三年級上冊知識樹

1、三年級上冊知識樹 -+ 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年 級下冊級下冊 - 科爾沁小學(xué)科爾沁小學(xué) 三年級上冊知識樹 研說流程研說流程 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)評價教學(xué)評價 課程資源課程資源 開發(fā)建議開發(fā)建議 課程課程 目標目標 一一. .說教材說教材 二二. .說課標說課標 三三. .說教學(xué)說教學(xué) 單元目標單元目標 編寫體例編寫體例 立體整合立體整合 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 三年級上冊知識樹 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫體例 立體整合 一、說教材一、說教材 三年級上冊知識樹 編編 寫寫 體體 例例 主題圖主題圖 例題例題 做一做做一做 練習(xí)練習(xí) 突出數(shù)學(xué)與生活突出數(shù)學(xué)與生活 實際的聯(lián)系，充分展實際的聯(lián)系，充

2、分展 示數(shù)學(xué)問題的實際背示數(shù)學(xué)問題的實際背 景。景。 編寫體例編寫體例 三年級上冊知識樹 編編 寫寫 體體 例例 主題圖主題圖 例題例題 做一做做一做 練習(xí)練習(xí) 編寫體例編寫體例 問題呈現(xiàn)問題呈現(xiàn) 體驗活動體驗活動 提供了豐富提供了豐富 的現(xiàn)實背景，的現(xiàn)實背景， 把數(shù)學(xué)與生活把數(shù)學(xué)與生活 相聯(lián)系。相聯(lián)系。 三年級上冊知識樹 編編 寫寫 體體 例例 主題圖主題圖 例題例題 做一做做一做 練習(xí)練習(xí) 增加了問增加了問 題設(shè)計的開放題設(shè)計的開放 性和探索性，性和探索性， 具有操作性。具有操作性。 編寫體例編寫體例 三年級上冊知識樹 編編 寫寫 體體 例例 主題圖主題圖 例題例題 做一做做一做 練習(xí)練習(xí)

3、 彈性的設(shè)計，既注彈性的設(shè)計，既注 意教材的普遍適應(yīng)性，意教材的普遍適應(yīng)性， 又為學(xué)生提供了有差異又為學(xué)生提供了有差異 地發(fā)展的可能性。地發(fā)展的可能性。 編寫體例編寫體例 三年級上冊知識樹 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫體例 立體整合 一、說教材一、說教材 三年級上冊知識樹 感悟時間感悟時間 理解進率理解進率 簡單換算簡單換算 實際運用實際運用 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 在具體情境中感悟 “秒” 觀察鐘表得出 1分=60秒 時間單位 之間的簡單換算 計算簡單的 經(jīng)過時間 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 三年級上冊知識樹 時時 分分 秒秒 感悟感悟 “秒秒” 1秒、秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念分的長短，初步建立分和秒的時間觀念

4、（在直觀操作中學(xué)習(xí)）（在直觀操作中學(xué)習(xí)） 實實 際際 運運 用用 時間的簡單計算，一段時間的感受體驗時間的簡單計算，一段時間的感受體驗 （在現(xiàn)實、有趣的情境中）（在現(xiàn)實、有趣的情境中） 感悟秒感悟秒 的短暫的短暫 理解理解 1分分=60秒秒 時間單位時間單位 間的簡單換算間的簡單換算 估量一段估量一段 時間的長時間的長 短短 三年級上冊知識樹 已學(xué)知識已學(xué)知識 已認識時針分針已認識時針分針 會看會寫幾時幾分會看會寫幾時幾分 本冊知識本冊知識 時間單位時間單位“秒秒”的認識的認識 觀察體驗，建立秒的概念觀察體驗，建立秒的概念 （在直觀操作中學(xué)習(xí)）（在直觀操作中學(xué)習(xí)） 結(jié)合直觀操作結(jié)合直觀操作 與

5、同伴交流方法與同伴交流方法 經(jīng)歷體驗過經(jīng)歷體驗過 程程 借助原有方借助原有方 法，舉一反法，舉一反 三三 三年級上冊知識樹 （在現(xiàn)實、有趣的情境中）（在現(xiàn)實、有趣的情境中） 1時時=60分分 1分分=60秒秒 學(xué)會綜合運用所學(xué)的知識學(xué)會綜合運用所學(xué)的知識 方法解決簡單的實際問題方法解決簡單的實際問題 已能運用所學(xué)的知識和方已能運用所學(xué)的知識和方 法解決簡單問題法解決簡單問題 思考方法思考方法 獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的 已已 知知 未未 知知 三年級上冊知識樹 縱向整合時、分、秒 一年級上冊 二年級上冊 認識半時，知道1時=60分 會讀寫幾時幾分 三年級上冊 秒的認識 簡單經(jīng)

6、過時間的計算 三年級下冊 年、月、日 認識整時 三年級上冊知識樹 研說流程研說流程 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)評價教學(xué)評價 課程資源課程資源 開發(fā)建議開發(fā)建議 課程課程 目標目標 一一. .說教材說教材 二二. .說課標說課標 三三. .說教學(xué)說教學(xué) 單元目標單元目標 編寫體例編寫體例 立體整合立體整合 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 三年級上冊知識樹 經(jīng)歷經(jīng)歷 理解理解 掌握掌握 探索時分秒換算的過程探索時分秒換算的過程 初步建立分秒初步建立分秒 的時間觀念的時間觀念 時分秒的進率時分秒的進率 課程目標課程目標 知識技能知識技能 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 一、說課標-課程目標 三年級上冊知識樹 會用會用 經(jīng)歷經(jīng)歷 體

7、會體會 時分秒之間的關(guān)系時分秒之間的關(guān)系 時針、分針、秒針時針、分針、秒針 的不同變化，總結(jié)的不同變化，總結(jié) 時分秒之間的進率時分秒之間的進率 所學(xué)知識解決實際所學(xué)知識解決實際 生活中的時間問題生活中的時間問題 課程目標課程目標 知識技能知識技能 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 三年級上冊知識樹 能夠能夠 正確表達時間點正確表達時間點 及時間段及時間段 初步學(xué)會初步學(xué)會 時分秒的時間表達時分秒的時間表達 課程目標課程目標 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 問題解決問題解決 情感態(tài)度情感態(tài)度 了解了解 電子時間電子時間 三年級上冊知識樹 能夠能夠 在獨立思考的基礎(chǔ)上與他人合作在獨立思考的基礎(chǔ)上與他人合作 、并與他人交流思維的

8、過程和結(jié)、并與他人交流思維的過程和結(jié) 果果 經(jīng)歷經(jīng)歷 初步建立初步建立1分、分、1秒的時間觀念秒的時間觀念 會進行一些有關(guān)時間的簡單計算會進行一些有關(guān)時間的簡單計算 課程目標課程目標 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 問題解決問題解決 情感態(tài)度情感態(tài)度 感受感受 體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛 惜時間的教育和愛國主義教育。惜時間的教育和愛國主義教育。 三年級上冊知識樹 結(jié)合結(jié)合 探索探索 體驗體驗 學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓他學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓他 們在實際情境中感知秒的意們在實際情境中感知秒的意 義義 1秒、秒、1分的長短分的長短 ，初步建立分和，初步建立分和 秒的時間觀念秒的時間觀

9、念 分與秒的進率關(guān)分與秒的進率關(guān) 系，時分秒之間系，時分秒之間 的換算的換算 單元目標單元目標 知識技能知識技能 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 1秒、秒、1分的長短分的長短 ，初步建立分和，初步建立分和 秒的時間觀念秒的時間觀念 分與秒的進率關(guān)分與秒的進率關(guān) 系，時分秒之間系，時分秒之間 的換算的換算 一、說課標-單元目標 三年級上冊知識樹 會用會用 經(jīng)歷經(jīng)歷 感悟感悟 在具體情境中感悟時在具體情境中感悟時 間單位間單位“秒秒”“”“分分” 觀察鐘表得出觀察鐘表得出1分分=60秒秒 對比對比1分分1秒的長短秒的長短 所學(xué)知識解決實際所學(xué)知識解決實際 生活中的時間問題生活中的時間問題 單元目標單元目標 知識

10、技能知識技能 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 三年級上冊知識樹 能夠能夠 正確表達時間點及時正確表達時間點及時 間段，進行時間的簡間段，進行時間的簡 單運算單運算 初步學(xué)會初步學(xué)會 時分秒的時間表達時分秒的時間表達 單元目標單元目標 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考 問題解決問題解決 情感態(tài)度情感態(tài)度 了解了解 電子時間電子時間 培養(yǎng)估計意識，養(yǎng)成培養(yǎng)估計意識，養(yǎng)成 遵守和愛惜時間的習(xí)遵守和愛惜時間的習(xí) 慣慣 三年級上冊知識樹 1.單元 教學(xué)設(shè) 計 3.單元教 學(xué)評價 4.課程 資源開 發(fā) 教學(xué)設(shè)計 2.教學(xué)目 標及達成 策略 三年級上冊知識樹 課課 時時 分分 配配 認識秒及分認識秒及分 與秒的關(guān)系與秒的關(guān)系 體驗時間的

11、長短體驗時間的長短 時間的換算時間的換算 （例（例1） 解決問題解決問題 （例（例2） 一課時一課時 一課時一課時 一課時一課時 說教學(xué)-單元教學(xué)設(shè)計 第一節(jié)第二節(jié) 三年級上冊知識樹 解決與時間計算有關(guān)的實際問題。 重點 難點 說教學(xué)-單元教學(xué)設(shè)計 使學(xué)生建立分、秒的時間觀念，能選 擇合適的單位和工具對時間的長短進 行度量。 三年級上冊知識樹 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，通過看、想、交流等 數(shù)學(xué)活動，自覺參與到知識形成的過程中，獲 得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，增加學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 說教學(xué)-單元教學(xué)設(shè)計 整體教學(xué)設(shè)計思路 經(jīng)歷體驗經(jīng)歷體驗 直觀操作直觀操作 感受

12、新知感受新知 三年級上冊知識樹 結(jié)合生活經(jīng)驗體驗結(jié)合生活經(jīng)驗體驗 時間的長短，在時間的長短，在 活動中建構(gòu)活動中建構(gòu)1 1秒秒 、5 5秒、秒、1010秒、秒、 1515秒的時間表象秒的時間表象 。 教學(xué)目標 初步建立分、初步建立分、 秒的時間觀秒的時間觀 念念 認識時間單認識時間單 位秒，知位秒，知 道道1 1分分=60=60 秒；秒； 。 能選擇合適能選擇合適 的單位和的單位和 工具對時工具對時 間進行度間進行度 量。量。 說教學(xué)-單元教學(xué)設(shè)計 第一節(jié) 認識時間 單位秒 三年級上冊知識樹 達成策略 情境導(dǎo)入 直觀操作 體驗1秒究竟有多長 鞏固練習(xí) 第一節(jié) 認識時間秒 三年級上冊知識樹 通過

13、教學(xué)，使學(xué)生通過教學(xué)，使學(xué)生 體驗數(shù)學(xué)與生活體驗數(shù)學(xué)與生活 的密切聯(lián)系，在的密切聯(lián)系，在 運用所學(xué)知識解運用所學(xué)知識解 決問題的過程中決問題的過程中 ，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的樂趣。的樂趣。 教學(xué)目標 引導(dǎo)學(xué)生通過觀引導(dǎo)學(xué)生通過觀 察、思考、歸察、思考、歸 納、總結(jié)等方納、總結(jié)等方 法，掌握簡單法，掌握簡單 的時間單位的的時間單位的 換算。換算。 能選擇合適能選擇合適 的單位和的單位和 工具對時工具對時 間進行度間進行度 量。量。 結(jié)合生活經(jīng)驗體驗結(jié)合生活經(jīng)驗體驗 ，運用最適合自，運用最適合自 己的策略解決求己的策略解決求 經(jīng)過時間的實際經(jīng)過時間的實際 問題。問題。 說教學(xué)-單元教學(xué)設(shè)計

14、 第二節(jié) 解決問題 三年級上冊知識樹 第二節(jié) 解決問題 達成策略 創(chuàng)設(shè)情境 小組合作 直觀操作 鞏固練習(xí) 三年級上冊知識樹 評價評價 建議建議 知識與技能知識與技能 過程與方法過程與方法 情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 1、知道、知道1分分=60秒秒 2、結(jié)合生活經(jīng)驗、結(jié)合生活經(jīng)驗 時間的長短，會用時間的長短，會用 一定的方法估算時一定的方法估算時 間，并能解決簡單間，并能解決簡單 的實際問題的實際問題。 活動表現(xiàn)活動表現(xiàn) （自主探索、合作、參（自主探索、合作、參 與）與）從聽、說、想、寫從聽、說、想、寫 4個方面進行評價。多個方面進行評價。多 一些鼓勵性的評價。一些鼓勵性的評價。 充滿興趣、充滿興趣、 積極的學(xué)習(xí)積極的學(xué)習(xí) 態(tài)度態(tài)度 三年級上冊知識樹 課程資源的 課程資源的 利用和開發(fā)利用和開發(fā) 延伸主要的課程延伸主要的課程 資源資源教材，教材， 讓教材發(fā)揮更大讓教材發(fā)揮更大 的作用。的作用。 善于利用身邊熟善于利用身邊熟 悉的課程資源。悉的課程資源。 合理開發(fā)合理開發(fā) 學(xué)生生活學(xué)生生活 中的