《班主任兵法》讀書心得

1、班主任兵法讀書心得班主任的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù) 是一本教育反思的書， 它生動(dòng)而詳細(xì)地講述了作者在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生 “戰(zhàn)斗智慧與勇氣 ”的教育實(shí)踐故事。讀完之后，我感覺(jué)很好，收獲也很大。值得一提的是，教師生活的真實(shí)體驗(yàn)在于，教育中的艱辛也是一種幸福，因?yàn)榻處熓歉呱械?，也明白做教師的真正意義 接近學(xué)生就是完善生活。、作為一名教師，尤其是班主任，在日常班級(jí)管理工作中經(jīng)常會(huì)遇到許多這樣那樣的問(wèn)題，尤其是一些令人頭痛的 : 非常棘手的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)感到困惑和困惑這本書的外觀就像天上的仙女， 充滿了智慧和指引。這本書用不同的視角和獨(dú)特的方法來(lái)看待和處理班級(jí)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題， 特別是對(duì)后進(jìn)生的教育， 具有很大的教育和

2、借鑒意義。我怎樣才能成為一名好老師？如何做好班主任工作？學(xué)習(xí) 班主任的孫子兵法是一個(gè)好方法。例如，書中所寫的教育案例深刻地反映了作者善于 “攻心 ”和啟發(fā)人的智慧。1:抓住 “亮點(diǎn) ”增強(qiáng)學(xué)生自信心有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生被 “困住 ”是因?yàn)樗麄內(nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。因此，他們的學(xué)習(xí)困難是暫時(shí)的， 所以我們應(yīng)該努力教育他們，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)。這就要求我們的老師用期待的眼光看待他們 :表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)他們的 “亮點(diǎn) ”，用一顆星星點(diǎn)亮他們生命的火炬，讓他們成為一顆閃亮的星星。老師表?yè)P(yáng)，老師關(guān)心，老師深入他的內(nèi)心世界，這樣，他學(xué)會(huì)了做一個(gè)有力量的人，一顆沉睡的心就會(huì)被喚醒2 年:做你喜歡做的事，

3、用愛(ài)來(lái)誘發(fā)孤獨(dú)，激發(fā)向上的動(dòng)力。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同 :興趣、意志等。，199 班的學(xué)生將會(huì)有一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后、 偏愛(ài)某些科目或不想學(xué)習(xí)或聽(tīng)課的學(xué)生。 如果沒(méi)有受到適當(dāng)?shù)慕逃?，很容易使這些學(xué)生走向極端。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣和愛(ài)好開(kāi)始，用一種興趣去影響其他的興趣。例如，一些學(xué)生喜歡畫畫，即使他們不上美術(shù)課，他們也經(jīng)常不注意畫畫。面對(duì)這種情況，強(qiáng)行制止肯定是無(wú)效的，甚至?xí)m得其反。課后你應(yīng)該和他談?wù)劇Ｈ绻憬o他看一幅名畫，讓他看那幅名畫，然后給他看那艘船，并根據(jù)情況指導(dǎo)他。讓他明白 :喜歡畫畫是一件好事，但像這樣學(xué)不好畫畫。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 集中精力做好每一件事，學(xué)好所有的科目

4、。3:講道多于給予我們知道 : “老師，去傳道，去教導(dǎo)，去消除疑惑?！钡?“教好職業(yè) ”，只能基于學(xué)生的興趣、熱愛(ài)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！罢f(shuō)教 ”非常重要。這不僅是做人的原則， 也是學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的方法教育不應(yīng)該把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育，以取得成效，不應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁。作者把孫子兵法運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中。面對(duì)不同氣質(zhì)、習(xí)慣和好惡的學(xué)生，他巧妙地運(yùn)用了孫子兵法:心理學(xué)和教育學(xué)。作業(yè)總結(jié)很好地教育了每個(gè)“問(wèn)題學(xué)生 ”。這非常類似于種植教育不是大面積播種，而是個(gè)體培養(yǎng)。 我們不能在無(wú)垠的土地上機(jī)械化播種，當(dāng)收獲季節(jié)到來(lái)時(shí)，將會(huì)有豐碩的收獲。教育，如園藝，面對(duì)的是不同形狀的花和樹。人們需要仔細(xì)考慮每個(gè)人的生活特征。不同的幼苗需要不同的修剪、剪葉和施肥方法來(lái)培育出各種優(yōu)美的景觀。作為班主任，平時(shí)應(yīng)詳細(xì)觀察每