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1、第 3 課 時(shí) 認(rèn)識(shí)銳角和鈍角 舊知回顧 我是公正小法官。 （1）一個(gè)直角也有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。 （ ） （2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。 （ ） （3）一個(gè)直角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)直角就越大。（ ） （4）直角是最大的角。 （ ） 數(shù)學(xué)書表面有角嗎？ 是什么角？ 我們認(rèn)識(shí)了直 角，你還知道 什么角？ 新知探究 直角直角 5 新知探究 我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)三 角尺上，除了有 一個(gè)直角外，剩 下的這兩個(gè)角都 是銳角。 我認(rèn)識(shí)銳角。 新知探究 比直角大的 角是什么角 呢？ 比直角大的角是 鈍角，看紅領(lǐng)巾 上的這個(gè)角就是 鈍角。 鞏固練習(xí) 1. 1. 連一連。（教材連一連。（教材P P41 41T T2
2、2) ) 2.按要求畫一畫。 (1)畫一個(gè)小于直角的角。 (2)畫一個(gè)大于直角的角。 (3)畫兩個(gè)不相等的鈍角。 (4)畫兩個(gè)不相等的銳角。 鞏固練習(xí) 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1 1. .請(qǐng)同學(xué)們做課后請(qǐng)同學(xué)們做課后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自習(xí)時(shí)間在、利用自習(xí)時(shí)間在“課后練習(xí)課后練習(xí)”中選擇中選擇 與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上； 3.3.利用晚上時(shí)間完成利用晚上時(shí)間完成“長(zhǎng)江長(zhǎng)江”練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)1 1個(gè)課時(shí)內(nèi)容個(gè)課時(shí)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì) 1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識(shí)？、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識(shí)？ 2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？ 3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？
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