小學上半年教學教研工作總結1

1、小學上半年教學教研工作總結根據(jù)區(qū)教研室工作要求和學校教學教研工作計劃，以“啟迪智慧，潤澤生命，為學生終身幸福打造基礎”為辦學理念，扎實推進“高效課堂”和“教師專業(yè)化成長”，全力打造優(yōu)良的育人環(huán)境，以良好的環(huán)境培育人，以人性化管理塑造人，關注學生的成長，推動教師專業(yè)化發(fā)展。教學工作注重創(chuàng)新工作思路，加強精細化管理，做了大量的工作，現(xiàn)作以簡要總結匯報：一、 樹立了讓學生與教師一同成長，與學校一起發(fā)展的辦學思想學校立足長遠，遵循社會發(fā)展、教育發(fā)展、學生身心發(fā)展的規(guī)律，牢固樹立了讓學生與教師一同成長，與學校一起發(fā)展的辦學思想。（一）面向全體學生，培養(yǎng)學生綜合素質學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家課

2、程方案，開齊課程，開足課時。教師時刻牢記“學校生活皆課程”的理念，強化教師的課程意識，提高課程實施能力，保證課程的順利實施。加大了國家課程、地方課程和校本課程三級課程開設的常規(guī)管理力度，本著“拓展學生的視野，發(fā)展學生的思維，陶冶學生的情操”這一理念，強化了校本選修課的研究。關注每一個學生的需要，促進每一個學生的發(fā)展，對學生實施因材施教，分類要求，分層推進。全校排查了13個身體、智力等方面特殊的情況，由徐校長帶領班子協(xié)調教研室和班主任共同研究教育方法，特別關注這些學生，盡可能經他們創(chuàng)造學習和成長的條件，做到有針對性的轉化。全校有11個身體過于發(fā)胖的學生-“小胖墩”問題，由徐校長親自組織，成立專門

3、的研究團隊，關注他們的體育鍛煉。重視培養(yǎng)學生的興趣愛好，通過歌唱、舞蹈、田徑、七巧科技等20多個選修課程的學習，展示學習成果，充分發(fā)展學生的個性特長，充分調動學生學習的積極性和主動性，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育。（二）不斷創(chuàng)新教育教學方式學校努力“打造生態(tài)校園，實施幸福教育”，鼓勵教師、學生大膽探索、勇于創(chuàng)新。教師主動探究“自能高效課堂”策略和“問題化教學”方式；學生自主合作探究，主動發(fā)現(xiàn)學習中的問題，研究解決問題的辦法。學校營造濃厚的文化氛圍，“孔子文化廣場”和“楹聯(lián)書法廣場”。學生在博大精深的國學文化中汲取營養(yǎng)，受到深刻的思想教育。為培養(yǎng)學生觀察、實驗、動手操作能力建造了生態(tài)科技園、積極推

4、進現(xiàn)代化教育技術，教學設施先進，符合市規(guī)范化標準，配備了25口電子白板多媒體教室，微機室、語音室、網管室、科技實驗室、圖書閱覽室、音樂美術等20多個專用教室，并能充分利用。（三）形成了鮮明的教學特色學校實施“單元主題教學”“學生自主合作探究”“學生學習評價”等教學改革。教師在教學中邊實踐邊研究，并認真反思和總結經驗，全區(qū)“高效課堂構建現(xiàn)場會”在我校召開，取得了良好的效果。“學生學習評價改革”自2003年實施以來，學生在形成性與終結性評價相結合，在自評互評師評家長評、成長檔案冊等多種方式評價下，快樂學習健康發(fā)展。這項研究成果顯著，獲山東省總課題組優(yōu)秀成果一等獎，獲山東省教育科研成果一等獎，先后被

5、當代教育科學、沂蒙教育等省市級教育科研部門、報刊、網站介紹或推廣；大明區(qū)教育局先后三次在我校召開“教學評價改革現(xiàn)場會”，目前我校已形成了鮮明的教學特色。二、教學管理科學、規(guī)范，做到“精細化”近年來，我校抓教學管理講求科學化和規(guī)范化，力求做到“精細化”，從教學管理中出成績、出效益。（一）加強了教育教學管理隊伍的建設領導班子分工職責明確，團結協(xié)作，以教學為重心，群策群力，立足實際，大膽創(chuàng)新。教學業(yè)務教干教學教研和教學管理能力強，上進心強，具有較高的理論水平和業(yè)務研究水平，教學管理追求“精細化”。領導班子及教學管理人員，有較強的組織、協(xié)調和決策能力，并圍繞“打造生態(tài)校園，實施幸福教育”這一學校教育主

6、題，制定了“臨沂雙月湖小學三年發(fā)展規(guī)劃”。關愛生命，關注學生成長，提高教師幸福指數(shù)，讓學生同教師、學校一同發(fā)展。在高效課堂、行為習慣培養(yǎng)等教育教學的各個方面進行了改革，成效顯著。（二）建立了高效運行的管理機制我校實行“扁平化管理”，教學管理機構健全，職能發(fā)揮好。教研室與教導處合并，由校長室直接管理，大大減少中間環(huán)節(jié)，節(jié)時高效，真正落實了教研組的實體地位；教研室管理教研組，教研人員與教研組長共同指導和管理教學教研活動。四月份“大明區(qū)教研室教導處教研組建設現(xiàn)場會”在我校召開，全區(qū)中小學教學管理人員100余人，參觀了我校的教研組建設，并在全區(qū)推廣了我校的管理體制改革經驗。到目前為止，臨沂高新區(qū)小學、

7、臨沂冊山中學等10多處市內外學校先后到我校參觀學習。根據(jù)素質教育要求，進一步落實教育局關于進一步加強中小學教導處(教研室)、教研組建設的指導意見，結合學校教學工作實際，制訂了一系列教學管理制度。學校以教學工作為中心，通過職代會，建立了教師評聘機制與獎懲機制，并建立了措施得力后勤保障機制。認真執(zhí)行市、區(qū)教育局教學常規(guī)，認真落實“教學五環(huán)節(jié)”的有關規(guī)定，教學教研工作有計劃、有步驟地高效運行。教學常規(guī)督查檢評及時有效，并有切實可行的評估激勵措施。（三）教研教改工作扎實，成果顯著學校教研工作由教研室（教導處）負責，教研組組織備課組和教師具體落實。教研員和教研組長、備課組長組織、指導教學研究活動，周三、

8、周四、周五分別為英語、語文、數(shù)學教研活動日，周二為常識藝體教研活動日，每次活動都有具體的研究內容。學校每年拿出5-10萬元經費鼓勵、支持教師外出參加教研活動和學習培訓，有關外出學習人員都有專題的學習匯報材料。全體教師熟知教學常規(guī)，每學期開學前，學校都組織教師培訓學習新課標，研讀教材，研究教法和學法。學校教研室（教科室）制訂了一系列教研科研管理制度，建立了科學的獎勵機制，有效地規(guī)劃和組織教學改革工作。教干教師教改意識強，教學理念新，積極參與教學改革研究，開展了“教學問題小課題研究”活動，研究工作扎實，階段材料詳實，這些小課題的研究解決了教師教學中的實際問題。校長、主任等教干帶頭參加搞課改，與老師

9、們一起研究教學中的問題，主持或參與省、市、區(qū)各級課題研究。本學期“小單元主題教學”、“小學數(shù)學課堂生活化研究”等9個課題在省市區(qū)教科研部門立項，并取得了階段成果?！白阅芨咝дn堂建設”、“作業(yè)評價研究”、“生態(tài)課堂研究”、“問題式研討備課”、“互動式備課檢評方式”、“單元主題教學”、“學生學習形成性評價”等20多項教育科研課題、科研成果經市、區(qū)以上教育部門鑒定并推廣。（四）為教師專業(yè)發(fā)展打造平臺學校制訂了“教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”，并有詳實的教師培訓培養(yǎng)規(guī)劃和措施，教師每人都建立了“專業(yè)發(fā)展檔案冊”，校長親自參與并指導這項工作的開展。對青年教師的培養(yǎng)實施“青藍工程”，骨干教師與青年教師進行結隊幫扶

10、。充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的榜樣示范作用，建立相關的獎勵機制，為他們創(chuàng)造良好的工作和學習平臺。學校教學業(yè)務管理檔案完備，內容充實，有專人管理。教師認真學習教育法、教師法等教育法律法規(guī)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，教育教學理念新，符合教育教學和學生身心發(fā)展規(guī)律。教師學歷都在?？埔陨?，合格學歷達標率100%。教師大練三字一話教學基本功，教學行為規(guī)范，課堂教學水平較高，教育科研能力強，區(qū)級、市級學科骨干教師8人，大明名師和課改之星2人。三、“教學五環(huán)節(jié)”扎實高效為抓實“教學五環(huán)節(jié)”，制定了“教師集體備課研討制度”“課堂教學評價標準”“學生作業(yè)輔導規(guī)定”等一系列制

11、度，并拿出了相應的措施，落實到位。（一）改革備課方式，做到學、研、用一體化教師備課采取電子備課加書頭備課的方式，實質內容是“問題化”備課。重視集體備課，采取研考結合的方式，教師以年級學科組為單位，由年級學科組長主持，每一位教師結合自主初備形成的教學思路，逐條對“教學問題”談自己的看法和意見。通過發(fā)揮集體的智慧，對個體“教學問題”的解決方案進行修改、補充、完善，真正將集體備課落到實處。教師將集體備課中研討的成果，形成“問題化”教案，傳到網絡備課平臺上供同年級學科備課組老師們借鑒使用。要求教學環(huán)節(jié)基本體現(xiàn)教學思路，但重點環(huán)節(jié)中“教與學”的重點問題必須明晰，有切實可行的解決方案。課堂上，教師根據(jù)預設

12、的解決問題的方案組織教學活動，其關注點在學生的學習能力提高上，在課堂教學效率上。（二）構建“自能高效課堂”，提升教師課堂教學水平我校制定了“自能高效課堂”實施方案，通過對“自能高效課堂”的研究，教師課堂教學中做到了三個轉變：由知識的掌握轉變?yōu)閷W生綜合素質的培養(yǎng)；由傳授式教學轉變?yōu)橹笇W生主動學習；由課上灌滿堂轉變?yōu)橹攸c問題當堂訓練當堂達標，課堂教學效率大大提高。每學期都開展教研組長“頭雁課”、青年教師“匯報課”、骨干教師“示范課”、學科教師“每人一堂優(yōu)質課”、各學科“講課比賽”等活動，及各學科、各課型的課堂教學觀摩、展示、研討活動，初步構建了“自能高效課堂”教學策略，提高了教師的課堂教學水平。

13、教師課堂教學優(yōu)質課在45%以上，良好課在85%以上，合格率為100%。去年四月份，“大明區(qū)課改之星成果展示會”在我校召開，周麗老師的“語文單元小主題”教學和崔曉靜老師的“小組合作學習”教學，成果顯著，在全區(qū)推廣，周麗被評為“大明區(qū)課改之星”。教師參加省市區(qū)各級課堂教學優(yōu)質課競賽活動，有90人次獲一、二等獎。（三）學生作業(yè)輔導注重實效學生作業(yè)設計重思維含量、重實際效果，實行菜單式分層次作業(yè)，讓不同學生選擇難易程度適合自己的題目做，課堂作業(yè)做到當堂布置當堂完成。錢妮君、錢景暉等老師的“小學生作業(yè)教學評價改革”的研究，成果顯著。改變了已往單一的學生被動作業(yè)的模式，作業(yè)形式靈活多樣，對學生作業(yè)實行等級

14、制評價方式，注重激勵性和指導性，并及時反饋，及時糾正。教師關注后進生的轉化，做到因材施教，制訂切實可行的計劃，并通過“后進生轉化”課題研究，落實對后進生的輔導。對特長生的發(fā)展通過選修課等方式，采取靈活多樣的輔導方式，效果明顯。（四）課外活動豐富多彩學校開設了書畫、象棋、七巧科技、閱讀欣賞、攝影等20多種校本選修課，舉行每年一屆“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”和“讀書節(jié)”活動。今年是第5屆讀書節(jié)，全體師生在啟動儀式上，共同參與，從誦讀到表演，從舞蹈到歌唱，展示了全體師生的風采，將讀書活動推向更高的層次。我們定時組織學生課外閱讀、課外練筆，并召開辯論會、演講會、聯(lián)歡會等活動，對學生進行綜合素質的培養(yǎng)。教師指

15、導學生進行社會科技調查，“啄木鳥行動”和“我為馬路洗洗臉，我讓社區(qū)風景永駐”等社區(qū)服務綜合實踐活動?！傲_西書畫考察報告”學生課外實踐活動獲“山東省青少年科技大賽”二等獎，學生藝術節(jié)目連年獲區(qū)團體一等獎。（五）改革考試與評價方式，促進師生的發(fā)展考試考查實行等級制成績評定，并采取過程性評價和終結性評價相結合的方式，各學科的考查增加技能、操作的內容。語文采取朗讀、背誦、談話交流、書寫等多種方式分項考查學生，數(shù)學增加口算、測量、說算理，英語增加口語等內容，其他考查學科增加技能操作、現(xiàn)場實驗等考查方式。評價方式采取學生自評、互評、老師評、家長評等方式，結合學生學習成長記錄冊，促進學生的發(fā)展。通過定期教學

16、質量調研、檢測等方式，對學生學習情況進行診斷，并及時補教補學。三月份、五月份和六月份，分別對全處學生進行學習質量檢測與分析，對教學質量的提升起到了極大的促進作用。關注教師的專業(yè)化發(fā)展，建立了科學的教師發(fā)展性評價體系，根據(jù)教師最近發(fā)展區(qū)，從課堂教學水平、科研能力、教學成果等各方面確定了近期和三年發(fā)展目標。對教師教學質量的要求，根據(jù)教師教學成績的最近發(fā)展區(qū)，分別制定了相應的優(yōu)秀率、及格率（合格率）等目標，有效地促進了教學質量的提高。為每個學生都建立了發(fā)展性評價檔案冊，從學生的學習、活動等各方面建立了科學的發(fā)展性評價體系，充分促進學生的發(fā)展。四、教育教學質量大幅度提升學校采取多種方式，促進教育教學質

17、量的提高。學生思想品德、學科知識技能、體育素質、審美能力都得到很大的提高。（一）注重學生品德教育，實施“實效德育”通過品德與生活、品德與社會課的學習和各學科教學的滲透，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級的品格；結合生活實際、觀看專題教育片等，教育學生尊敬父母、師長，進行實效德育；通過指導學生“自主管理”，初步實施“生態(tài)德育”。引導學生初步建立了正確的人生觀、價值觀。學校建立了心理咨詢室，對學生心理健康進行指導，培養(yǎng)學生良好的個性；注重學生勞動教育，形成正確的勞動觀念，熱愛勞動，珍惜勞動成果。學生能自覺遵守小學生守則、小學生日常行為規(guī)范及學校規(guī)章制度，學生團結合作、健康向上，行為習慣好，精神

18、面貌好，無違法犯罪行為發(fā)生。（二）學生基礎知識和基本技能大幅度提升教師重視學生基礎知識和基本技能、綜合能力的培養(yǎng)，教學質量大幅度提升。教學成績居全區(qū)上游，學業(yè)成績合格率達90%以上，優(yōu)秀率達60%以上。注重學生思維和動手能力的訓練，學生思維活躍，問題意識強，動手能力強，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，抽測合格率達90% 以上。（三）學生身體素質和體育水平迅速提高通過體育課、課間操、課外活動等，對學生進行體育教育。學校新建高標準體育運動場，新配置體育健身器材；每年組織一屆“體育節(jié)”，定時組織“廣播操”等單項體育競賽活動，學生能夠掌握課標規(guī)定的體育基礎知識和基本技能，測試合格率達90%以上；參加區(qū)運

19、動會、乒乓球競賽等體育運動比賽，連年獲一、二等獎。學生每天體育活動時間在1小時以上，當天沒有體育課的班級，下午增加體育類課外活動。學生身體健康，體育達標率在95%以上，近視眼發(fā)病率在5%以下。（四）注重學生的美育培養(yǎng)通過音樂、美術、藝術團隊活動等，對學生進行美育教育。學校每年組織一屆“藝術節(jié)”，學生能夠掌握課標規(guī)定的音美基礎知識和基本技能，測試合格率達90%以上，學生參加區(qū)藝術節(jié)及美術繪畫、節(jié)目表演等各項競賽成績優(yōu)異，連年獲得團體一、二等獎，學生獲200多項個人獎。學校有合唱團、古箏班、舞蹈隊等校園文藝活動團隊，有7個音美藝術活動興趣小組，每周二下午上1節(jié)選修課活動。培養(yǎng)了學生初步的欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力?？傊诟骷夘I導的關懷、幫助下，加上全體師生的