貴州省七年級語文下冊期中測試卷

1、貴州省七年級語文下冊期中測試卷考試范圍：1-4單元；分值：100分 考試時間：90分鐘。注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上一、基礎知識綜合1（8分）按要求回答以下各題。 在國慶盛典中，有一位彎腰撿起掉在地上小國旗的解放軍，他叫袁晉爽，國慶70周年閱兵他是站在最中間的升旗手。身為擎旗手，他的肩上擔負著展旗和收旗。這是整個升降旗儀式中最難的部分，絕不能有一絲絲的失誤。每當走向升旗點的一剎（ ）那，我都能強烈地感受到一股強大的氣場。那是萬人屏息lin（ ）聲后巨大肅穆與翹（ ）首期待共同凝聚的氣場，是成千上萬顆心在和我們同頻共振跳動的氣場。央視記者在采訪

2、袁晉爽時，他說:“好多人說看我們升旗感動了他們。其實我們一直想說，看你們觀旗同樣感動了我們。那一刻，我和十四億同胞一樣銘記終生”！的確，這一刻將定格在人們的記憶里，也將jun（ ）刻在中國的偉大歷史征程上。（1）請為文中兩處加點字注音（2分）一剎（_）那 翹（_）首 （2）請根據注音寫漢字（2分）屏息 lin（_）聲 jun（_）刻 （3）請從第一段中找出一處語病并修改。（2分）第_句，修改為：_ （4）請從第三段中找出一處標點錯誤并修改。（2分） 第_句，修改為：_二、選擇題2（2分）下列選項中，排序恰當的一項是（ ）人們已認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。古

3、人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋。家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。ABCD三、句子默寫3（10分）古詩文默寫。（1）深林人不知，_。（竹里館）（2）_，何人不起故園情。（春夜洛城聞笛）（3）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩）（4）楊花榆莢無才思，_。（晚春）（5）成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“_，_”。（6）岑參逢入京使一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的詩句是：_，_。（7）請寫出古詩文中描寫戰(zhàn)爭的一個上下

4、連貫的名句：_，_。四、詩歌鑒賞（5分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。4全詩緊扣文題一個“_”字，抒寫夜晚笛聲由春風吹散，傳遍了洛陽城，這是詩人的想象，也是藝術的夸張。（1分）5“_”是全詩的主旨句，抒發(fā)了作者_的思想情感（4分）（15分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。6解釋句中加點的詞語。（4分）（1）關山度若飛（_） （2）朔氣傳金柝（_）（3）策勛十二轉

5、（_） （4）木蘭不用尚書郎（_）7翻譯下列句子。（4分）（1）萬里赴戎機，關山度若飛。（2）愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。8選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。（2分）9“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現了木蘭的什么品質？（3分）10“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請你再舉出兩個用了互文手法的成語。（2分）五、對比閱讀（13分）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲

6、竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。11下列加橫線字意思完全相同的一項是（ ）（2分）A中通外直/理直氣壯 香遠益清/冰清玉潔B亭亭凈植/窗明幾凈 斯是陋室/逝者如斯C有仙則名/莫名其妙 鴻儒白丁/真相大白D素琴金經/素不相識 何陋之有/孤陋寡聞12翻譯句子（6分）

7、（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（3）予獨愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖。13作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己_的愿望和 _的生活情趣。這篇短文采用了_的寫法。（3分）14文章中的“獨愛蓮”中的獨字表現了作者怎么樣的思想情感?（2分）六、課內閱讀（14分）課內文言文初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結

8、友而別。15孫權勸學選自_，是_（朝代）_主持編纂的一部_通史，記載了從戰(zhàn)國到五代1362年間的史事。文中“治經”中的“經”指詩經尚書_春秋等書。（6分）16找出下列各組加點詞意思相同的一項：（ ）（2分）A當窗理云鬢/但當涉獵B蒙乃始就學/指物作詩立就C大兄何見事之晚乎/歸來見天子D卿今當涂掌事/卿今者才略17翻譯下列句子。（4分）（1）但當涉獵，見往事耳。 （2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！18下列對文章內容的分析，不正確的一項是（ ）（2分）A孫權勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。B魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫

9、權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。C魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。D魯肅與呂蒙“結友而去”，從側面表現了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。（12分）閱讀賣油翁全文，回答下列問題。陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。19賣油翁選

10、自_ ，作者是_ (朝代)的_。（3分）20解釋下面句中加點詞。（4分）有賣油翁釋擔而立（_） 睨之，久而不去（_）但微頷之 （_） 以錢覆其口 （_）21翻譯下面的句子。（4分）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”康肅笑而遣之。22本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們_的道理。(填一成語)（1分）七、綜合性學習23（5分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一 士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？（論語泰伯）萬人操弓，共射一招，招無不中。（呂不韋呂氏春秋）自由的第一個意義就是擔負自己的責任。（阿來）材料二 國家衛(wèi)生健康委員會實時統(tǒng)計數據顯示，截至1月22日24時

11、，收到國內25個?。▍^(qū)、市）累計報告新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例571例，其中重癥95例，死亡17例（均來自湖北省）。13個?。▍^(qū)、市）累計報告疑似病例393例。23日凌晨，武漢市宣布暫時關閉離漢通道。武漢人民為防控疫情、切斷病毒傳播做出巨大付出。疫情防控是全國性的系統(tǒng)工程，全國范圍內多部門、各行業(yè)積極制定應急預案和工作方案，全力支持，堅決打贏這場無硝煙之戰(zhàn)。國家衛(wèi)生健康委員會：發(fā)布新版新型肺炎防控方案國家林業(yè)和草原局：嚴格執(zhí)行野生動物疫源疫病監(jiān)測網絡直報制度工信部：緊急協調口罩生產全力增加市場供應餐飲行業(yè)：加強食品衛(wèi)生管理嚴禁經營野生、活體動物電力部門：全力保障醫(yī)院等重要場所可靠用電此外，

12、途家、58到家、淘票票、貓眼電影等平臺也針對疫情推出相應舉措。材料三 漫畫。（見下圖）（1）請綜合材料一和材料二的內容，概括出兩條你從中得出的結論。（每條20字左右）（2分）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理）（3分）八、語言表達24（3分）武漢疫情牽動著國人的心，下面是一位老師撰寫的抗肺炎對聯，中間有幾句空白，請根據上下聯，從后面所附的語句中選擇正確的項填在橫線上。非典曾橫虐，_，_；_，北斗做決策，_。A南山揭禍根 B傳染肺炎侵大眾 C新冠又肆行 D舉國防控挽狂瀾九、名著閱讀（12分）25（5分）名著閱讀自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開