋公約組織d.華沙條約組織3. 下面年代標(biāo)

6、尺主題為“ 20 世紀(jì)世界格局的演變” , 其中完整反映兩極格局形成與演變的選項(xiàng)是 ( c)4. 對(duì)下圖解讀正確的是( a)a. 日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快b. 日本成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)c.美國(guó)失去世界經(jīng)濟(jì)霸主地位3名校名 推薦 d. 邦德國(guó)成 本主 世界第二 大國(guó)5. “萬(wàn)隆會(huì) ”“ ”“巴拿 收回運(yùn)河主 ”是某 史 趣小 開(kāi)展探究性學(xué) 搜集 料 用到的關(guān) , 由此判斷其研究的主 是( c)a. 歐社會(huì)主 國(guó)家的巨 b. 中 地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn) c. 非拉國(guó)家的獨(dú)立與振 d.拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn) 6. 材料 , 回答 。材料一凡 盛 體系不 是帝國(guó)主 上一 爭(zhēng) 的 , 下一 爭(zhēng) 的開(kāi)始。正如列寧所指出的

7、 , “不管是一個(gè)帝國(guó)主 盟, 是一切帝國(guó)主 國(guó) 成一個(gè) 盟, 都不可避免地只會(huì)是前后兩次 爭(zhēng)之 的 休 ?！币坏┧?必將重開(kāi)爭(zhēng) 之 , 那個(gè) 候也就是凡 盛 體系壽 正寢之 。摘 自陶 永、宋洪章火山口上的分 材料二 于美國(guó)所 的非常有利的 和 略地位, 美國(guó)的 力在1945 年后便向外迅猛 展美國(guó) 力最 滲透 去的地區(qū)是 控制的地區(qū)利益的 重沖突 于不可避免了自由主 和共 主 是兩個(gè)世界性的思想體系, 互相“排斥” , 水火不相容一個(gè)國(guó)家不站在美國(guó) 的 內(nèi), 便站在 的 內(nèi), 不存在中 道路。摘 自 ( 美 ) 保 肯尼迪大國(guó)的 衰(1) 材料一中 , “爭(zhēng) ”的根本原因是什么?帝國(guó)主 國(guó)家政治 展不平衡。(2) 根據(jù)材料一 合所學(xué)知 , 你 “ 休 ”的理解。 “凡 盛 體系壽 正寢”的 志是什么 ?凡 盛 體系建立了帝國(guó)主 的國(guó) 秩序,