集美區(qū)中小學音樂教學設計

1、集美區(qū)中小學音樂教學設計單位：廈門十中姓名：梁丹明一、 教材依據(jù)教材選編了音樂與影視，其主要目的是通過教學實踐活動，引導學生從“影視音樂”這一音樂的姊妹藝術中感受和了解音樂的魅力以及影視音樂的作用與特點。二、 教材分析：影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內容更具體明確，更具有感染力。它借助影視藝術的魅力得以傳播。以主題歌曲為內容的影視音樂教學是以審美為核心，興趣和愛好為動力，利用多媒體優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，闡述主題，烘托氣氛。使學生受到音樂的感染和熏陶，在音樂凈化心靈、啟迪智慧、情智互補的過程中感受音樂的力度、速度、節(jié)奏、旋律等音樂要素，促進學生全面發(fā)展

2、和個性發(fā)展。三、 指導思想：增強學生對影視音樂主題歌曲的關注興趣，使學生樂于參與相關的教學活動，提高音樂的感受與評價鑒賞能力，初步的養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。教學媒體的運用：本節(jié)課是在多媒體環(huán)境下進行教學，運用“文本數(shù)字化模式”和“音視頻數(shù)字化模式”，充分的發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，滿足學生身心發(fā)展和審美心理發(fā)展的需求，實現(xiàn)了教學內容和學生生活經(jīng)驗相結合，加強了課程內容與社會生活的聯(lián)系，學生被影視歌曲音樂所表現(xiàn)的真善美的理想境界所吸引、所陶醉，影視主題音樂所渲染的情感與學生的情感產(chǎn)生強烈的共鳴。四、 設計理念：本堂課，按照新課程理念要求運用多媒體信息技術與

3、課程整合，通過合理的情境創(chuàng)設欣賞教學，學生的自主思考主動參與和即興的創(chuàng)造表演活動，使師生間、生生間、友好和諧的互動，營造一個輕松愉快的學習氛圍從而高效的完成所設計的教學目標。 本課選自花城版高中音樂鑒賞第四單元：音樂與社會，標題中已闡述了音樂是人類社會的必然產(chǎn)物，社會的發(fā)展在促進人類思想進步的同時，也推動著音樂向多元化、多形式、多品種的趨向發(fā)展，這正是“影視音樂”產(chǎn)生并發(fā)展的必然。從大的標題觀本節(jié)課教學，我將本課設計為引導學生在自主探究與鑒賞中了解和掌握大眾音樂的形成及其音樂特點；深刻理解音樂不僅作用于人們的社會生活，反映著不同社會的文化，同時社會的發(fā)展和需求又影響著音樂的內容和形式。在設計教

4、學環(huán)節(jié)上，高中生的年齡特征、興趣愛好及生活經(jīng)歷，貼近生活與情感，聯(lián)系發(fā)生在學生周邊的音樂生活，以最能引起學生共鳴的情感為切入點，在聆聽、體驗、感受和聯(lián)想，動腦、動手及參與實踐的過程中，引發(fā)并誘導學生對音樂學習的濃厚興趣并對音樂進行深入探究與創(chuàng)作。本節(jié)課讓學生積極地參與到課堂中來，把以“知識”為中心轉變?yōu)橐浴百Y源”為中心，把以“教”為中心轉變?yōu)橐浴皩W”為中心，通過整合，優(yōu)化教學過程，使學生在輕松愉快的學習環(huán)境中獲取知識，體驗感受影視音樂在影視中的作用，提高學生音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及音樂審美能力，為以后欣賞音樂奠定基礎。五、 教學思路： 教 學 設 計課 題高中音樂鑒賞（花城版）第四單元：音樂與

5、社會 第2節(jié)：大眾音樂影視音樂課 型音樂鑒賞課課時安排1課時教學內容1、 影視音樂的概念、定義2、影視音樂的表現(xiàn)形式及在作用3、影視音樂知識拓展與能力訓練4、影視音樂的影響教學目標知識與能力1、通過本節(jié)課的學習，讓學生影視音樂的多種表現(xiàn)形式，感受音樂在影視中的作用。2、通過欣賞本節(jié)課的音樂，培養(yǎng)學生對音樂的理解能力、創(chuàng)作力，及對樂意主動體驗與感受老師在課堂上所提供的體驗3、通過感受音樂，引導學生感受音樂和視覺影像相結合所產(chǎn)生的美感和魅力，進一步培養(yǎng)和激發(fā)學生的理解能力。 過 程與方法啟發(fā)、引導學生邊聽邊思考；同時在講課的過程中又充分利用現(xiàn)代化的多媒體手段及生動、形象的教學語言來調動學生的學習積

6、極性和主動性，設計學生自主學習部分及個性展示的部分，逐漸轉變“填”的方法，慢慢地讓學生成為課堂的主導，從而達到目標教學。情感態(tài)度價 值 觀音樂能表達語言文字無法表達的情感，影視音樂更是如此，通過影視音樂的學習，學生能感受到影視音樂的魅力，對影視音樂產(chǎn)生學習甚至是研究、創(chuàng)作影視音樂的興趣教 學重 點懂得影視音樂對影視作品的重要性，影視音樂是影視作品中不可缺少的一部分教 學難 點1、能夠在老師的引導啟發(fā)下自主完成學習內容2、根據(jù)音樂進行自主創(chuàng)編活動教學策略教法選擇引導、敘述、啟發(fā)、示范學法引導聆聽、思考、討論、分析、自主學習、創(chuàng)作教具媒體組合應用多媒體、電腦、課件、鋼琴、鼓 、鼓錘教 學 設 計分

7、析 評價反思 體會課前準備：請同學們在上課前，提前找好自己最熟悉、最喜歡的影視音樂作品。每人找一首影視音樂作品。課前播放喜劇大師卓別林的于1925年導演并主演的無聲喜劇電影淘金記（The Gold Rush）的片段。上課：教學禮儀，師生問好！進入教學過程導入師：同學們，剛才影片中的演員大家都認識嗎？他給你留下了什么印象呢？生：討論、回答師：這是一部早期的電影，創(chuàng)作于1925年，是一部無聲電影又叫默片。在當時無聲的表演環(huán)境中演員們就必須用豐富的表演經(jīng)驗和精彩的肢體語言來表達劇情。這個時期最具有代表性的表演明星就是著名的喜劇表演大師卓別林。師：世界電影產(chǎn)生于19世紀30年代，影片沒有音響的效果,沒

8、有對白,無聲電影在劇情內容的表達上很單一，很枯燥，觀眾的觀賞要求也就得不到最大的滿足了。因此它必然會被取代。漸漸的，這樣的局面發(fā)生了改變。 播放課件（人們在電影播放的同時用留聲機邊配樂）或者請一位鋼琴師現(xiàn)場伴奏。課件播放貓和老鼠當中一段貓追老鼠的片段，老師用鋼琴為這段影片配樂。師：經(jīng)過了1個世紀 ，1927爵士歌王影片的誕生標志著有聲電影時代的來臨，而有聲電影的誕生也標志著電影真正發(fā)展的時候到了。可見音樂對電影的重要作用。今天我們就一起來探討探討對電影的發(fā)展起到關鍵做用的影視音樂。進入新課 播放課件揭示主題：影視音樂一、影視音樂的概念提問：什么叫影視音樂呢？生：討論回答總結：影視音樂：是指為電

9、影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術的重要組成部分。二、影視音樂的表現(xiàn)形式及在作用 師：影視音樂包括哪些表現(xiàn)形式呢？ 生：討論、回答 師：電視劇中出現(xiàn)的音樂統(tǒng)稱為影視音樂。大家所說的主題曲、插曲都叫影視音樂，那就請同學來給我們唱唱他們所喜歡的影視音樂作品播放課件：影視音樂的表現(xiàn)形式主題音樂、主題歌、插曲、背景音樂等今天，我們就一起更進一步來認識、了解影視音樂播放課件（一） 影視音樂的作用師：我們從小到大，看過的電視劇、電影已經(jīng)很難數(shù)得清楚了，在我們的中，每一部電視劇、每一部電影都有許多音樂作品，像主題曲、插曲、背景音樂那么這些音樂對電視劇、電影到底有什么作用呢？老師根據(jù)自己的理解

10、將影視音樂對電視劇、電影的作用歸納為以下幾點有遺漏的請同學們來補充：播放課件影視音樂的作用 烘托氣氛，抒發(fā)那些無法用語言來表達的情感 聯(lián)系劇情、預示劇情 作為特定人物或特定場景形象音樂 揭示劇中人物的心情、作為獨白的配樂 推動影視作品情節(jié)的發(fā)展 表現(xiàn)民族特征、表達時代感生：補充（二） 影視作品的形式1、插曲師：課前老師布置了一個作業(yè)，每人找一首你最熟悉影視作品當中的音樂與大家分享，老師也找了一首。老師找的是這1、2年來紅透大江南北的軍旅電視劇士兵突擊中的一首插曲征服天堂。 簡要介紹劇情：（電視劇的劇情及該片段出現(xiàn)時劇情用最簡練的語言表述） 師：接下來我們一起來欣賞這段視頻，并注意聆聽這首作品，

11、這首作品在劇中起了什么作用呢？ 播放視頻（士兵突擊中一個保衛(wèi)祖國首都9年的老兵許三多最依賴最信任的班長史金離開前的愿望：參觀天安門，離開前老七陪著史今參觀天安門夜景） 師：這段音樂在這段影片中起了那些作用呢？生：討論、回答師：這是一段悲壯的音樂，我們?yōu)槭方竦碾x開而感到難過，男兒有淚不輕彈，只緣未到傷心處，史今傷感、戰(zhàn)友不舍、老師看到這里也不禁跟著流淚。史今無疑是當代優(yōu)秀軍人的優(yōu)秀形象的化身，服從組織命令是軍人的職責及義務，史今的離開帶著軍人的豪情，帶著軍人高大威武的形象，因此又是充滿著激情的。而這段音樂用低沉的旋律加上剛毅有力的節(jié)奏來表現(xiàn)影片正是恰到好處，請問同學們，這段音樂在這段影片中起到了

12、哪些作用？生：討論、回答烘托氣氛、揭示劇中人物的心情、作為獨白的配樂、聯(lián)系劇情、預示劇情、推動影視作品情節(jié)的發(fā)展師：那我們一起來總結一下插曲在影視音樂中的作用歸納：插曲的作用：插曲與劇中情節(jié)發(fā)展緊密相連，常常表達劇中人物的情感，烘托情節(jié)發(fā)展中的氣氛和造成戲劇性的高潮；加強劇中情緒色彩或推動情節(jié)發(fā)展的作用。師：除了插曲以外，主題歌、片頭音樂、主題音樂、片尾音樂也都是影視音樂的重要組成部分，下面有一個表格，請大家課后根據(jù)今天所學的內容進行分析，課堂中自主完成一部分影視作品音樂在該影片中屬于哪種影視音樂形式該片段劇情簡介該片段音樂基本要素特征音樂在影片中的作用定義主題歌主題音樂片頭音樂背景音樂三、影

13、視音樂知識拓展與能力訓練 1、知識拓展師：在電影中，音樂和畫面渲染、補充、深化、烘托，是統(tǒng)一的、一致的、吻合的。這在影視音樂中表現(xiàn)為“音畫同步” 播放課件：音畫同步 師：影片臥虎藏龍中有一段描寫玉嬌龍夜盜青冥劍的緊張氣氛；運用了棒槌、古琴、鼓，作曲家把中國的民族樂器用西方的編配手法，賦予了民族樂器嶄新的魅力。那么今天呢，我們請同學們使用鼓和棒槌這2件打擊樂器運用音畫平行的表現(xiàn)手法，試著也來為影片進行配樂。 先由老師根據(jù)自己的理解為該作品配上打擊樂（主要抓住鼓點、主要節(jié)奏，強弱、快慢的變化來表現(xiàn)） 師：接下來請同學根據(jù)畫面自己在桌面上輕聲擊搭為這段畫面編配音樂 師：現(xiàn)在請同學上臺來為我們表演他所

14、編配的音樂四、總結暨影視音樂的影響師：影視歌曲是影視創(chuàng)作中不可或缺的重要組成部分。一些優(yōu)秀的影視音樂傳唱幾十年經(jīng)久不衰，像小花、英雄贊歌、我的祖國父輩們無人不知無人不會哼上幾句。有人說一部優(yōu)秀的影視作品唱紅了影視音樂，而同時也有人說一首優(yōu)秀的影視音樂能成就一部影視作品；我想，當我們聽到經(jīng)典的影視歌曲時，似乎可以穿越時空的隧道，回到過去，重溫舊時的心情，那悠揚動聽的旋律如同一條永不停息的河流日夜流淌一堂課時間很快就過去了，現(xiàn)在該是我們說再見的時候了，下課，同學們再見！已提前布置學生查找資料，為新課內容服務2分鐘板書：無聲電影（默片） 板書：影視音樂 2分鐘我選擇華麗大圓舞曲的音樂來表現(xiàn)貓的滑稽，

15、圓舞曲的節(jié)奏俏皮、可愛1分鐘2分鐘進入學生自主學習的階段，讓學生通過自己的思考、分析進行學習，并掌握知識5分鐘學生思考，回答并參與活動，調動課堂氣氛，并給予演唱的同學鼓勵5分鐘用倒置的方法先給答案，根據(jù)答案由學生自主學習，給學生獨立學習的時間與空間師生共同探討問題10分鐘這個部分是由老師做示范，應該怎么理解、分析掌握知識這個地方可做兩手準備，可能在學生的回答中已經(jīng)將老師想說的內容詮釋，那老師就可以省略這番話5分鐘讓學生在短暫的時間里完成其中的一個部分，剩余的作為課后作業(yè)10分鐘這個部分是一個知識拓展與能力訓練的部分，讓學生在深入了解音樂與影視的結合，同時也發(fā)揮學生的想象力與創(chuàng)作能力3分鐘把課堂

16、總結的部分來敘述影視音樂的影響，抒情片段，每個人對影視音樂的影響都有自己的理解，這部分是我個人對影視音樂所產(chǎn)生的影響的看法教學反思：本節(jié)課的成功之處是在新課程理念的指導要求下,運用多媒體信息技術與課程整合，通過合理的情境創(chuàng)設欣賞教學，學生的自主思考主動參與和即興的創(chuàng)造表演活動，使師生間、生生間、友好和諧的互動，營造一個輕松愉快的學習氛圍。高效的完成了本節(jié)課的教學目標。1、情境的創(chuàng)設對于一節(jié)課是至關重要的，好的情境仍是需要教師激情的導語或多媒體的應用如：“音像視頻、歌曲音樂等”去感染學生、激發(fā)學生，他們會很自然的跟隨你一起進入學習的情景中來。2、每一個班級都有自己的不同特色和風格，因此，任何一節(jié)課無論你準備得多充分多周密，在不同的環(huán)境下都不可能上一樣的課，因此我認為針對不同的班級學生特點，不要生搬硬套，因地制宜靈活運用，才能展現(xiàn)你的教學特色和風格。3、本節(jié)課讓學生積極地參與到課堂中來，把以“知識”為中心轉變?yōu)橐浴百Y源”為中心，把以“教”為中心