北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷水平檢測(cè)及答案

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷水平檢測(cè)及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wn hu chn n f z zhn jn yu xin fn xn qin d zhn qu x wn l zh 二、 比一比，組詞語(yǔ)。橋（_） 州（_） 史（_） 創(chuàng)（_） 轎（_） 洲（_） 吏（_） 刨（_） 倍（_） 攔（_） 厲（_） 官（_） 陪（_） 欄（_） 歷（_） 宮（_） 三、 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1望洞庭一詩(shī)是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。 （_）2“帆”字的倒數(shù)第二筆是橫斜鉤。 （_）3西沙群島只是風(fēng)景優(yōu)美，并不富饒。 （_）4“一棵

2、棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘?！边@句話說(shuō)明樹(shù)太少了。 （_）5美麗的小興安嶺一文中作者主要是寫(xiě)四季的樹(shù)木。 （_）四、 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。千（_）百（_） 四（_）八（_） 七（_）八（_）（_）分（_）秒 （_）瞪（_）呆 （_）（_）無(wú)聲手（_）腳（_） （_）擠（_）碰 （_）華（_）實(shí)1原本人聲嘈雜的演播大廳，此時(shí)竟是_，大家都在緊張地等待比賽的結(jié)果。2她看見(jiàn)這驚險(xiǎn)的一幕，嚇得_，半天說(shuō)不出話來(lái)。五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?雖然但是不但而且 既又1.畫(huà)上的人物（_）有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，（_）有做各種買(mǎi)賣的生意人。2.（_）人太多，（_）騎馬人差點(diǎn)

3、兒碰上了對(duì)面的一乘轎子。3.（_）畫(huà)上的人小，（_）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。4.清明上河圖（_）使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，（_）使我們看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。六、 想一想，再連線。 日照香爐生紫煙 絕知此事要躬行蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看 遙看瀑布掛前川紙上得來(lái)終覺(jué)淺 鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)舍后荒畦猶綠秀 秋千旗下一春忙七、 知識(shí)回顧。 1.停車坐愛(ài)楓林晚，_。 2._，孤帆一片日邊來(lái)。 3.飲湖上初晴后雨這首詩(shī)中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的兩句詩(shī)是“_，_。” 4.一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_。 5.金色的草地文中，中午，草地是_色的，因?yàn)開(kāi)。 6.從在牛肚子里旅行文中我們知道一個(gè)科學(xué)小常識(shí)：_

4、； 從富饒的西沙群島）文中我們知道西沙群島是一個(gè)_的地方。八、 按照要求完成句子練習(xí)。1北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”。（改成“被”字句）_2獨(dú)角仙的力氣很大，難道不是昆蟲(chóng)里的霸王嗎？（改成肯定句）_3凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。（用加點(diǎn)的詞造句）_4過(guò)過(guò)一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，小明的作業(yè)基本上全部完成。（修改病句）_九、 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)

5、接班人gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽(yáng)一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。2“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號(hào)是_A表示引用語(yǔ)言 B表示專用名詞C表示諷刺，嘲笑，說(shuō)反話D表示特殊含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指_、“光”指_。(從文章中找出)5找出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。十、 按要求寫(xiě)作。從小到大你一定聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)很多有趣的故事，童話故事、民間故事、神話

6、故事、寓言故事等。你最喜歡哪一類故事？請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的講給大家聽(tīng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。_答案1、文化 成功 負(fù)責(zé) 鎮(zhèn)靜 悠閑 放心 強(qiáng)大 準(zhǔn)確 希望 蠟燭2、大橋 神州 歷史 創(chuàng)造 轎車 歐洲 官吏 刨土 加倍 阻攔 厲害 官員 陪伴 柵欄 歷史 宮殿 3、 4、方 計(jì) 面 方 嘴 舌 爭(zhēng) 奪 目 口 鴉 雀 忙 亂 你 我 春 秋 鴉雀無(wú)聲 目瞪口呆5、既 又 因?yàn)?所以 雖然 但是 不但 而且6、7、霜葉紅于二月花 兩岸青山相對(duì)出 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 三個(gè)樁 三個(gè)幫 金 蒲公英的花瓣是張開(kāi)的 牛有四個(gè)胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛(ài)8、瓢蟲(chóng)被北京人叫作

7、“花大姐”。 獨(dú)角仙的力氣很大，是昆蟲(chóng)里的霸王。 凡是對(duì)提高成績(jī)有幫助的書(shū)籍，我們都應(yīng)閱讀。 經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，小明的作業(yè)全部完成。9、1短暫、貢獻(xiàn)2照亮了別人，卻犧牲了自己(意思對(duì)即可)3D4接班人有限的歲月；畢生；精力5反問(wèn)句：老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一樣。10、示例：亡羊補(bǔ)牢我最喜歡的寓言故事是亡羊補(bǔ)牢。這則寓言主要講了這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。一天，他準(zhǔn)備出去放羊，忽然，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了個(gè)窟窿，而且少了一只羊，原來(lái)被狼叼走了。鄰居勸他堵上那個(gè)窟窿，可他沒(méi)有接受鄰居的勸告，他還說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？“第二天早上，他的羊又少了一只，又被狼叼走了。那個(gè)人后悔沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，他趕緊堵上那個(gè)窟窿。后來(lái)，他的羊再也沒(méi)