西南師大版二年級語文下冊《六單元21 騎“白馬”的蒼耳》教案_5

1、21.騎“白馬”的蒼耳一、教學目標1.鞏固本課的生字新詞。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.在閱讀中了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃、蒼耳是如何傳播種子的，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。二、教學重點認識生字，能正確、流利地朗讀課文。三、教學難點在閱讀中了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃樹、蒼耳是如何傳播種子的。四、教學準備 多媒體課件五、教學過程（一）、情景導入，激發(fā)興趣1.孩子們，千姿百態(tài)的植物裝點著我們的世界，裝扮著我們的生活。你們喜歡綠色植物嗎？能說一說你了解的植物嗎？2.老師今天也為大家?guī)砹艘恍┲参?，我們一起來欣賞一下。（出示荷花、蒲公英、菊花、南瓜、葫蘆等植物的圖片）3.孩子們，你們喜歡這些植

2、物嗎？你們知道它們是如何一年年生長、繁殖讓綠色鋪滿大地的嗎？動物王國里有位警察，特別喜歡調查這些植物的來歷，瞧，它來了。是刺猬先生。就讓我們跟著它一起去看看吧！相信我們一定會收獲滿滿。我們一起學習課文騎“白馬”的蒼耳。4.請大家和老師一起板書課題。重點講解“蒼”字的寫法。5.孩子們，讀了這樣的課題，你有什么疑問嗎？6.那就讓我們帶著問題來讀課吧！根據(jù)讀書要求來讀課文。（二）、學習生字、詞語1.同桌互讀生字。2.開火車讀生字。3.把生字放進詞語中，讀詞語。4.檢測讀詞語。（三）、深入感知，學習課文的58自然段1.刺猬先生向大家發(fā)出一封邀請函，它想邀請大家做它的小幫手，你們愿意嗎？那么就請大家認真

3、讀課文58自然段，思考：草地上的新客人是誰？你還發(fā)現(xiàn)了什么？2.草地上的新客人是蒼耳。蒼耳長什么樣子？請大家動筆在課本上找一找，畫一畫，讀一讀。3.出示圖片，觀察小蒼耳的樣子。4.刺猬先生看到蒼耳的樣子后感到很奇怪，為什么奇怪？5.誰能讀出刺猬先生的奇怪？重點講解“?！边@個多音字。6.小蒼耳聽了刺猬先生的話，也樂了，誰能讀出蒼耳的快樂？請男生快樂的讀一讀，女生快樂的讀一讀。對比圖片，觀察蒼耳和刺猬的模樣。7蒼耳是怎么來到草地上的？（是被小白兔帶來的）8.你從哪里知道的？請為大家讀一讀。9.真有趣??！刺猬先生為自己的發(fā)現(xiàn)快樂的唱起了歌來，我們一起拍手跟著刺猬先生一起來唱一唱吧！10.思考：白馬為

4、什么要加上引號？（不是真的白馬，而是小白兔）11.除了小白兔能幫助小蒼耳傳播種子以外，誰也可以呢？（小羊、小狗、小貓）帶有皮毛的動物，只要靠近蒼耳就能幫助蒼耳傳播種子。（四）、小組合作，學習課文24自然段1.我們了解了蒼耳傳播種子的方法，那么在刺猬先生的本子上還記錄著其它動物傳播種子的方法，請大家以小組為單位學習24自然段，選一種你們喜歡的植物去研究吧！2.你研究的是哪種植物？（蒲公英）請你為大家讀一讀講蒲公英的自然段。3.思考：“小傘”指的是什么？（蒲公英的種子）出示蒲公英的圖片。是誰幫助蒲公英傳播種子的？4讓我們?yōu)闉槠压⒋狄豢跉?，讓它告別媽媽，跟著風婆婆，到田野、山洼去安家吧！你覺得我們

5、讀這一段應該用什么語氣朗讀合適呢？就用你喜歡的方式自由的讀一讀吧！5.你還研究的什么植物？（鳳仙花）請你為大家讀一讀吧！6鳳仙花的媽媽特別了不起，為什么了不起？請為大家讀一讀？7出示圖片，觀察鳳仙花的種子，讀出鳳仙花的了不起。8.孩子們，讀到這里，鳳仙花是怎么傳播種子的？9刺猬先生的本子上還記錄著一種植物？它是？（櫻桃樹）請大家齊讀第四自然段，思考：櫻桃樹怎么傳播種子？10.櫻桃樹靠貪嘴的小鳥來傳播種子。11.請畫出小鳥為櫻桃樹傳播種子的動詞?！巴獭?、“拉”、“掉”、“長”這些動詞生動的把小鳥怎么傳播種子的方法說的很形象。12.大自然可真奇妙，誰能用奇妙的語氣來讀一讀第四自然段？（五）、總結孩子們，經(jīng)過我們的努力，我們終于幫助刺猬先生調查清楚了這些植物的來歷，你們高興嗎？我們再來幫它總結一下，請完成這道連線題。（六）、拓展延伸1.大自然的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法是多種多樣的，你還了解哪些植物傳播種子的方法？2.出示豌豆莢、柳樹的圖片，告訴孩子們它們怎么傳播種子。3.出示植物媽媽有辦法，自由朗讀。4.如果我們還想了解更多植物傳播種子的方法，除了多讀書以外，還要像刺猬先生一樣，做一個生活中的有心人，仔細觀察，隨時記