部編人教版五年級下冊語文《8 紅樓春趣》PPT課件

1、 你看過你看過? ?紅樓夢紅樓夢? ?這部小說嗎這部小說嗎？你對這本書有什？你對這本書有什 么理解？么理解？ 作者作者 背景背景 簡介簡介 你知道書中的主要人物都有誰嗎？你知道書中的主要人物都有誰嗎？ 曹曹雪芹雪芹1715176417151764 名霑名霑zhnzhn，字夢阮，字夢阮， 號雪芹，是我國偉大的現(xiàn)號雪芹，是我國偉大的現(xiàn) 實主義作家。實主義作家。 課文節(jié)選自課文節(jié)選自? ?紅樓夢紅樓夢? ?第七十回第七十回? ? 林黛玉重建桃花社林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳史湘云偶填柳 絮詞絮詞? ?，講的是眾人正在做詩品詩，講的是眾人正在做詩品詩 時，忽見風(fēng)箏落在外面，于是開場時，忽見風(fēng)箏落在外

2、面，于是開場 了有趣的放風(fēng)箏活動。了有趣的放風(fēng)箏活動。 ? ?紅樓夢紅樓夢? ?，中國古代四大名著之一，章，中國古代四大名著之一，章 回體長篇小說，成書于回體長篇小說，成書于17841784年，年，又稱又稱? ?石頭石頭 記記?風(fēng)月寶鑒風(fēng)月寶鑒?金陵十二釵金陵十二釵? ?等等。作者作者是清代是清代 曹雪芹。后四十回一般認為為高鶚所續(xù)。曹雪芹。后四十回一般認為為高鶚所續(xù)。 林黛玉林黛玉賈寶玉賈寶玉 薛寶釵薛寶釵王熙鳳王熙鳳 語文 五年級 下冊 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1. 1. 認識認識“恰、屜等恰、屜等1010個生字個生字, ,讀準多音字讀準多音字“喇喇。 2. 2. 默讀課文默讀課文, ,能能猜測

3、難懂語句猜測難懂語句的大致意思，理解故的大致意思，理解故 事的主要內(nèi)容。事的主要內(nèi)容。 3. 3. 能結(jié)合課文內(nèi)容能結(jié)合課文內(nèi)容, ,說出對說出對寶玉寶玉的印象。的印象。 4. 4. 結(jié)合結(jié)合“閱讀鏈接閱讀鏈接, ,感受感受“放風(fēng)箏放風(fēng)箏的有趣場景。的有趣場景。 我們回憶一下，本單元在我們回憶一下，本單元在 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“讀懂古典名著時，采讀懂古典名著時，采 用了哪些方法？用了哪些方法？ 多種方法猜讀多種方法猜讀 借助資料或影視作品幫讀借助資料或影視作品幫讀 遇到讀不懂的地方可以跳讀遇到讀不懂的地方可以跳讀 運用剛剛回憶的方法 自讀課文，把課文內(nèi)容大 致讀懂。 初讀課文初讀課文 掃清障礙掃清障礙

4、丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒， 七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的， 也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股捆剪子股 兒兒，一面撥起，一面撥起籰子籰子來。來。 黛玉笑道：黛玉笑道：“那是那是頂線頂線不好。拿去叫不好。拿去叫 人換好了，就好放了。再取一個來放罷。人換好了，就好放了。再取一個來放罷。 與放風(fēng)箏的有關(guān)的工具或飾品與放風(fēng)箏的有關(guān)的工具或飾品 先來一起交流課文中難理解的語句吧！ 黛玉笑道：黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，可是呢。把咱們的拿出來， 咱們也咱們也放放倒霉放放倒霉。 “放晦氣

5、放晦氣”就是指把不好的事情放掉。就是指把不好的事情放掉。 眾人都說：眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去林姑娘的病根兒都放了去 了了，咱們大家都放了罷。，咱們大家都放了罷。 林黛玉林黛玉 理解了這些詞語后，我們在來看看課文中的主要人理解了這些詞語后，我們在來看看課文中的主要人 物都有誰吧！物都有誰吧！ 賈府的丫鬟賈府的丫鬟 薛寶釵薛寶釵 探春探春 襲姑娘襲姑娘晴雯姑娘晴雯姑娘 林大娘林大娘 嫣紅姑娘嫣紅姑娘 翠墨翠墨 紫鵑紫鵑 賈寶玉賈寶玉 兄妹兄妹 表兄妹表兄妹 表姐弟表姐弟 寶琴寶琴 堂姐妹堂姐妹 紫鵑紫鵑探春探春 文中寫了哪些人在大 觀園里放風(fēng)箏？他們分別 是怎么放風(fēng)箏的？都發(fā)生 了什么“

6、趣事？ 整體感知整體感知 寶玉和眾姐妹因拾到了大老爺院里嫣紅寶玉和眾姐妹因拾到了大老爺院里嫣紅 姑娘放的大風(fēng)箏。小丫頭們拿出了各種放風(fēng)姑娘放的大風(fēng)箏。小丫頭們拿出了各種放風(fēng) 箏的工具。寶琴放了個大箏的工具。寶琴放了個大 風(fēng)箏。寶釵風(fēng)箏。寶釵 放了個放了個 的風(fēng)箏。寶玉的的風(fēng)箏。寶玉的 風(fēng)箏風(fēng)箏 放不起來，放不起來， 。黛玉放風(fēng)等時，眾。黛玉放風(fēng)等時，眾 人都道人都道“林姑娘的林姑娘的 都放了去了。最都放了去了。最 后大家放完風(fēng)箏便各自散了。后大家放完風(fēng)箏便各自散了。 蝙蝠蝙蝠 七個大雁七個大雁美人美人 惱怒不已惱怒不已 病根兒病根兒 tyn hu hu 窗窗屜屜子子嫣嫣然然忌忌諱諱 晦晦氣氣

7、chi 寶寶釵釵 chng 敞敞地地 qi 恰恰似似 dn 石石墩墩子子 wn 晴晴雯雯 x 襲襲姑娘姑娘 l 豁豁喇喇喇喇 最后我們一起來讀一讀會認字吧！ 識字方法識字方法 晦晦諱諱違違誨誨悔悔 釵釵杈杈敞敞敝敝 名諱名諱 違背違背 寶釵寶釵 樹杈樹杈寬闊寬闊 敝人敝人 隱晦隱晦 教導(dǎo)教導(dǎo) 悔恨悔恨 比一比 你能在你能在 圖中找出圖中找出 寶玉嗎？寶玉嗎？ 默讀課文，找出描默讀課文，找出描 寫寶玉的相關(guān)內(nèi)容，再寫寶玉的相關(guān)內(nèi)容，再 結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勀銓Y(jié)合相關(guān)語句談?wù)勀銓?寶玉的印象。寶玉的印象。 互動課堂互動課堂 寶玉寶玉笑道笑道：“我認我認得得這風(fēng)箏，這這風(fēng)箏，這 是大老爺那院里是大老爺

8、那院里嫣紅嫣紅姑娘姑娘放放的的。拿下拿下 來給來給他他送送過過去去罷罷。 拾到嫣紅風(fēng)箏拾到嫣紅風(fēng)箏 時立即讓人拿下來時立即讓人拿下來 給送回去。給送回去。 心腸很好心腸很好 小丫頭小丫頭笑道：笑道：“晴雯姑娘昨兒放走了。晴雯姑娘昨兒放走了。 寶玉道：寶玉道：“再把大螃蟹拿來罷。再把大螃蟹拿來罷。 丫頭去丫頭去 了了回說：回說：“襲姑娘說：昨兒把螃蟹給了三爺了，襲姑娘說：昨兒把螃蟹給了三爺了， 這一個是林大娘才送來的，放這一個罷。寶玉細這一個是林大娘才送來的，放這一個罷。寶玉細 看了一回，只見這美人做的非常精致，心中歡喜，看了一回，只見這美人做的非常精致，心中歡喜， 便叫：便叫：“放起來！放起來

9、！ 寶玉雖然是大觀寶玉雖然是大觀 園中的二爺，卻沒有園中的二爺，卻沒有 什么架子。什么架子。 X格隨和，待人格隨和，待人 寬厚，易相處寬厚，易相處 寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只 起房高，就落下來。急的頭上的汗都出來了。起房高，就落下來。急的頭上的汗都出來了。 眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說 道：道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！ 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 動作描寫動作描寫 語言描寫語言描寫天真、頑皮、率直天真、頑皮、率直 自主閱讀閱讀鏈接中的自主閱讀閱讀鏈接中的? ?風(fēng)

10、風(fēng) 箏箏? ?，想一想：，想一想：文章圍繞文章圍繞“風(fēng)箏風(fēng)箏 寫了哪些內(nèi)容？寫了哪些內(nèi)容？ 寫了作者小時候放風(fēng)箏的經(jīng)歷、看風(fēng)寫了作者小時候放風(fēng)箏的經(jīng)歷、看風(fēng) 箏的感受及舊時北平春天放風(fēng)箏的盛況箏的感受及舊時北平春天放風(fēng)箏的盛況 文中的哪些場面給你留下了深化 的印象？有哪些內(nèi)容和課文有關(guān)？ 請你從文中風(fēng)箏的款式描寫和看 風(fēng)箏時的心情描寫等方面來單獨談?wù)?自己的閱讀體會。 文中寫了好多種風(fēng)箏的款式，有的還描繪得很文中寫了好多種風(fēng)箏的款式，有的還描繪得很 細致，特別有意思，我還見過其他許多風(fēng)箏的款式。細致，特別有意思，我還見過其他許多風(fēng)箏的款式。 這里也寫到了放風(fēng)箏有放倒霉的意思，和課文里這里也寫到

11、了放風(fēng)箏有放倒霉的意思，和課文里 提到的一致。可見放風(fēng)箏歷史悠久。提到的一致?？梢姺棚L(fēng)箏歷史悠久。 撿風(fēng)箏撿風(fēng)箏 風(fēng)箏翩飛風(fēng)箏翩飛 群芳歡笑群芳歡笑 興趣盎然興趣盎然 紅樓春趣紅樓春趣 構(gòu)造梳理構(gòu)造梳理 誤拾跌落風(fēng)箏誤拾跌落風(fēng)箏 引發(fā)放風(fēng)箏興趣引發(fā)放風(fēng)箏興趣 取風(fēng)箏取風(fēng)箏 紛紛取來風(fēng)箏紛紛取來風(fēng)箏 準備放飛天空準備放飛天空 放風(fēng)箏放風(fēng)箏 寶玉難以放飛寶玉難以放飛 黛玉風(fēng)箏飄遠黛玉風(fēng)箏飄遠 本文主要講了本文主要講了? ?紅樓夢紅樓夢? ?中，寶玉中，寶玉與與黛玉、黛玉、 探春、寶釵等探春、寶釵等姑娘們姑娘們一起放風(fēng)箏的事情一起放風(fēng)箏的事情，描描 繪了眾人繪了眾人 、 時的言行舉止，時的言行舉止，

12、 表現(xiàn)了他們放風(fēng)箏時表現(xiàn)了他們放風(fēng)箏時 的心情，以及的心情，以及 寶玉寶玉 、 的形象。的形象。 主題概括主題概括 取風(fēng)箏取風(fēng)箏取風(fēng)箏取風(fēng)箏 輕松愉悅輕松愉悅 X X格單純格單純率率X X純真純真 拓展延伸拓展延伸 大觀園放風(fēng)箏片段欣賞大觀園放風(fēng)箏片段欣賞 點點 擊擊 圖圖 片片 播播 放放 影影 音音 課外閱讀，好書推薦：課外閱讀，好書推薦： 1.1.課外閱讀課外閱讀? ?紅樓夢紅樓夢? ?。 2.2.重點閱讀描寫人物外貌、動作、重點閱讀描寫人物外貌、動作、 神態(tài)、語言的片段。神態(tài)、語言的片段。 一、用一、用“給加點字選擇正確的讀音。給加點字選擇正確的讀音。 抽屜抽屜t sh 忌諱忌諱wi hu 敞開敞開chn shn 襲擊襲擊x x 晦暗晦暗hu mi 金釵金釵ch chi 課堂演練課堂演練 二、二、回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)?；貞浾n文內(nèi)容，完成練習(xí)。 ?紅樓春趣紅樓春趣?講述了寶玉、黛玉等在講述了寶玉、黛玉等在 地方地方 做什么的故事。閱讀名著，遇到讀不懂的內(nèi)做什么的故事。閱讀名著，遇到讀不懂的內(nèi) 容，可以采用的方法是容，可以采用的方法是 多項選擇多項選擇。 A.A.根據(jù)上下文猜測語句意思根據(jù)上下文