共同努力創(chuàng)造班級美好明天---四年級家長會發(fā)言材料

1、共同努力創(chuàng)造班級美好明天-四年級家長會發(fā)言材料共同努力創(chuàng)造班級美好明天 -四年級家長會發(fā)言材料各位家長：大家晚上好！今天是我們搬到新學(xué)校后進行的第一次家長會， 大家一定有新的感受。首先，對各位家長的到表示熱烈的歡迎！從學(xué)校搬遷至今，我們已經(jīng)過去了個月，首先我要說的是兩個字 “感謝 ”。感謝家長每天對孩子各方面的關(guān)注，才使我們的孩子不斷地懂事，不斷地進步。感謝家長對老師工作的支持， 新學(xué)校搬遷那天， 袁譽瑄張凱靈潘彥潔等家長自愿參與了教室的打掃，并把教室的桌子扛到教室。運動會那天，很多運動員家長親歷親為，為運動員鼓勁，充當(dāng)服務(wù)員。雖然我們沒有取得好成績，但是我們已經(jīng)盡力了。在個人空間制作時， 家

2、長一起參與， 朱治翰韓琪令何雨謙李正直金浙懿等家長還出資多元到電腦店制作，可是由于得獎名額有限， 沒有獲得個人獎，個人空間制作比較完善精美的是胡正浩顧 xxxxxxxx ，班級網(wǎng)頁獲得了二等獎。感謝家長一如既往地配合老師做好孩子的家庭教師，在家訪中，我了解到，好幾個家長放棄自己的活動時間和休息時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，監(jiān)督孩子完成各項任務(wù)。其中讓我比較感動的是周思宇媽媽， 她叫孩子做外閱讀訓(xùn)練， 不是只單純地布置孩子做一做，而是家長把孩子做的每一題都批改好，遇到中好的句段劃出， 叫孩子背誦， 因此孩子的作水平有了較明顯的提高。xxxxxxxx 等家長每次聽寫后，都能檢查好孩子的聽寫情況，發(fā)現(xiàn)錯了叫孩子

3、及時訂正，真正發(fā)揮了聽寫的作用。很多家長都能每天過問孩子的作業(yè)，檢查完成后簽上姓名。每一周的家校練習(xí)本上， 都能看到好多家長對孩子三大習(xí)慣客觀的評價和鼓勵的話語， 家長的重視和工作的認(rèn)真贏得了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。接著我要說的兩個字是“努力 ”。雖然我們的班底不是特別的好， 但是努力爭取進步是我們共同的目標(biāo)。為此我把我們的中隊取名為 “青竹中隊 ”，意蘊著我們要像青竹一樣力爭上游，節(jié)節(jié)高。我們的孩子在努力，在廣播操比賽前夕，胡正浩同學(xué)從不會做，到能夠跟上大家的節(jié)拍，在家里看著視頻跟著做，花了很多時間，比賽結(jié)束我們班受到了體育老師的好評，跟其他班級差不了多少。體育運動會上， x

4、x 為班級贏得了寶貴的分。跳長繩是一項新的運動， 很多學(xué)生在家里練習(xí)， 可是由于不會跳的學(xué)生太多，影響了整體的效果。體育是我們的弱項， 我們需要付出加倍的努力， 接下要進行的體育比賽是：四月份墊乒乓球比賽五月份籃球比賽，六月份接力賽。上個星期開始， 第屆藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕， 接下要陸續(xù)進行比賽，有些學(xué)生在寒假里已經(jīng)開始準(zhǔn)備，希望能在比賽中取得好成績。在學(xué)習(xí)上同學(xué)們也在不斷努力，從我語堂上看，認(rèn)真聽講，勤記筆記的學(xué)生多了， 上舉手發(fā)言是考驗學(xué)生是否在專心聽講，是否在動腦筋，預(yù)習(xí)是否充分的最好見證，從目前堂上看，女孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于男孩子，舉手發(fā)言特別積極的是xxxxxxxxxxx 等，有進步的是 x

5、xxxxxxx等。其中發(fā)言聲音響亮，比較自信的是 xxx ，這學(xué)期的預(yù)習(xí)，要求做在本子的內(nèi)容減少了， 但自覺思考的內(nèi)容多了： 思考生字的記憶方法，用查字典或聯(lián)系上下理解中難理解的詞語， 思考講了什么， 思考讀了我讀懂了什么，不明白什么，要求孩子都用筆在中進行旁注。檢查幾次發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)或多或少在書上有留下的自學(xué)痕跡，可是有幾個孩子打開書是一片空白，讀詞語時，連生字都不會讀，其中號號號號號號號號得努力端正預(yù)習(xí)的態(tài)度。這學(xué)期我禁止孩子預(yù)習(xí)時使用語全釋 ，目的是讓學(xué)生自己動腦筋理解，上學(xué)期上時有的學(xué)生拿著這本書讀，雖然看起舉手積極，但是都不是自己的智慧。不這本書在復(fù)習(xí)的時候再去使用。外閱讀是小學(xué)階

6、段至關(guān)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了睡前看書的好習(xí)慣，上學(xué)期個學(xué)生參加了外閱讀競賽，其中 xxxxxx 獲得了區(qū)一等獎， xxx 獲得了二等獎， xxx 獲得了三等獎；在詩歌創(chuàng)作比賽中， xxx 獲得市二等獎，徐琳昕獲得了市三等獎；在 “我與好書”征比賽中，鐘少澤獲得了區(qū)二等獎，顧唐澤獲得了三等獎，在學(xué)校舉行的安全征比賽中， xxx 獲得了三等獎，由于這些同學(xué)的努力上學(xué)期我們班被學(xué)校評為 “書香班級 ”。這學(xué)期五月份書香活動中， 需要努力的是古詩的考級個人集的制作，外閱讀氛圍的形成。尤其指出的是早讀和午讀時間能夠自覺看書這個習(xí)慣形成需要努力。在學(xué)校吃飯的五個學(xué)生中數(shù)李揚帆看書最認(rèn)真。最近

7、大多數(shù)學(xué)生購買了沈石溪作家的作品， 希望這些書能夠成為孩子休閑的工具，不要成為家里擱置一邊的藏書。讓書成為孩子的精神食糧和化積淀。在這個寒假小書蟲讀書卡體育鍛煉記錄表照片的制作，質(zhì)量比較高的是 xxxxxxx 。寒假作業(yè)有進步的是xxx。這個學(xué)期書寫特別工整漂亮的是xxxxxxxxxxx ，有進步的是xxxxx 。家長可以從堂作業(yè)本上有所發(fā)現(xiàn)。xxx 雖然堂上不認(rèn)真，但是家庭作業(yè)還是努力完成，家長也付出了一定心血。下面我要送給家長的兩個字是“堅持 ”。進入四年級，孩子無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子主觀意思增強了， 家長的話有些不再順從， 家長開始為之苦惱。因此怎樣與孩子溝通是

8、家長當(dāng)前面臨的難題， 我們家長要學(xué)會耐心，學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較倔強的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒， 甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。家長不妨上網(wǎng)看看盧勤老師的視頻講座， 也許可以從那里學(xué)到一些經(jīng)驗。我們堅信只要家長堅持用合適的方式教育孩子，一定會出成果。不要因為孩子學(xué)習(xí)成績上比別人差而氣餒， 你們要把準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠讓他跳一跳可以摘到桃子，不要提過高要求，讓他因為永遠(yuǎn)摘不到桃子而泄氣， 正像這次跳長繩比賽一樣， 我是對學(xué)生這么說： “由于我們班的特殊原

9、因，要想超越別人是不可能的，我們跟自己比，爭取進步，跟其他班縮短距離?！毙膽B(tài)放正了，你對孩子的態(tài)度和做法也會發(fā)生變化，也許這樣更能促進孩子學(xué)習(xí)的進步。堅持以正面引導(dǎo)孩子，每當(dāng)叫孩子拿著試卷給家長簽名的時候，準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)考差的學(xué)生沒有家長的簽名， 原因只有一個， 怕爸爸媽媽的打罵，這樣也就失去了家長簽名的意義。同樣是簽名， 一種家長拿到試卷跟孩子一起分析錯的原因， 分析孩子的缺陷，可以對癥下藥，鼓勵孩子努力，爭取進步，一種家長拿到試卷一看成績就變臉， 不分青紅皂白就是打罵， 這樣孩子還能誠實地面對你們嗎？肯定用各種理由搪塞你們。你們要堅持看完孩子試卷中的每一題， 發(fā)現(xiàn)孩子是因為懶惰沒有背出應(yīng)背的內(nèi)容

10、， 那你可以嚴(yán)肅批評， 發(fā)現(xiàn)孩子確實是對題目理解不了，那你再打罵也沒有用。要求孩子學(xué)習(xí)要有耐心， 我們家長的教育也要有耐心， 任何事情不是一蹴而就， 就拿孩子習(xí)慣的培養(yǎng)說， 我們學(xué)?，F(xiàn)在強調(diào)學(xué)生養(yǎng)成三大習(xí)慣：不丟一張廢紙，彬彬有禮待人，工工整整寫字，從上學(xué)期開始訓(xùn)練到現(xiàn)在，雖然有了較大的進步， 但還是存在這樣那樣的問題，尤其是書寫姿勢和為人的態(tài)度， 總有學(xué)生作業(yè)有時書寫不工整， 總有學(xué)生因為小小的事情跟同學(xué)大打出手。這就要求我們老師和家長， 對孩子進行長期的教育和訓(xùn)練， 時時刻刻提醒。在糾正書寫姿勢上需要家長提高力度，因為近視的現(xiàn)象越越嚴(yán)重。孩子是你們希望， 也是你們未的寄托， 成績不是衡量孩

11、子的唯一尺度，教育孩子做一個德才兼?zhèn)涞娜耸悄銈兊呢?zé)任， 也是我們的責(zé)任，你們的言行對孩子的成長有著潛移默化的作， 無論何時何地你們在孩子眼里都要成為一個品德高尚， 善解人意的好父母，即使有什么怨氣，也要在孩子不在的情況下再作處理， 堅持在孩子面前永遠(yuǎn)樹立一個好榜樣。最后給家長幾個說明：督促孩子嚴(yán)格按作息時間到校，早上最早:，下午：，如若早到，學(xué)校對班級實施扣分，扣了班級分?jǐn)?shù)，將意味著摘掉一顆星。假如提早在學(xué)校附近逗留也不行，造成不安全隱患。這周開始我們按組到肯德基店進行紅領(lǐng)巾一條街實踐活動， 每組個學(xué)生，由老師和組長家長帶領(lǐng)，實踐內(nèi)容是迎賓做服務(wù)員，炸薯條做漢堡，由客服經(jīng)理分配。活動時間是每星期六 :到:，從學(xué)校出發(fā)，活動結(jié)束回到學(xué)校進行評價。這星期由個組長和家長首先熟悉流程， :前到學(xué)校集合，舉行儀式后，再出發(fā)。個組長是分別是第一組： xx 第二組： xx 第三組： xx 第四組 xx 第五組 xx 第六組 xx 第七組 xx，下一周按組進行活動，孩子是去實踐活動，而不是去買東西吃 ,活動結(jié)束最遲不會超過 :，家長關(guān)注孩子到家時間。提醒孩子每天記錄讀英語的時間，一周后根據(jù)孩