中班教研計劃

1、2017-20 1 8學年第二學期中班教研計劃一、指導思想新得學期中，中班年級組教研工作繼續(xù)以園務(wù)工作計 劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切得服務(wù)宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進與深化素 質(zhì)教育；以主題課程得開發(fā)與管理為抓手，凸現(xiàn)我園得特色 教育，提高教師得教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi) 驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本得教育宗 旨，提高全組教師得教育教學水平。二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組共有八位老師，每位老師都能認真參 加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。 組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效.但還存在一些不足:1、老師們得理論水

2、平還不夠髙，對活動得分析與及思還不 夠深入。2、老師得課堂設(shè)計能力與課堂組織與實施能力還 存在著一定得差距。3、青年教師參與研討得主動性、積極 性及研究能力還有待進一步提高。三、工作要點及措施1、加強理論學習，提髙教師理論水平。(1) 積極閱讀早期教育、幼教10 0、幼兒教育等幼教刊物， 學習新得教育理念與新得教學方法，并且要學以致用，把所 學理論與自己教學實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論 水平。(2) 進一步學習3到6歲兒童發(fā)展指南，對指南進 行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下得幼 兒園教育教學工作。樹立正確得兒童觀。教育觀，一切從提 髙幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主

3、體，以教師為主 導得思想。不斷提高教師認識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育 得需要。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1) 教研組就是教師學習得陣地，就是提高保教水平得重要 手段.在兩周一次得教研活動中，根據(jù)制定好得教研活動內(nèi)容，大 家共同探討、學習。提前制定下一主題得活動計劃，讓每位 教師都有機會發(fā)言，切實提高她們得教研水平。(2) 注重進行集體備課。每周五就是我們得集體備課時間、上午就是主班老師，下午 就是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共 同制定活動得目標、活動得過程及教學方法，并留下二次備 課得痕跡。通過這樣得方法讓教師們深入學習教材，轉(zhuǎn)變新 得教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極

4、實踐教材。促進教師 間得互研互學，強化教研教改得意識。(3) 釆用多種形式方法，促進教師教科研能力得提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭 建對話、交流得平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都 將自己得困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題得答案。 通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。(4) 注重教學反思一個優(yōu)秀得幼兒教師必定就是一個研究型、反思性得實踐 者。為了切實提高教師得實際教學能力，我們在學習新理論、 新觀念得同時，要加強對自我教學實踐得反思。認真完成課 后反思記錄，從中提髙發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題得能力.(5) 組織教師參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教學。

5、(6) 激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高 教師得教學水平與教研能力。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1 )根據(jù)我園實際，針對性得制定游戲計劃與班務(wù)計劃，切 實把科學得教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５媒虒W行為。(2)研討就是調(diào)動教師主動參與培訓得重要形式，它能為每 個人提供較充分得表達思想、觀點得機會，讓思想與觀念在 不斷交流得過程中得到提升。4、開展“同題異構(gòu)”教學展示活動。通過活動教師們將展現(xiàn)自己得教學風格，通過互相得學習觀 摩，來提高自己得業(yè)務(wù)能力，讓自己得教育教學水平提高得 更快。四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園得教育教學情況，了解孩子在園得學 習、生活情況，互相溝通，增進家園間得聯(lián)系，使家長工作 落到實處。五、具體活動安排二月份：1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動.2、討論制定出主題活動計劃。3、組織年級組教師參加課題研究。4、組織新教師學習幼兒基本舞步。三月份：1、討論制定出主題活動計劃。2、每班正常開展區(qū)域游戲活動。3、接受主題環(huán)境檢查.4、參加園本培訓：課件制作。四月份：1、討論制定出主題活動計劃.2、做好器械操表演賽準備.3、安排好五一勞動節(jié)主題活動計