大學(xué)生心理課感想

1、大學(xué)生心理課感想大學(xué)生心理課感想題記第四周的心理課，也是一堂主題班會課，在短短的兩個小時里，歡聲 笑語充滿了整個課堂，看著各個小組準(zhǔn)備的情景劇表演，我詫異于大家可 以有這么多好創(chuàng)意和好才能，就算是上臺了手足無措，也依舊可以給全班 創(chuàng)造豐富的笑點。再看著課后大家的感想心得，我不禁想把這些都記錄下來。留待十年后，如若重返這個頁面，該是怎樣的一番光景和心情?洪濤三月二十二日心理課感想這節(jié)課老師發(fā)給了每人一張附帶五篇故事的紙張，老師把我們分成六 小組，讓我們私下討論二十分鐘，之后要我們各小組成員扮演其中的角色。二十分鐘過去了，由我們小組第一個表演強(qiáng)子的那篇故事，陳振做旁 白，曾志浩則是男主角強(qiáng)子，而我

2、、詹文文、付波、秦磊則作為強(qiáng)子的室 友，我們先前的構(gòu)思由我們這四個室友做出一些夸張的動作和話語來襯托 出強(qiáng)子的性格?？墒且簧蠄鼍褪帜_凌亂了，該弄得沒有做到位，該說的沒有說。當(dāng)時大家也沒有刻意的去糾正這一錯誤，舌L了就臨時想臨時演。我以為演的相當(dāng)差勁呢？現(xiàn)在回想一下，自己還是覺得很不錯哦！隨 后看了一下其他五組的表演情況，其他的五組表演的還是相當(dāng)?shù)牟诲e！心思 1、要明白計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。2、通過這堂課，讓我知道說出的話啊一定要觀眾聽得見，只讓自己聽見那是不行的3、要當(dāng)一個好觀眾，要有欣賞的目光、耐心的聽、耐心的看；開小差的聲音要小于演員的聲音4、勸告自己及身邊的朋友要以故事中的

3、強(qiáng)子的事跡引以為戒，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，及時脫離網(wǎng)絡(luò)易宣諭心有所感就在上周五，正在實習(xí)的我們在空閑時間進(jìn)行了一次心理活動。這次心理活動是老師絞盡腦汁策劃而成的，并對于此次活動報了很大 的希望?；顒拥闹饕獌?nèi)容就是各個小組根據(jù)老師給的劇本然后自我發(fā)揮進(jìn)行 的情景小劇。劇本內(nèi)容都是關(guān)于現(xiàn)階段大學(xué)生所遇到的心理方面的問題以及大學(xué) 生普遍存在的現(xiàn)狀。雖然這次活動大部分同學(xué)還是很認(rèn)真的看劇本和認(rèn)真表演，但很遺憾 由于場地限制，部分同學(xué)的心思還是會轉(zhuǎn)向其他地方。并且此次活動的意義在于通過同學(xué)的表演而讓大家能夠清楚的認(rèn)識 到現(xiàn)在大學(xué)生的心理到底是如何、到底有多嚴(yán)重、到底該如何解決?？墒峭瑢W(xué)包括我在表演中只

4、是顧著嬉笑、討論演技等，并沒有深刻的認(rèn)識到此次活動的意義。所以此次活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這是有點遺憾，畢竟我們還是很 盡力的為活動而努力。最后老師也是有點難過，甚至懷疑自己有沒有能力搞好心理活動。其實我想說，老師你真的沒必要這樣，這次活動有太多的客觀原因， 這只是我們的第一次而已，相信以后還有第二次、第三次、第次的。以后開展活動肯定會達(dá)到預(yù)期的要求，因為我們是您的學(xué)生！而且此 次活動并不是沒有收獲，同學(xué)們都得到了歡樂，一起表演讓大家更加的團(tuán) 結(jié)！我想說 -易宣諭的身上充滿正能量！感謝你的支持！楊斌斌心理課感想1024經(jīng)過上周心理課，老師在課上叫我們表演一系列的小品，使我們感受 到了許多。在心

5、理課上老師讓我們表演小品充分的鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)能力，在一 個群體中我們應(yīng)該共同努力，共同合作。還有就是在做好一件事的前提我們應(yīng)該經(jīng)過反復(fù)的努力，做好一切的 前提工作，不能在關(guān)鍵的時候掉鏈子?？简灹宋覀兊男睦硭刭|(zhì)。就類似我們一組表演小品就是關(guān)于我們大學(xué)生不應(yīng)該迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲， 如果類似的事情應(yīng)該怎么解決，當(dāng)我們遇到這些事情我們應(yīng)該配合老師、 家長、同學(xué)做一些思想工作， 在老師給我們做思想工作我們應(yīng)該樂于接受， 不能有逆反的心理。還有就是我們在大學(xué)期間有什么心理方面的問題我們應(yīng)該及時的找 心理老師給我們輔導(dǎo)，積極、樂觀的面對生活。不能自暴自棄。來到大學(xué)我們承載的是家人對我們的期望，我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)

6、，不 能讓家人為我們擔(dān)心，來到這個班集體我們就應(yīng)該做好這個班集體的一份 子，為班集體爭光。英你而煩惱王叢叢大一下學(xué)期幵學(xué)了，我們多了一門學(xué)科那就是心理學(xué)一幵始我覺得心 理課講的應(yīng)該是與我們大學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的。果然，劉老師講的內(nèi)容都是我們過去和現(xiàn)在以及將來所要發(fā)生和面對 的問題。記得第一次上劉老師的課時，我還有點緊張。而老師提的問題讓我們不知該如何回答。老師要我們回憶十年前的自己在哪個地方，多大了，在哪里上學(xué)。并且叫我們把十年前的自己畫出來。結(jié)果我怎么也回憶不起來十年前的自己是個什么樣的人。與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康和身體健康同樣重要，且兩者是相互聯(lián)系 和相互影響的。當(dāng)自己的情緒不好且經(jīng)常波

7、動時，自己就會很苦惱頭疼得要命，而安 靜和幵心時自己就會心情暢通無比，整天歡笑有助與我們自由交往。還記得有次劉老師上課的時候發(fā)給了我們每人兩張紙，那是屬于心理測試。我當(dāng)時填完之后覺得很滿意，等老師公布之后我發(fā)現(xiàn)與我預(yù)計的分?jǐn)?shù) 差不多。這就說明我還是屬于比較健康的一類。從這幾次課程下來我覺得我的情緒自控能力得到了增強(qiáng)。雖然有時在外界的干擾下情緒會有點波動。但我還是很好的控制了情緒。希望我能一直這樣保持下去！ ！羅云我們正年輕，青春是上天贈還有叛逆與沖動。但我們要正確認(rèn)識它利用它而不是讓它荒廢在我們手中。青春是那樣美好，又那樣脆弱，那樣短暫。這似水一般的青年，我們要充分而又充實地度過，這夢一般的年

8、華, 帶給我們的應(yīng)該是美妙的回憶，而不是悔恨。我們正年輕。如果有陰影伴隨著你，那我向你表示祝賀，因為你走在明亮的陽光下。很多時候，我們將自己引入一個絕對的誤區(qū)中，生活失去了它應(yīng)有的 簡單，我們失去年少時的快樂。對現(xiàn)在，對未來的奮斗、憧憬顯得無知和冷漠。在固定的模式中，逐漸淡去了對自我的認(rèn)識。而在聽了一位大師的演講后，我對自己的認(rèn)識不再模糊，對選擇不再 迷茫。不是我們高估了生活的本象，而是低估了自己應(yīng)有的能力。能力不是與生俱來的，他是不斷努力、練習(xí)和挑戰(zhàn)中萌發(fā)的力量。也許，一次次的失敗和無回報的付出會漸漸泯滅我對求知的欲望，也 使我們的心靈改價疲倦，懷疑自己的選擇，懷疑自己的人生，這樣的自己 似

9、乎顯得好失敗，卻又多么糊涂！一個有智慧的人是不會關(guān)注現(xiàn)象，而是 關(guān)注事情的問題所在，有膽識和勇氣去面對并解決它。在一個個成功人士的背后，誰沒有一段難忘的故事呢？而他們最難忘 的故事就是苦難，往往都是在苦難中造就了他們一雙堅毅的翅膀。的確，在詠樂匯中，我了解了社會名人的起起落落，一次次的與人生 靠近，與生活對話。我明白生活是一個賜予，苦難是一種恩惠，只是我們有時候暫時無解 了他，同時也傷害了我們自己，想要讀懂自己就要讀懂每一個苦難。當(dāng)我們永存一顆自信，堅毅的心，越過一個個坎時，就會發(fā)現(xiàn)，哦！ 原來我們期待到達(dá)的地平線，離我們近了，更近了。人生是因回憶而美的， 讓我們在校園生活中， 記錄一個自己的

10、奮斗史， 留一個難忘的故事 -在挫折中崛起的自己，送給自己的未來。世界是樹蔭外的海闊天空，我們也正期許著屬于自己的海闊天空，那 就把握每一天，奮斗吧！嗯哼羅云同學(xué)你聽了哪位大師的演講？找個時間我們交流交流啊 劉老師留盡情放縱心理課感想在還沒學(xué)心理課的時候，我就對心理學(xué)有著一中莫名的感情，也說不清是怎樣的感情，反正就是有一股想把它學(xué)好的沖動，甚至希望自己能夠 從中找尋到屬于自己的一片天空。說實話我是一個比較內(nèi)向的男生，所以通過心理課上大家的互動，會 讓我改正這種現(xiàn)象。在心理課上的各種活動，都市以我們?yōu)橹鳎缪莞鞣N角色，找出他人 存在的各種心理問題，并找出解決幫助他人的方法。同時通過老師的講解，認(rèn)

11、識到自身的一些問題，按老師教給我們的方 法去糾正自己的不足之處。心理學(xué)作為在大學(xué)一門普遍的學(xué)科，它源于生活又存在于生活中。通過心理課的學(xué)習(xí)，我不僅為人處世發(fā)生改變，胸襟變得幵闊甚至在 價值觀上也發(fā)生改變。它幵放了我們的視野，讓我們更好的去了解認(rèn)識他人。心理可的學(xué)習(xí)，使我無論在文化知識還是自我修養(yǎng)上都有了很大的進(jìn)讓我知道怎樣去對待周圍的人，當(dāng)他人遇到糾結(jié)的事時，知道怎樣去 使他的心情好起來。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒有真正踏入社 會，但是身邊的老師和同學(xué)就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；

12、有人責(zé)備勸導(dǎo) 你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。這段話說得很好，如果說以做真誠的事來要求自己的話，那么，請你告訴我，百度來的作業(yè)交給老師，是否屬于真誠的做法？人際交往第一原 則真誠、尊重。按時交作業(yè)是好行為，但是抄作業(yè)，就不好了心理課讓我變得越來越成熟，知道怎樣去與他人交往劉歡歡通過上周五的心理課給我的感受是作為一名大學(xué)生我們需要的是身 體和心理的共同發(fā)展，很多同學(xué)都喜歡沉迷于游戲中，對自己造成了很多 無形的傷害，或許游戲可以讓大家得到心理上的放松，但這樣的放松會使 大家失去得更多，來到大學(xué)，我們是為了學(xué)習(xí)的，雖說大學(xué)跟高中不一樣, 大學(xué)里應(yīng)該是自由的，是的這沒有錯，但不管如何

13、我們到學(xué)校來的最大的 目的還是學(xué)習(xí)，我們可以去選擇自己所喜歡的，去做自己想做的，所以有 些東西既然我們選擇了，就請做好自己選擇的每一步，讓自己的大學(xué)生活 過的有意義，珍惜我們所能夠繼續(xù)在學(xué)校停留的美好時光，不管是學(xué)習(xí)、 戀愛還是綜合能力的提升。不要讓自己頹廢了，性格和心境是決定一個人生活的很大原因，我們 要以一顆樂觀向上的心去生活，別內(nèi)向的把自己給封閉起來，多和身邊的人交流，學(xué)會從他人身上吸取優(yōu)點來彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會提前適應(yīng)社會, 遇到困難或是煩惱可以找身邊的朋友或者老師交流，尋求解決方法，生活 中要自信的面對，戀愛，這也是大學(xué)里算是一門課程，感情方面的問題可 以成熟我們的心智，讓我們學(xué)會去

14、處理自己的感情生活，但同樣的我們不 能因為戀愛而影響我們，從而忘記了來到學(xué)校的最終目的是為了學(xué)習(xí)，學(xué) 會學(xué)習(xí)這是我們來到大學(xué)的最大目的，很多事情不管結(jié)局如何，我們都可 以去嘗試，至少給自己一個經(jīng)歷，一個鍛煉的機(jī)會，這是我們在學(xué)校里所 能夠得到的一部分，一旦步入社會那所磨礪我們的就不僅僅是這些了，所 以我想說；放下游戲，放幵沉默，讓我們好好享受大學(xué)生活吧。李軍上星期五，老師組織了一次角色扮演活動。在活動中我們都有自己飾演的角色，而每個故事的主人公都有不同程 度的心理問題，這需要我們結(jié)合自己的感受與親身體驗去詮釋。我覺得老師讓我們做這個活動的目的有很多，具體的就要看個人對這 個怎么看了。我對這個活

15、動的想法有三點。一在這次活動中我體會到生活中，我們都有自己的角色，而要怎樣演 繹自己的角色，就需要發(fā)揮自己聰明才智。活動中有的同學(xué)表演的和劇本上一樣但不夠鮮活，有的同學(xué)放不幵吞 吞吐吐，有的則使用夸張的表現(xiàn)形式成功塑造了一個有心理問題的角色。而這些不同的表現(xiàn)形式都是對每個同學(xué)性格的展示與個人想法的使 用。故事中我飾演的父親一角，沒幵始時我有想怎樣增添一些東西比如動 作語氣道具等，但可能由于我不喜歡和別人討論不太想讓別人知道我的想 法，所以就沒和組員說什么。所以導(dǎo)演就自己寫了兩句話給我讓我上去演完，純粹打醬油的，這樣 想是不對的當(dāng)我上去演時，我卻按我自己想的演。雖然沒把我想到的全部表現(xiàn)出來，但還

16、是比她分配的演的好。從這我覺得自己就是缺少一種愛表現(xiàn)的心態(tài)與不愛與人交流的問題。需要改進(jìn)你那天演的父親讓人印象深刻，現(xiàn)場效果也很好。是的，有時候去試試一些自己真正想做的事，會有很好很棒的體驗！加油，去勇于表現(xiàn)和敢于表現(xiàn)，在這個過程中不斷磨礪自己 劉老師留二這次活動讓我們更很好的體會到故事中主人公所面臨的心理問題， 讓我們反思自己是否也多多少少存在些類似的問題，以便我們跟好的解決。三通過這次活動我體會到與同學(xué)交流與配合的重要性，成功在于合作馮紹軍活動感想在這場角色扮演學(xué)活動中，讓我懂的了很多。首先，這場活動是屬于群體活動，需要大家共同的努力完成，所以要 相互配合好是搞好活動的關(guān)鍵之一。其次，就是

17、看個位同學(xué)的表演能力和應(yīng)變能力，每個人表演的好壞與 整個活動好壞有密切的關(guān)系；然而，有時候一個人的出色表演會帶動整個 現(xiàn)場的氣氛，達(dá)到出乎意料的效果。最后，就是看個人的心里素質(zhì)。任何一個人想扮演好一個角色，必須要具備良好的心態(tài)。就是要做到臺上臺下都一樣，千萬不能怯場。如果你把握不了自己心態(tài)，那你一上臺就會緊張，更談不上出色表演 了，所以一個好的心態(tài)是非常重要的。王會斌心理課的感想上午心理課， 老師給我們每個人一份稿子， 上面有很多簡短的小故事， 都是講我們大學(xué)生大學(xué)的不良習(xí)慣，讓我們想想解決的辦法，讓我們分成 導(dǎo)演，編輯，副導(dǎo)，演員小組，在上選擇上面故事來進(jìn)行表演和辦法。同學(xué)們都在和各組的成員

18、討論演什么，和解決的辦法。我們組演的是一個小女孩第一次來到大學(xué)生活，覺得很孤立，她是一 個從小被父母寵愛有加的女孩，過著衣來伸手飯來張口的日子，沒有過過 苦日子。然后和我的隊友把稿子寫好了，我們把故事演完后，老師這節(jié)課雖然中間 有點小插曲，但是我們都能懂老師說什么，稿子上的故事很多，在我們身 邊也很常見，我們要發(fā)掘和意識到，不管是游戲多么好玩，我們再怎么玩, 也要有限度，是我們玩它，而不是它玩我們，在外面生活還是要靠自己, 父母是給我們的很多了,，現(xiàn)在是我們孝了，這節(jié)課，我們班上的人都玩得很，但我們也要想 一下，我們之間也有同學(xué)是這樣，我們?nèi)绾卧鯓硬拍軒椭麄儯±蠋熯@節(jié) 課讓我們同學(xué)們團(tuán)隊合作

19、，讓同學(xué)們知道團(tuán)隊合作的成果，更能讓我們反 思自我，我覺得自己很像我們隊演的女生，我也是在家和她一樣，但現(xiàn)在 我不同了，我告訴自己我長大了，要回報父母，我說的我也做到了，我人 生的第一桶金給了我的慈父治病。大學(xué)生活是考驗我們獨立自主的能力，大學(xué)就是人生的第二個轉(zhuǎn)折點, 成功是否就在一舉。不管我們身邊同學(xué)還是好朋友有這樣沉迷游戲，性格痼弊，我們都應(yīng) 該去幫幫他們，和老師們一起想辦法解決，我們同時也要管好自己。吳作淦心里總結(jié)在這次心理課的學(xué)習(xí)交流中，我體會到了團(tuán)隊之間的配合才是一個節(jié)目的關(guān)鍵所在。如果一個人表現(xiàn)得再強(qiáng)大，但是團(tuán)隊的成員配合的很差的話，那么這個節(jié)目的成功的勝算也不是很大。然而隊友之間

20、的配合很默契的話，就算他們個人的能力不是很強(qiáng)，那 么他們的節(jié)目也是成功的。這就說明隊友之間的配合時非常重要的！同時在這次的小品中，我發(fā)現(xiàn)自己自身是否存在小品中的人物身上的一些特征，是否有向著壞的方向發(fā)展？如果！有我是否能夠改變那些壞習(xí) 慣？敢于反省自身，是一種難能可貴的品質(zhì)。加油，不斷克服和突破自己的限制，成長是主命題！-劉老師留上節(jié)課的心理活動很有意義，通過事例讓我們另眼看待生活 -學(xué)習(xí)。一是讓我們知道了心理的作用，更好的去了解心理學(xué)；二是我們知道 了怎么去生活。心理的作用也許有時候可以改變一個人的生活觀念，變得更有生活意 義。綜上所述我覺得對于那些整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，他們的做法有 辜

21、負(fù)于家人的付出及期待的心愿；我們還在讀書會對我們的學(xué)習(xí)造成很大 的影響，容易把青春當(dāng)作消耗品， 爾偶玩玩幾把還是可以的， 勞逸結(jié)合嘛！ 還有就是那些對獨立生活沒有好的習(xí)慣，不能適應(yīng)新的生活，對獨立新生 活沒能太接受，在家習(xí)慣了那種衣來伸手飯來張口的地生活。我覺得人長大了就得靠自己，學(xué)會去適應(yīng)新的事物，養(yǎng)成一種好的生 活習(xí)慣。以后的路還很長，為了未來而奮斗！以后多學(xué)習(xí)心理，慢慢的去了解心理學(xué)，可以改變你的生活觀。這節(jié)課體會甚多，能更好的認(rèn)識自己的意義價值，同時還增進(jìn)了同學(xué) 們的交流和積極性。詹文文心理課心得在辛苦的金工實習(xí)快結(jié)束的第一個禮拜中，我們迎來了班主任的專業(yè) 課心理課這次的心理課與以往不

22、同，以前都是在教室上的課，這次由于是在實 習(xí)周進(jìn)行的，所以教室是個問題，但是這不影響我們的情緒。上課伊始，老師就分發(fā)小紙條，紙條上記錄了我們接下來要玩的游戲扮演角色。記得我所在的組是第一個幵始表演的，由于時間原因，我們表現(xiàn)的并不是特別完美。這不重要，重要的是我們在商討的過程，真可謂是表現(xiàn)的淋漓竟至。接下來的幾組表演中，有幾組發(fā)揮的相當(dāng)不錯，并將大學(xué)新生的某些行為充分表現(xiàn)出來，說明我們部分學(xué)生當(dāng)中還是存在很多心理問題。讓我們了解到一些大學(xué)生的心理行為，通過心理課程我們能更好的了 解自己，并及時的調(diào)整自己的狀態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，及時解決問題；這三點是我上這次心理課的最主要的收獲。零零零零零零雖然只是短短的兩節(jié)課但對我來說印象還是很深刻的，把全班分成 小組，每個小組表演一個節(jié)目雖然不是每一個同學(xué)都喜歡表演，但是通過 上課的小組互動大大的帶動了我們的積極性。雖然每一個小組的演出不可能都很完美，可是我看到的和聽到的，每 一個都是他們認(rèn)真與智慧的結(jié)晶。這次課還可以客觀的反映出我們每一個同學(xué)們的應(yīng)變能力。而且一些師生互動的環(huán)節(jié)可調(diào)節(jié)課堂氣氛很貼近我們的現(xiàn)實生活。我覺得這門課很有現(xiàn)實教育意義能讓我們的心理素質(zhì)得到培養(yǎng)與鍛 煉