弱口令整改措施及成果（共4篇）

1、弱口令整改措施及成果（共4篇） 第1篇：弱口令的出現(xiàn)和整改方法指南弱口令的出現(xiàn)和整改方法指南： 目前弱口令頻繁出現(xiàn)的主要原因有：1、未設(shè)置滿足復(fù)雜度要求的密碼（三種字符，8位以上的密碼）2、沒有對電腦上的所有賬號設(shè)置合適的密碼，3、電腦密碼忘記，破解密碼，導(dǎo)致桌面管理系統(tǒng)檢測到弱口令，4、新裝電腦，未設(shè)置好密碼就接入內(nèi)網(wǎng)，導(dǎo)致桌面管理系統(tǒng)檢測到弱口令，5、用戶建立本地用戶，未設(shè)置密碼。目前出現(xiàn)的弱口令主要為administrator弱口令，guest賬號的弱口令和其他賬號。一、如何查看本機(jī)的所有賬戶。一般情況下，通過 我的電腦右鍵管理本地用戶和組就能查看到所有的用戶。如圖所示如果在計(jì)算機(jī)管理里

2、沒有本地用戶和組，則只通過 開始運(yùn)行cmd-net user 查看所有的本地用戶。如圖二、修改賬號的密碼. 一般情況下，在“ 我的電腦右鍵管理本地用戶和組”選擇對應(yīng)的用戶 ，然后右鍵 “修改密碼繼續(xù)輸入密碼”若像在計(jì)算機(jī)管理中沒有本地用戶和組，則通過dos命令修改密碼。在“開始運(yùn)行cmd”中使用命令：net user 本地用戶 密碼 例如：對administrator 修改密碼 net user administrator xxzx3186.如圖：如此操作，針對電腦上的每一個(gè)賬戶做此操作，設(shè)置所有賬戶的密碼，然后重啟電腦，確保沒有弱口令的警告提示窗口出現(xiàn)。 密碼設(shè)置時(shí)請遵守以下規(guī)則：1、不能包

3、含用戶的帳戶名，不能包含用戶姓名中超過兩個(gè)連續(xù)字符的部分；2、密碼長度至少為八個(gè)字符。3、包含以下四類字符中的三類字符: 1)英文大寫字母(a 到 z) 2)英文小寫字母(a 到 z) 3)10 個(gè)基本數(shù)字(0 到 9) 4)非字母字符(例如 !、$、#、%) 以下類似密碼均為弱口令：第2篇：合志溝小學(xué)弱級弱科整改措施弱級弱科整改方案結(jié)合上學(xué)期期末統(tǒng)考成績，我校于本學(xué)期一開學(xué)就召開了質(zhì)量分析會(huì)。經(jīng)認(rèn)真分析，我校二、三、六年級合格率均名列全鎮(zhèn)前列，而一、四、五年級合格率較差。因此，我校的一、四、五年級為弱級，一年級數(shù)學(xué)、四年級科學(xué)、英語，五年級語文，數(shù)學(xué)，英語學(xué)科為弱科。為了提高我校整體成績，幫

4、扶弱級弱科，提高全校合格率,特制定弱級弱科整改措施如下：一、指導(dǎo)思想推進(jìn)素質(zhì)，促使各年級各學(xué)科均衡發(fā)展；全力實(shí)施學(xué)科幫扶戰(zhàn)略，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）充分調(diào)動(dòng)弱級弱科學(xué)生學(xué)_積極性，增強(qiáng)自主學(xué)_意識。（二）提高弱科教師整體教學(xué)能力和教學(xué)水平。（三）促進(jìn)弱科教學(xué)質(zhì)量的提高。三、具體措施1、成立弱級弱科整改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任和教研組長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組共同承擔(dān)弱級弱科整改提高的重任，教導(dǎo)主任為弱級弱科質(zhì)量第一責(zé)任人，全程參與學(xué)科組教研活動(dòng)、集體備課、聽評課，并指導(dǎo)督查弱科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、召開專門的弱級弱科分析研討會(huì)，要求弱科教師全面了解學(xué)科現(xiàn)狀，認(rèn)真分析弱科形成的原因，

5、依據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生 1 實(shí)際，針對弱科原因，寫出分析材料，采取科學(xué)有效的整改措施。3、學(xué)校高度重視學(xué)校弱科年級學(xué)生的管理，與弱級班主任與科任教師簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。并且及時(shí)召開家長會(huì)，家校合作學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)_態(tài)度。4、充分發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)帶頭作用，加強(qiáng)指導(dǎo)幫扶。5、增強(qiáng)緊迫感，提高教師教學(xué)能力和水平。英語、數(shù)學(xué)教師應(yīng)在同伴引導(dǎo)下提高教學(xué)能力，在探索實(shí)踐中豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校本教研中促進(jìn)專業(yè)成長，強(qiáng)調(diào)集體備課，分工協(xié)作，凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，教研組長要在教學(xué)各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)、指導(dǎo)、督促教師不斷提高教學(xué)能力。6、抓住課堂主陣地，實(shí)施有效教學(xué)。弱科整改要在課堂主陣地上下功夫，從課前

6、的有效集體備課、有效設(shè)計(jì)，到課中的有效提問、有效主講、有效練_，切實(shí)在“有效”二字上作文章。為確保課堂的有效，每周都安排弱科教師上匯報(bào)課，并深入進(jìn)行課例分析，促進(jìn)弱科教師提高執(zhí)教水平。7、針對現(xiàn)狀，選準(zhǔn)突破口。英語學(xué)科要切實(shí)重視詞匯教學(xué)和口語教學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科則要強(qiáng)調(diào)學(xué)生計(jì)算能力、分析和解決問題能力的提高。同時(shí)，要求各科均要特別注重對學(xué)生的思想，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)_，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生微小的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)_自信心，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。8、教研組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格整改的過程管理，每兩周要對整改活動(dòng)情況進(jìn)行一次通報(bào)，并將情況納入教師績效量化考 2 評，對整改不力、效果不明顯的教師除公

7、開批評外，還將繼續(xù)召開座談會(huì)和培訓(xùn)會(huì)。四、奮斗目標(biāo)爭取趕期末使英語及格率均達(dá)到85%以上，、數(shù)學(xué)及格率均達(dá)到90%以上，各班合格率均達(dá)到85%以上。實(shí)現(xiàn)學(xué)校各級各科均衡發(fā)展。合志溝小學(xué)第3篇：水泉寺小學(xué)弱級弱科整改措施弱級弱科整改方案這次中期考試后，我校于11月16日召開了學(xué)校中期質(zhì)量分析會(huì)。經(jīng)認(rèn)真分析，我校二、四、五、六年級合格率均名列全鎮(zhèn)前列，而一三年級合格率較差。品社及格率達(dá)95.7%，而數(shù)學(xué)及格率69.5%，英語及格率55.8%。因此，我校的一三年級為弱級，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科為弱科。為了提高我校整體成績，幫扶弱級弱科，提高全校合格率,特制定弱級弱科整改措施如下：一、指導(dǎo)思想推進(jìn)素質(zhì)，促使各

8、年級各學(xué)科均衡發(fā)展；全力實(shí)施學(xué)科幫扶戰(zhàn)略，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）充分調(diào)動(dòng)弱級弱科學(xué)生學(xué)_積極性，增強(qiáng)自主學(xué)_意識。（二）提高弱科教師整體教學(xué)能力和教學(xué)水平。（三）促進(jìn)弱科教學(xué)質(zhì)量的提高。三、具體措施1、成立弱級弱科整改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任和教研組長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組共同承擔(dān)弱級弱科整改提高的重任，教導(dǎo)主任為弱級弱科質(zhì)量第一責(zé)任人，全程參與學(xué)科組教研活動(dòng)、集體備課、聽評課，并指導(dǎo)督查弱科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、召開專門的弱級弱科分析研討會(huì)，要求弱科教師全面了解學(xué)科現(xiàn)狀，認(rèn)真分析弱科形成的原因，依據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，針對弱科原因，寫出分析材料，采取科學(xué)有效的整改措施。3、學(xué)

9、校高度重視學(xué)校弱科年級學(xué)生的管理，與弱級班主任與科任教師簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。并且及時(shí)召開家長會(huì)，家校合作學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)_態(tài)度。4、充分發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)帶頭作用，加強(qiáng)指導(dǎo)幫扶。英語學(xué)科以段金星、呂麗華兩名英語專業(yè)老師為核心，組織英語教師集體備課，對各班英語教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，數(shù)學(xué)科以成婧、趙曉蓮兩名年輕骨干教師為核心，組織數(shù)學(xué)教師集體備課，研討教法。指導(dǎo)各班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其他同志密切配合，全力攻堅(jiān)，共同為提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)科成績出謀劃策。5、增強(qiáng)緊迫感，提高教師教學(xué)能力和水平。英語、數(shù)學(xué)教師應(yīng)在同伴引導(dǎo)下提高教學(xué)能力，在探索實(shí)踐中豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校本教研中促進(jìn)專業(yè)成長，強(qiáng)調(diào)集體備課，分工

10、協(xié)作，凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，教研組長要在教學(xué)各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)、指導(dǎo)、督促教師不斷提高教學(xué)能力。6、抓住課堂主陣地，實(shí)施有效教學(xué)。弱科整改要在課堂主陣地上下功夫，從課前的有效集體備課、有效設(shè)計(jì)，到課中的有效提問、有效主講、有效練_，切實(shí)在“有效”二字上作文章。為確保課堂的有效，每周都安排弱科教師上匯報(bào)課，并深入進(jìn)行課例分析，促進(jìn)弱科教師提高執(zhí)教水平。7、針對現(xiàn)狀，選準(zhǔn)突破口。英語學(xué)科要切實(shí)重視詞匯教學(xué)和口語教學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科則要強(qiáng)調(diào)學(xué)生計(jì)算能力、分析和解決問題能力的提高。同時(shí)，要求各科均要特別注重對學(xué)生的思想，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)_，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生微小的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)_自信心，絕不放

11、棄任何一個(gè)學(xué)困生。8、教研組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格整改的過程管理，每兩周要對整改活動(dòng)情況進(jìn)行一次通報(bào)，并將情況納入教師績效量化考評，同時(shí)對整改成績顯著的教師在職稱評審、評優(yōu)選模上適當(dāng)傾斜；對整改不力、效果不明顯的教師除公開批評外，還將繼續(xù)召開座談會(huì)和培訓(xùn)會(huì)。四、奮斗目標(biāo)爭取趕期末使英語及格率均達(dá)到85%以上，、數(shù)學(xué)及格率均達(dá)到90%以上，各班合格率均達(dá)到80%以上。實(shí)現(xiàn)學(xué)校各級各科均衡發(fā)展。 水泉寺小學(xué) 第4篇：08級1班弱科整改措施08級1班弱科整改措施組織：李航、高金玉、任凱華為中心，各組長為協(xié)作，學(xué)科帶頭人為參與。 （希望：每一個(gè)同學(xué)切記一切號令聽指揮）一.共同集體措施：1.薄弱學(xué)科要加強(qiáng)

12、典型題的研究。（題目的選擇及講解應(yīng)注意：所用及涉及知識-知識用法-注意事項(xiàng)-應(yīng)用推廣等）2.自救和幫扶相結(jié)合。（要求：自救應(yīng)自己目標(biāo)明確而堅(jiān)定，除兩組長是鐵定幫扶人以外，組內(nèi)或組外每一個(gè)人都有幫扶義務(wù)）3.學(xué)科集中訓(xùn)練。（以試題考卷形式下發(fā)，主要在周日或節(jié)假日做，返校立刻檢查并講解）4.對要求記憶背誦的內(nèi)容及作業(yè)做好監(jiān)督檢查制度。（應(yīng)記應(yīng)做該完未完的一次警告，二次批評+反思，材料不少于200字，三次通知家長）檢查人：各科科代表或組長，要求一天一報(bào)，及時(shí)處理。檢查時(shí)間：固定或任意相結(jié)合。形式：自查（個(gè)人良心關(guān)）組查（互撿對比關(guān)）抽查（質(zhì)量或效果關(guān)）二.個(gè)人弱科整改措施：1.各科筆記要齊全：內(nèi)容包

13、括課上聽講記錄和課下結(jié)合材料的學(xué)_整理記錄，要有日期，建議數(shù)理化外用大作業(yè)，史地生政用記錄本，抽查無筆記的要限期補(bǔ)齊，對不聽話者做適當(dāng)處罰。2.上課發(fā)言（包括爬黑板）組內(nèi)小科代表要做好你上一組的每人發(fā)言次數(shù)及總計(jì)，交總科代表匯總后上交。對不積極發(fā)言或長期不發(fā)言的同學(xué)，組長要做好引導(dǎo)，批評或上報(bào)。嚴(yán)禁班內(nèi)大呼小叫的噪音現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次警告，二次批評+反思，三次做處罰。3.積極練_：理科（數(shù)理化等）要有專用練_本，便于檢查和抽查，抽查中做的不好的要繼續(xù)完善，不做且掌握效果又不理想的給予適當(dāng)處罰。堅(jiān)決杜絕不經(jīng)腦子的原版抄作業(yè)現(xiàn)象（有些科目除外，主要針對需動(dòng)腦子思考才能得到能力提升的科目作業(yè)），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰款處理；作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，有原因的要向科任代表匯報(bào)情況。4.嚴(yán)格自_：要求（1）每個(gè)同學(xué)切記提高自_時(shí)間利用率，增加學(xué)_的效果性。（2）自_應(yīng)做到不說話。非得不可的說話不能讓第三人聽到，需要商量或討論的問題要放到課下解決，不聽規(guī)勸者按先前規(guī)定給予處罰。5.學(xué)_ 上心要狠。要求：每個(gè)同學(xué)應(yīng)有或建立起強(qiáng)烈的自信心和爭勝心，并且必須樹立起以不懂裝懂或裝者學(xué)_為恥辱的思