五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 牛郎織女一 教案人教部編版

1、 課題 牛郎織女（一） 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“懇、篩”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爹、嫂”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嫂子、床鋪、照看”等詞語(yǔ)。 2.默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福生活的道理。 教學(xué) 重點(diǎn) 默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。 教學(xué) 難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福 生活的道理。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“懇、篩”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爹、嫂”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嫂子、床鋪、照看”等詞語(yǔ)。 2.默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。 教具

2、 準(zhǔn)備課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 分） （ 鐘 一、激情導(dǎo)入 每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河。瞪大眼睛仔細(xì)看這兩現(xiàn)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，看，就會(huì)發(fā)。民間早就顆星星就是“牛郎星”和“織女星”我們來(lái)欣有關(guān)于牛郎和織女的動(dòng)人傳說(shuō)。今天，（板書(shū)：牛郎織女）賞一下吧。 【設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)形象的描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲 】望。 新課 教學(xué) ） （ 分鐘 二、初讀課文。 1.畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，采用自己喜歡的方式自學(xué)。 檢查讀音是否2.小組內(nèi)分自然段輪流朗讀， 正確。 三、初步自學(xué) 小組合作，探究思考： 牛郎和老牛是怎樣相處的？1. 2.牛郎和織女是怎樣

3、認(rèn)識(shí)的？ 3.根據(jù)學(xué)生的概括，梳理提綱（主要以牛郎為線索）： 身世凄苦照看老牛得牛相板書(shū)： 助認(rèn)識(shí)織女 4.選讀自己特別喜歡的部分。 5.在交流中進(jìn)一步熟悉故事，為進(jìn)一步感悟及復(fù)述做準(zhǔn)備。 四、復(fù)述練習(xí)。 師：同學(xué)們，我們熟悉了這篇文章，了解了這個(gè)故事。誰(shuí)能把這個(gè)故事復(fù)述出來(lái)？ 復(fù)述時(shí)應(yīng)注意：首先了解故事內(nèi)容；復(fù)述時(shí)盡只把重要內(nèi)容突出復(fù)述盡量簡(jiǎn)化描述，量口語(yǔ)化；【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?！?【設(shè)計(jì)意圖：用小組合作、探究的形式，能激發(fā)學(xué)生的積極性和探究意識(shí)，提高參與度?！?即可，文章略寫(xiě)部分可以省略或簡(jiǎn)化。 生練習(xí)復(fù)述，師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。 師總結(jié)：同學(xué)們，我們的復(fù)述做得很

4、好，看來(lái)我們掌握了復(fù)述的要點(diǎn)。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多練習(xí)。 課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘 五、布置作業(yè)。1.默寫(xiě)生字詞。 2.繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人。 【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)的布置能夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)為下節(jié)課做準(zhǔn) 】備。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A嫂（su）子 牛郎（ling） B好歹（di） 釀（ning）酒 C瞌（q）睡 拘（j）束 D誠(chéng)懇（gn） 篩（sh）子 二、讀拼音寫(xiě)字詞。 我偷偷去yu yng（ ），遭到了di ning（ ）的懲罰。三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 一五一十（帶數(shù)字）_ _ 干干凈凈（AABB）_ _ 【答案】 一、

5、B 二、1.游泳 爹娘 三、五光十色 五顏六色 明明白白 清清楚楚 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造新幸福的道理 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.復(fù)習(xí)生字詞。 2.再次邀請(qǐng)同學(xué)復(fù)述課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。 新課 教學(xué) ）（ 分鐘 二、精讀課文，解決問(wèn)題。 1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運(yùn)，他是多令人羨慕哇！怎么，為什么只有他能有這奇遇呢？ （把神話色彩去掉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，神話故換事確實(shí)很大程度上是人們現(xiàn)實(shí)愿望的反映。引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)藏在神話后的人個(gè)角度提問(wèn)， 心。）【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}提得較大，

6、便于學(xué)生大膽思維、主動(dòng)探究，要求教師的引導(dǎo)更靈活。】 以便帶著問(wèn)題閱讀，提示學(xué)生做批注， 2. 交流。 3.交流。 老牛和織女為什么如此青睞牛 郎？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀有關(guān)牛郎的段落，體從中感受人語(yǔ)言等的描寫(xiě)，會(huì)對(duì)牛郎的動(dòng)作、物形象。） 牛郎勤勞。第三自然段、第八自然段 有集中體現(xiàn)。 牛郎關(guān)心他人。到第三自然段中找。 兄嫂不爹娘都死了、 牛郎十分樂(lè)觀豁達(dá)。喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)種莊稼、對(duì)牛照顧周到度是哼小曲兒，打柴 來(lái)安家。 小結(jié)：勤勞、關(guān)心他人、樂(lè)觀，這些優(yōu)秀還贏郎不僅贏得了老牛的傾力相助，品質(zhì)使牛 得了織女的芳心。 吃苦耐勞）（板書(shū)：心地善良 織女是個(gè)怎樣的人？4.可以先在

7、文中找到關(guān)于織女的描我們師： 寫(xiě)，再進(jìn)行總結(jié)。生總結(jié)：織女是個(gè)善良的、追求自由的人。 渴望自由） （板書(shū)：心靈手巧 。 用語(yǔ)錄體的5.請(qǐng)就你感受最深的一方面， 形式，寫(xiě)下你的感想。 預(yù)設(shè)： “幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己！” “真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)必定能換來(lái)真誠(chéng)的愛(ài)！” ” “幸福靠自己創(chuàng)造。“幸福美好的生活是靠辛勤的勞動(dòng)換來(lái) ”的。 “不怨天不尤人，勤勞才能改變命運(yùn)。” 課堂小結(jié)及拓展延伸 ） （ 分鐘 三、拓展活動(dòng)，自選其一 1.牛郎織女的故事歷來(lái)為人們所傳頌， 請(qǐng)愛(ài)好古詩(shī)詞的你背誦這首詞： 鵲橋仙 【宋】秦觀 金飛星傳恨，纖云弄巧， 銀漢迢迢暗度。 風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)?！驹O(shè)

8、計(jì)意圖：設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，能擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?！?柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說(shuō)，善于講故事的你可搜集白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女田螺姑娘等，準(zhǔn)備參加故事會(huì)。 3.愛(ài)好天文的你別忘了觀察星空，查閱、搜集有關(guān)星空的圖片、文字等資料，找一找天河、牽牛星、織女星。 板書(shū) 內(nèi)容 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 牛郎織女（一） 身世凄苦照看老牛得牛相助認(rèn)識(shí)織女 牛郎 心地善良 吃苦耐勞 織女 心靈手巧 渴望自由 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、給生字組詞。 爹（ ） 紗（ ） 挨（ ） 爺（ ） 炒（ ） 抬（ ） 二、根據(jù)

9、意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 ） （。舍不得離開(kāi)，形容非常留戀 1.2. 比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒(méi)有遺漏。（ ） 3. 形容人高興愉快的樣子。（ ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道，牛郎是個(gè) _的人，織女是個(gè)_的人。 【答案】 一、爹娘 紗衣 挨打 爺爺 炒菜 抬頭 二、1.戀戀不舍 2.一五一十 3.眉開(kāi)眼笑 三、勤勞、善良 善良，心靈手巧，喜歡自由 教學(xué)反思 1.這篇文章是牛郎織女故事的節(jié)選，主要介紹了牛郎和織女這兩個(gè)人物。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行朗讀，在朗讀過(guò)程中通過(guò)理解重點(diǎn)句子來(lái)把握人物形象，收到良好的效果。 2.在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。我通過(guò)

10、設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，在閱讀中解決問(wèn)題，使學(xué)生的自學(xué)能力得到培養(yǎng)。 美中不足的是，我對(duì)于個(gè)別同學(xué)的關(guān)注不夠，致使個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在今后的教學(xué)中希望有所改進(jìn)。 備課素材 備課素材 【教材分析】 這是我國(guó)著名的四大民間故事之一。故事講了牛郎織女的愛(ài)情故事。牛郎是個(gè)心地善良、勤勞的人，織女是個(gè)向往自由的人。他們通過(guò)老牛結(jié)識(shí)并相知 相愛(ài)。這個(gè)故事表達(dá)了人們對(duì)美好、幸福生活的向往和追求。又叫“牽牛星”或“大將軍”，排名全天第十二的明亮恒星，白色。牛郎星：在星空觀測(cè)中，它是夏季大三角中的一角。它和天鷹座、星的連線正指向織女星。 牛郎織女是很古老的中國(guó)神話故事，也來(lái)源于兩個(gè)星辰。牛郎星是屬天鷹

11、星座，織女星是屬天琴星座。 是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮織女星： 的恒星，僅次于大角星。它與大角星及天狼星一樣，是非常靠近地球的恒星，距離地球只有25.3光年；它也是太陽(yáng)附近最明亮的恒星之一。在中國(guó)古代的“牛郎織女”神話中，織女為天帝孫女，故亦稱天孫。 中國(guó)四大民間傳說(shuō)是：牛郎織女孟姜女哭長(zhǎng)城梁山伯與祝英臺(tái)和白蛇傳。 孟姜女哭長(zhǎng)城：秦朝時(shí)候，善良美麗的女子嫁給了范喜良。結(jié)婚當(dāng)天，范喜良被抓去修長(zhǎng)城。孟姜女千里尋夫，結(jié)果被告知范喜良已經(jīng)死了。孟姜女悲痛萬(wàn)分，心酸大哭，結(jié)果一段長(zhǎng)城被哭倒，孟姜女終于看到了丈夫，不過(guò)他已經(jīng)被殘暴的秦始皇害死了。 梁山伯與祝英臺(tái)：聰明美麗

12、的祝英臺(tái)化裝成男子去書(shū)院讀書(shū)，結(jié)識(shí)了志同道合的梁山伯。當(dāng)梁山伯去祝英臺(tái)家拜訪時(shí)發(fā)現(xiàn)祝英臺(tái)是女孩，打算求親，結(jié)果祝英臺(tái)父母不同意，硬是要她嫁給有錢(qián)人家的公子。梁山伯萬(wàn)念俱灰，一病而亡。祝英臺(tái)的花轎經(jīng)過(guò)梁山伯的墳?zāi)箷r(shí)，墳?zāi)沽验_(kāi)了口子，祝英臺(tái)跳入墳?zāi)?，墳?zāi)购仙狭?。這時(shí)候一對(duì)蝴蝶從墳頭飛出，在陽(yáng)光下翩翩起舞。 ：一條白蛇和一條青蛇化為人形在西湖游覽，忽然遇到大雨，許仙把自己的傘白蛇傳借給了白蛇，并互相產(chǎn)生愛(ài)慕之心，最終結(jié)為夫婦。后來(lái)許仙去金山寺上香，法海老和尚對(duì)許仙說(shuō)白娘子是妖怪。最終白蛇和法海在金山寺大戰(zhàn)一場(chǎng)，結(jié)果白蛇被收進(jìn)法海的金缽中，壓入雷峰塔。小青逃走后苦練本事，最終打敗法海，將他逼入螃蟹腹中

13、，救出白娘子。從此許仙和白娘子以及他們的孩子幸福地生活在了一起。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.他和哥哥so zi（ ）坐在同y ling（ ）車(chē)?yán)?，又說(shuō)又笑，高興極了。 2.我們這y bi（ ）的人里，出現(xiàn)了很多有志之士。 3.這個(gè)hn jin（ ）盛況，吸引了很多人。 二、選詞填空。 勞累 勞作 1.他（ ）一天很（ ），所以吃完飯就趕緊休息了。 親熱 親切 2. 她（ ）地抱住老師，感謝老師這么多年來(lái)的（ ）教導(dǎo)。 三、按要求完成句子。 1.牛好像全了解，雖然沒(méi)說(shuō)話，可是眉開(kāi)眼笑的，他也就滿意了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） _ 2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀

14、不舍呢？（改為陳述句） _ 閱讀能力大提升 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 對(duì)民人動(dòng)勞代古了達(dá)表，事故的_和_了紹介章文篇這_和_的向往和追求。 五、重點(diǎn)段落品析。 牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟它親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤 懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起他呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 親密（ ） 干凈（ ） 2.對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是（ ） A中心句，總領(lǐng)全段。 B過(guò)渡句，承上