九年級化學第六單元復習課資料

1、曲溝二中化學組 1 復習目標復習目標 （1）、識記金剛石、石墨、木炭及活性炭等碳的 幾種單質的物理性質和用途。 （2）、知道碳單質的化學性質。 （3）、理解二氧化碳的主要性質（物理性質，與 水、與石灰水的反應）。識記二氧化碳的用途。 （4）、初步學會實驗室制備二氧化碳的方法（反 應原理、實驗步驟、收集、檢驗及驗滿方法等）。 （5）、理解一氧化碳的物理性質、化學性質及用 途。 2 碳的幾種單質 二氧化碳的制法 碳的化 學性質 一氧化碳和 二氧化碳 C 60 金剛石 物理性質 原 理 儀器裝置 收集、檢驗 碳 和 碳 的 氧 化 物 還原性 可燃性 化學性質 用 途 知識清單 石 墨 常溫不 活潑

2、 硬 性能 優(yōu)良 無定 形炭 藥品 藥 品 選 擇 與氧氣 反應 與CuO 反應 實驗 密度、 溶解性 狀態(tài)、 條件 足球 結構 解決實 際問題 3 知識整合 1、碳單質的性質和用途 碳 單 質 結構 主要物理性質 用途 金剛石 網(wǎng)狀 結構 堅硬 鉆頭、刻刀 琢磨后光彩奪目 裝飾品鉆石 石墨 平面層 狀結構 質軟、有滑膩感 鉛筆芯、潤滑劑 導電性能好 電極、電刷 木炭、 活性炭 疏松 多孔 吸附性 凈化水、食品脫色 化 學 性 質 a、常溫下化學性質穩(wěn)定：古字畫、焦木桿、書寫檔案。 b、可燃性： c、還原性： C + O2 CO2 點燃 (充分燃燒） 2C + O2 2CO 點燃 （不充分燃燒

3、） 2CuO + C 2Cu + CO 2 高溫 4 2、碳的氧化物、碳的氧化物 一氧化碳 二氧化碳 物 理 性 質 色味態(tài) 無色無味的氣體 密度 比空氣密度略小 比空氣密度大 溶解性 難溶于水 能溶于水 化 學 性 質 可燃性 2CO + O2 點燃 2CO2 一般不燃燒也不支持燃燒 還原性 CO+ CuO 加熱 Cu + CO2 不具有還原性 毒性 有毒 無毒 與水反應 不反應 H2O + CO2= H2CO3 與可溶性 堿反應 不反應 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 用途 燃料、冶煉金屬 滅火、光合作用、氣體肥

4、料、 化工原料、致冷劑等。 5 3、二氧化碳的制法 二 氧 化 碳 的 制 取 工業(yè)制法 煅燒石灰石 CaCO3 高溫 CaO + CO 2 實 驗 室 制 法 反應原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 實驗裝置 收集方法 向上排空氣法 驗證 在集氣瓶中加入一定量的澄清石灰 水，振蕩，石灰水變渾濁 驗滿 把一根燃著的木條放在集氣瓶口， 若木條熄滅，則說明已滿。 6 1、如果用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應制取CO2行不行？ 不行，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中 含有較多的HCl氣體，導致CO2不純。 2、實驗室為何不用碳酸鈣粉末或碳酸鈉跟稀鹽酸反應制取

5、CO2？ 碳酸鈣粉末和碳酸鈉跟稀鹽酸反應生成CO2,但反應速 度太快， 不利于收集，因此不用于實驗室制取CO2 氣體。 不能用。因為開始時生成微溶于水的硫酸鈣， 覆蓋在石灰石或大理石的表面，使它不能接觸到稀硫酸， 阻止反應繼續(xù)進行 。 3、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石或大理石反應制CO2,為什么？ 你一定知道 7 氧氣和二氧化碳實驗室制法的比較 物 質 反應原理 實驗裝置圖 檢驗方法 氧 氣 二 氧 化 碳 2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O2 二氧化錳 2H2O2=2H2O + O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將帶火星的木 條放入集氣瓶 內，木條復燃 ,證明是氧

6、氣 將氣體通入澄 清的石灰水， 石灰水變渾濁， 證明該氣體是 CO2 考點整合 8 氧氣和二氧化碳實驗室制法的比較 物 質 驗 滿 步驟 注意事項 氧 氣 二 氧 化 碳 用帶火星的木 條在瓶口檢驗， 木條復燃，則 滿 用燃著的木條 在瓶口檢驗， 木條熄滅，則 滿 查、裝、定、點、 收、離、熄 查、裝（先固后液）、 收 考點整合 9 （1）反應的條件。（ 2）反應物的狀態(tài)。 提問：1、在選擇發(fā)生裝置時要考慮哪些因素？ 2、在選擇收集裝置時應以什么為依據(jù)？ 主要應以物理性質兩個方面： （1）氣體的密度與空氣比較 （2）氣體在水中的溶解性 從兩個方面考慮： （能否與空氣的成分發(fā)生反應） 歸納總結

7、10 兩套發(fā)生裝置 三種收集方法 排水法 向下排空氣法 向上排空氣法 歸納總結歸納總結-實驗室制取氣體實驗室制取氣體 11 氧氣和二氧化碳的工業(yè)制法 分離液態(tài)空氣（氮氣和氧氣的沸分離液態(tài)空氣（氮氣和氧氣的沸 點不同）、膜分離法 高溫煅燒石灰石 氧氣： 二氧化碳： 12 本單元的化學方程式練習：本單元的化學方程式練習： CO 2 CO C CaCO 3 H 2CO3 13 2C + O2 = 2CO （碳不充分燃燒） 點燃 2 CO + O2 = 2 CO2 （一氧化碳的可燃性） 點燃 C + O2 = CO2 （碳不充分燃燒） 點燃 CO2+Ca(OH) 2=CaCO3+H2O （檢驗二氧化碳

8、） CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（制取二氧化碳） CO2+H 2O=H2CO3 （二氧化碳與水反應 ） H2CO3 H 2O+CO2 （碳酸不穩(wěn)定） C + CO2 = 2CO （碳的還原性） 高溫 碳的 可燃性 CaCO3 高溫 CaO + CO2 （二氧化碳的工業(yè)制法） 14 1選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空， 并寫出有關反應的化學方程式： （1）能使帶火星的木條復燃的是_, （2）能用于滅火的是_。 （3）能使人中毒的是_。 （4）綠色植物進行光合作用吸收的是 _，釋放的是_。 課堂練習： O2 CO2 CO CO2 O2 15 （5）能在空氣中燃燒的是_，反應的

9、 化學方程式_。 （6）能使澄清的石灰水變混濁的是_， 反應的化學方程式_。 （7）能使紫色石蕊試液變紅的是_， 它與水反應的化學方程式_。 （8）能使灼熱的氧化銅還原成銅的是 _，反應的化學方程式 _。 CO2 CO CO2 CO 16 2、化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是 固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無 色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究： （1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下： 猜想 實驗步驟 現(xiàn)象及結論 此氣體可能 是 CO2 將氣體通入澄清石 灰水 石灰水變渾濁，則為 CO2 產生此氣體的化學方程式是 ； 驗證此氣體的化學方程式是 .

10、 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 17 我想制取該氣體 ,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中 的 (填序號)，收集裝置是 。 (2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體 ， 可以產生它的化學方程式 是 。 B E O2 2 H2O2 2H2O +O2 D E 18 信息給予題: 硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。 它的密度比空氣略大，能溶于水， 1體積水能溶解2.6 體 積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。 實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵（實驗室里常用塊

11、狀固體硫化亞鐵（ FeS ）與稀硫酸常）與稀硫酸常 溫反應來制取。溫反應來制取。 （1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可與制 相同； （2）收集應用 法 （3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入 中。 19 化學推斷題的解答 、試管內盛有黑色粉末，加熱后有紅色固體生成，同時產生沒 有顏色、沒有氣味的氣體，此氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種 黑色粉末是（ ） A、氧化銅 B、木炭粉和銅的混合物 C、木炭粉 D、氧化銅跟木炭的混合物 、甲、乙、丙、丁是四種含碳元素的物質，它們之間能發(fā)生下 列轉化（1）甲O2 乙；（2）甲乙 丙； （3）乙Ca(OH)2 丁 H2O； （4）丙CuO Cu乙。 則

12、甲為；乙為；丙為；丁為。 點燃 高溫 D C CO2 CO CaCO3 20 、A、B為兩種無色純凈氣體，C、D為兩種黑色粉末。如下進 行下列實驗時，甲圖中可以觀察到黑色粉末C漸漸變成光亮的紅 色物質，而乙圖中黑色粉末D逐漸減少。 （1）A、B、C、D各是何物質并寫出其化學式。 A B C D （2）寫出甲、乙兩圖中所發(fā)生的化學方程式 甲 乙 A 甲 乙 C D B B A CO CO2 CuO C CuO + CO Cu + CO2 CO2+ C 2CO 高 溫 21 ?1、冬天使用燃氣熱水器時，若通風 不暢易使人中毒，造成中毒的氣體 是（ ） ? A 、N2 B 、CH4 ? C、CO2

13、D 、CO 歷年中考題精選 D 22 ? 2、有一種氣體，可能是H2或CO，下列方 法能夠鑒別它們的是( ) ? A觀察氣體是否無色 ? B聞氣味是否具有刺激性 ? C通入氧化銅中，加熱，觀察黑色粉 末是否變紅色 ? D點燃，在火焰上罩一個內壁附著有 澄清石灰水的燒杯，觀察石灰水是否變渾 濁 歷年中考題精選 D 23 ?3、下列各組氣體中，僅用燃著的木條 不能區(qū)分出來的是( ) ? A、一氧化碳和二氧化碳 ? B、氧氣和空氣 ? C、甲烷和空氣 ? D、二氧化碳和氮氣 歷年中考題精選 D 24 ? 4、下列事實與液態(tài)二氧化碳的滅火原理無 關的是（ ） ? A液態(tài)二氧化碳汽化時能降低其周圍的溫

14、度 ? B二氧化碳的密度比空氣大，能將燃燒物 與空氣隔絕 ? C二氧化碳是無色無味的氣體 ? D二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 歷年中考題精選 C 25 ? 5、下列有關木炭、一氧花碳、甲烷燃燒的 說法正確的是（ ） ? A 燃燒時發(fā)生的都是化合反應 ? B 燃燒時都有藍色火焰 ? C 燃燒后都有CO2生成 ? D 點燃前都要檢驗純度 歷年中考題精選 C 26 ? 6、下列方法能夠將石灰水和氫氧化鈉溶液 區(qū)別開來的是（ ） ? A 分別滴加紫色石蕊溶液 ? B 分別通人CO2 ? C 分別滴加氯化鈉溶液 ? D 分別滴加稀鹽酸 歷年中考題精選 B 27 1、下圖是金剛石、石墨、 C60、碳納米

15、管結構示 意圖，下列說法正確的是 ( ) 金剛石 石墨 C60 碳納米管 A.這四種物質都很軟，可作潤滑劑 B.這四種物質碳原子的排列方式相同 C.這四種物質完全燃燒后的產物都是 CO2 D.這四種物質的結構中都是每個碳原子連接 3個碳 原子 能力提升能力提升 C 28 2、在日常生活和農業(yè)生產中，下列物質 用途是由化學性質決定的是： ( ) A.用活性炭除去冰箱內的異味 B.用天然氣作燃料 C.用金屬銅制作電線 D.用金剛石刻劃玻璃 B 29 3、下圖分別二氧化碳的制取、干燥，收集和性質 檢驗的裝置圖。其中錯誤的是 ( ) C 30 4.把二氧化碳、一氧化碳、氮氣的混合物依次 通過：熾熱的炭

16、層 熾熱的氧化銅 濃硫酸 （起干燥作用）經充分反應后，最后得到的氣 體是 。 CO2、N2 5、根據(jù)此試驗證明二氧化碳的哪條化學性質 和物理性質？ 不能燃燒，不能支持燃 燒，密度大于空氣 31 6、某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關 CO2氣體的 實驗： (1)甲同學將收集滿CO2氣體 的試管倒插入紫色石蕊試液 中(見裝置A)，并輕輕振蕩 試管。 描述產生的現(xiàn)象： 。 寫出反應的化學方程式： 。 (2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的 Na0H溶液 滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢 脹大。產生這一現(xiàn)象的原因是： 。 紫色石蕊試液變紅，試管內水面上升 CO2+H 2O=H2

17、CO3 NaOH與CO2反應，使內部壓強變小，氣球慢慢脹大 32 7.7.裝置制取二氧化碳，并檢驗它的性質?；卮?下列問題： （1 1）用裝置A A來制取二氧化碳，所用藥品的名稱 是 。 （2）若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應 的化學方程式是： 。 （3）若用C證明二氧化碳與水反應生成碳酸，裝 置C C中可盛放的試液是 ，觀察到的現(xiàn)象 是 ； （4）檢驗集氣瓶里的二氧化碳已經收集滿的方法 是： 。 石灰石和稀鹽酸 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O 紫色石蕊溶液 石蕊溶液變紅 將燃著的木條放在集氣瓶 口 33 8.硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味的氣體， 密

18、度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。 實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸 (H2SO 4)在常溫下反應制取硫化氫氣體，同時生 成硫酸亞鐵(FeSO 4) 。實驗室可選擇下圖中 的 和 組成制取硫化氫氣體的裝置，若 改變裝置中的藥品，還可以制取 。若用F 收集硫化氫氣體，氣體從 端進入。 F B c CO2 A 34 大顯身手 1. 實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回 答下列問題。 (1)圖中標有、的儀器名稱： ； 。 (2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式 。 (3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程 式 ，可選用圖中 和 （填 標號）組裝一套制取二氧

19、化碳的裝置。檢驗二氧化碳集滿的 方法是 。 (4)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小， 不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊 接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為 制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。 長頸漏斗 集氣瓶 B C B D或E 35 大顯身手 ? 2. .實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加 實驗探究活動：實驗探究活動： （1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的 儀器外，還需上面的儀器有_（填序號）。（填序號）。 上述所有儀器選擇的依據(jù)是上述所有儀器選擇的依據(jù)是_填字母）。填字母）。 A、屬于固體加熱的反應 B、屬于固液型加熱的反應 C、制取的氣體密度比空氣大、制取的氣體密度比空氣大 D、制取的氣體難溶于水 雙孔塞單孔塞 玻璃片 雙孔