作業(yè)未完成的檢討書(shū)

1、作業(yè)未完成的檢討書(shū)1敬愛(ài)的顧老師：您給我們布置了一份作業(yè)，目的是讓我們更好的運(yùn)用自 己所學(xué)的知識(shí)，提升我們的綜合能力，但是我卻沒(méi)有理解您 的一片苦心，對(duì)此，我向老師表示深深的歉意。好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué) 生應(yīng)該做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒?， 我作為當(dāng)代的學(xué)生，去卩沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)，在無(wú)知中 遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自 己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師 對(duì)我們的一片苦心。對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。2、在同學(xué)們中間造成了不良的

2、影響。3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，這是 對(duì)別的同學(xué)以及別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深 藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)的重視嚴(yán)重不足。如果 當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不會(huì)發(fā)生。之所以會(huì) 犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué) 生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平，未能對(duì)老師的辛勤勞作作出回 報(bào)。2、對(duì)他人的尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的 尊重，我就會(huì)按時(shí)完成老師交代的每項(xiàng)作業(yè)。中國(guó)是一個(gè)禮 儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，而我 卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡

3、劣影響 作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表 現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對(duì)自 己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造 成的嚴(yán)重后果。2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán) 格要求自己，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。 請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。檢討人：XXX20XX年X月XX日2尊敬的老師：今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討 書(shū)，以向您表示我對(duì)這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為， 我不寫(xiě)作業(yè)，是

4、對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到 很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話， 我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn) 真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤， 我這次的悔過(guò)真的很深刻。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為 借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可 以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行 為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很 正確，我下次一定會(huì)注意的。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事 件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我

5、這樣如此的重視這次的事件，希 望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì) 再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成 作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手 段。學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知 道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。寫(xiě)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的 一個(gè)方法。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫(xiě) 作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影 響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落 后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老 師說(shuō)的話不能夠裝

6、做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師 說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我 們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生， 沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯 一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好， 讓老師可以放心，讓老師可以信任。檢討人：XXX20XX年X月XX日3 尊敬的XXX今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向 您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò) 誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。很抱歉沒(méi)能完成你布置的任務(wù)，我已經(jīng) 過(guò)一番反省。深知自己的做法很不對(duì)，老師辛苦教學(xué)是為了 我好，我卻不珍惜。我也知道了學(xué)習(xí)是為自己學(xué)不是為老師

7、 學(xué)，出人頭地唯有好好學(xué)習(xí)才行。花自飄零水自流，一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師您幾次憂愁， 此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢查。魯迅先生說(shuō) 過(guò)歌德也說(shuō)我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深 刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從 而得以進(jìn)步。此次沒(méi)有完成作業(yè)，影響了老師的工作正常運(yùn) 轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望， 好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此 事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫(xiě)此檢討 之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒 第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng) 講，大量做題

8、，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取 得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的 老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī) 守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏 踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不 做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看 待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回 憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐 性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依 循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫(xiě) 檢討且加腦袋愚鈍，懷著沉重復(fù)雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還