深圳市教師繼續(xù)教育公需課答案_第1頁
深圳市教師繼續(xù)教育公需課答案_第2頁
深圳市教師繼續(xù)教育公需課答案_第3頁
深圳市教師繼續(xù)教育公需課答案_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1節(jié) 章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率100.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試第1次測試BCCBA1. 【單選題】美國教育家杜威說,教師不是簡單地從事于訓(xùn)練一個(gè)人,而是從事于適當(dāng)?shù)模ǎ┑男纬伞薄=}B2.3.4.5.A:社會(huì)群體 B:社會(huì)生活【單選題】 教師職業(yè)的形成源于A:社會(huì)生產(chǎn)B:知識(shí)傳遞【單選題】A:目標(biāo)【單選題】C:C:人類要使自身不斷超越和進(jìn)步,B:任務(wù) C:理想教師的職業(yè)理想是()能力口 J 需。培養(yǎng)人就必須賦予教育以(),并以此進(jìn)行教育。,這也是人類追求的理想境界A:教書育人B:真善美C:培養(yǎng)人【單選題】教師疑難源于其實(shí)踐活動(dòng),處在的一個(gè)個(gè)()教育教學(xué)情境中

2、。A:活的 B:真實(shí)的 C:嚴(yán)密的第2節(jié) 章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率100.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試 第1次測試BCCAA1.【單選題】外在道德行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則,只是()人們應(yīng)該怎樣。2.3.4.A:規(guī)范【單選題】A:愿意【單選題】A:規(guī)范性【單選題】B:要求 C:約束內(nèi)在道德觀念意識(shí)或行為品質(zhì),B:希望 C:實(shí)際表明人的()是怎樣的教師職業(yè)道德是這樣應(yīng)該”性和()的統(tǒng)一。B:理想 C:實(shí)然性人人本真地愛自己,邏輯地導(dǎo)出人與他人之間,()尊重、互相愛護(hù)。5.A:互相【單選題】B:自己 C:他人2008年教育部頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中提出職業(yè)道德的主要內(nèi)

3、容是愛國守法、愛崗敬業(yè)、()、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。A:關(guān)愛學(xué)生B:尊敬學(xué)生C:團(tuán)結(jié)同事第三節(jié)BCABCA章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率100.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試 第1次測試1.【單選題】 教育的使命是教學(xué)生懂得人類的多樣性,同時(shí)還要教他們認(rèn)識(shí)地球上的所有人之間具有相似性又是“)的。A:相互孤立B:相互依存 C:不相依存2.【單選題】教育所成就的是人的精神的轉(zhuǎn)變,正如柏拉圖所說的是“()導(dǎo)向”。3.4.A:智慧【單選題】A:真【單選題】B:行為 C:心靈在真、善、美中,()居于三者之首,或稱之前提,基礎(chǔ)。B:善 C:美善行以寬厚和平、尊老愛幼、扶弱制

4、暴、舍己為人為其特征,但是,實(shí)際上)行為。妙它是以鮮明的是非準(zhǔn)則和崇高的理想境界為指導(dǎo)的“A:道德 B:理性 C:感性5.【單選題】教師的善是指對(duì)受教育者“)的共同利益的謀求、對(duì)教師責(zé)任與義務(wù)之毫 不推卸的遵循、對(duì)受教育者人格尊重和對(duì)受教育者發(fā)展負(fù)有高度責(zé)任的認(rèn)同。A: 一切 B:部分 C:合理6.【單選題】教育愛與民族的未來,人類的發(fā)展息息相關(guān)的真摯情感,它是一種凝聚著“)要求的最博大的善第4節(jié)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率100.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試 第1次測試1.【判斷題】2.【判斷題】3.【判斷題】程。對(duì)4.【判斷題】5.【判斷題】6.【判

5、斷題】錯(cuò)的。人之師的基本底線是行為上符合師德標(biāo)準(zhǔn)。守住師德的底線首先是為了我們保護(hù)自己對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著一群不完美的人追求完美的過沒有學(xué)生的合作,教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效。人之師不可超越的紅線是家長孩子的利益。對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)不準(zhǔn)成績差學(xué)生考試、不準(zhǔn)學(xué)生上課、占用學(xué)生上課時(shí)間的做法是合理第6節(jié)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率100.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試 第1次測試1. 【判斷題】對(duì)錯(cuò)2. 【判斷題】3. 【判斷題】對(duì)錯(cuò)教師要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到關(guān)愛與鼓勵(lì)。師德應(yīng)該由教師的個(gè)人品德與素養(yǎng)和職業(yè)道德與精神兩部分

6、組成。教師必須做出合理的努力,以保護(hù)學(xué)生不受到對(duì)學(xué)習(xí)、健康和安全有害的環(huán) 境的影響。4. 【判斷題】 改變教育要從改變師生關(guān)系開始。對(duì)錯(cuò)5. 【判斷題】 就像不能脫離教書談?dòng)?、不能脫離學(xué)生管理談德育工作一樣,我們不能脫 離教師的教育教學(xué)工作談師德建設(shè)。妙;對(duì)錯(cuò)6.【判斷題】學(xué)習(xí)一定要依靠教”,而不是依靠學(xué)”。對(duì)錯(cuò)第2章第1節(jié)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率83.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試 第1次測試1.【判斷題】廣東省森林覆蓋率于 5年前就已超過50 %。”對(duì)錯(cuò)2.【判斷題】生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)基礎(chǔ)主要是每個(gè)公民在生態(tài)道德層面的覺醒。對(duì)錯(cuò)3.【判斷題】廣東

7、省已加大污染治理力度,杜絕了環(huán)境問題。對(duì)錯(cuò)4.【判斷題】廣東省基于生態(tài)文明建設(shè)的財(cái)稅制度和法制保障機(jī)制已經(jīng)完善。正確答案:錯(cuò)對(duì)錯(cuò)5.【判斷題】廣東省正在加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,近年來節(jié)能減排成效顯著。對(duì)錯(cuò)6.【判斷題】我國多個(gè)地方政府初步確立了生態(tài)文明建設(shè)的評(píng)估指標(biāo)體系。對(duì)錯(cuò)第5節(jié)BDB錯(cuò)DD章節(jié)測試(要求的通過率:70.0% )測試結(jié)果:通過率83.0%恭喜你!已經(jīng)通過該章節(jié)測試 第1次測試1.【單選題】 下列選項(xiàng)中不屬于富營養(yǎng)化危害的是:正確答案:BA:藻類大量生長B:魚類大量繁殖C:植物營養(yǎng)增加D:溶解氧下降izak2. 【單選題】 下述不是水的優(yōu)良特性的是:A:極好的溶劑B:高比熱 C:冰輕于水 D:常溫下為液態(tài)3. 【單選題】 下列選項(xiàng)中不一定屬于導(dǎo)致大氣污染的人為因素的是:A:工業(yè)廢氣B:火山爆發(fā) C:核爆炸 D:汽車尾氣4. 【判斷題】生物圈包括海平面上下9k

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論