20XX關(guān)于實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

1、20XX關(guān)于實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越 高,對(duì)于即將畢業(yè)的電氣信息工程專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì) 同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課堂上根本 就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)， 使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一 步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自 己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生 存發(fā)展。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械專(zhuān) 業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的

2、 適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀(guān)念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè) 人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變 和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登， 有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為機(jī) 械工程專(zhuān)業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)幸參加了為期近二個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù) 經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們機(jī)械 工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校 園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān) 業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。實(shí)習(xí)目的 為了將自己所學(xué)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，

3、將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用 于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的 動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用 的目的。通過(guò)機(jī)械工程的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知 識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的 能力。 通過(guò)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社 會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的 適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人 員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距 通過(guò)實(shí)習(xí)，了解機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確 立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起 到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得

4、更多與自己專(zhuān)業(yè)相 關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在 實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培 養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。實(shí)習(xí)任務(wù)要求 在機(jī)械工程崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記， 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛 心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任 務(wù)，與單位同事和諧相處。 每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收 獲體會(huì)，做好工作反思。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 鄭州泰匯貿(mào)易有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事 潤(rùn)滑油，潤(rùn)滑脂

5、銷(xiāo)售的企業(yè)。公司位于中原潤(rùn)滑油集散地鄭 州潤(rùn)滑油批發(fā)市場(chǎng)。 公司主要銷(xiāo)售長(zhǎng)城， 昆侖，統(tǒng)一，三特， 美孚，殼牌等各種國(guó)內(nèi)外名優(yōu)品牌的車(chē)輛及工業(yè)潤(rùn)滑油，潤(rùn) 滑脂企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中逐步建立起高性能、有服務(wù)的品牌文 化，用戶(hù)遍及機(jī)械制造，汽車(chē)、摩托車(chē)、工礦、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，還為客戶(hù)精心研發(fā)專(zhuān)業(yè)研制產(chǎn)品，以滿(mǎn)足消費(fèi)者的不同 要求。公司不懈追求以人為本的管理理念，以“質(zhì)量第一，客 戶(hù)至上，服務(wù)一流”為目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)人員的培訓(xùn)，壯大骨 干力量，創(chuàng)新質(zhì)量控制機(jī)制，提升卓越服務(wù)意識(shí)和水平，贏 得了市場(chǎng)的信賴(lài)。公司將堅(jiān)持以“科技領(lǐng)先，面向未來(lái)，服 務(wù)社會(huì)，構(gòu)建和諧”為己任，以“誠(chéng)信，創(chuàng)新，完美”為宗 旨，使本公司潤(rùn)滑

6、油躋身世界品牌行列，為中國(guó)潤(rùn)滑工業(yè)的健康、安全、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展 做出新的更大的努力。公司以先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念，規(guī)范的運(yùn)作模式，完善的銷(xiāo)售 機(jī)制，高質(zhì)量的售后服務(wù)，本著互利、雙贏、誠(chéng)信、高效的 宗旨，以質(zhì)量謀求發(fā)展，走開(kāi)發(fā)之路。歡迎各位有志之士光臨指導(dǎo)！A. 參與崗位的日常工作，參與組織制定單位崗位發(fā)展 規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申 購(gòu)計(jì)劃等，并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。B. 協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。 確定自己在崗位 的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān) 的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。C. 解客戶(hù)從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追 求

7、的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力，給客戶(hù)量身 打造設(shè)計(jì)方案。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容我很榮幸進(jìn)入鄭州泰匯貿(mào)易開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)有限公司。為 了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員， 實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料 進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對(duì)崗位 所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。適應(yīng)崗位工作。為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之 間存在著思想觀(guān)念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙 塔走向社，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心 理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在崗位慢慢的熟悉工 作環(huán)境和工作同事時(shí)按

8、量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的 不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎 小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理，細(xì)節(jié)決定 成敗。學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué) 習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上。老師傳授給我們的理論知識(shí)， 教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是， 這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽(tīng)老師講 授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。 有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú) 是我們必須思考的問(wèn)題。”的確，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天， 在終身

9、教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙 塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺(jué)主動(dòng) 去求知,特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的工程專(zhuān)業(yè)。因循守舊，得過(guò) 且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)、自主探索、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才是成 功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須 不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自 己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和崗位的相 關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)， 目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未 來(lái)的工作安排，同時(shí)

10、帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門(mén)的工作人員，并讓 我們虛心地向這些辛勤地在電氣信息工程專(zhuān)業(yè)工作崗位上 的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬， 在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí) 是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕 同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工 作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí) 理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精 良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，

11、生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身 的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同 樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò) 實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)， 首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一 個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之 間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社 會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代 可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選 擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn) 識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛 心體會(huì)，