拋磚引玉的近義詞及意思

1、拋磚引玉的近義詞及意思篇一：五年級近義詞五年級上冊近義詞、反義詞及詞語匯總近義詞：茂盛一茂密 教誨一教導(dǎo)滋潤一滋養(yǎng) 身臨其境一感同身受 鄰近一附近 崇高一高尚激 勵一鼓勵 娓娓動聽一繪聲繪色 鞭策一督促 培養(yǎng)一培育穩(wěn)定一安定專心致志一全神貫注 言 說芬芳一芳香責罵一責備動聽一悅耳震驚一驚動抽搐一抽動推敲一斟酌拜訪一訪問襯托一陪襯周旋一應(yīng)付模糊一混淆一貫一一向摻雜一混雜愛戴一敬重盤旋一回旋休養(yǎng)一療養(yǎng)頑強一堅強立一站胸襟一胸懷 著迷一癡迷 彌漫一充滿 注視一凝視 銳利一鋒利 妥帖一妥當 莽 撞一魯莽 奸詐一狡猾 接濟一救濟 掃除一清除 察覺一發(fā)覺 戒心一戒備 遼闊一廣闊 超越 超過 探望一看望 關(guān)

2、注一關(guān)心忽然一突然浩瀚一浩繁 閃爍一閃耀端詳一打量窺探一窺視 推辭一推脫避讓一避開寬恕一饒恕貪婪一貪心障礙一阻礙誤解一誤會災(zāi)難一災(zāi)禍贊嘆一贊賞 震撼一震動痛悼一哀悼欣賞一觀賞呼吁一號召堅韌不拔一堅定不移五彩繽紛一五顏六色興致 勃勃一興味盎然繪聲繪色一有聲有色聚精會神一全神貫注濫竽充數(shù)一魚目混珠張口結(jié)舌一啞 口無言驚慌失措一張皇失措無能為力一無可奈何奔騰不息一奔流不息姹紫嫣紅一萬紫千紅 另眼相看一關(guān)目相看飽經(jīng)風霜 一歷經(jīng)艱辛依依不舍 一戀戀不舍氣勢非凡 一蔚為壯觀慈眉善 目一慈顏善目舉世聞名 一聞名遐邇纖弱一柔弱 干預(yù)一干涉 痛切一悲痛惟妙惟肖一栩栩如生消極一消沉 遒勁一蒼勁 瀟灑一灑脫不足為奇

3、一司空見慣喧囂一喧鬧 沉醉一陶醉 聆聽一諦聽欣喜若狂一喜出望外描摹一描繪 宏偉一宏大 瑰麗一絢麗化為烏有 一化為泡影推測一猜測驟然一突然 翔實一詳盡荒山野嶺一荒郊野外崎嶇一坎坷 掙脫一擺脫 發(fā)明一創(chuàng)造鍥而不舍 一持之以恒風行盛行 陷害 誣陷 惱恨惱怒滴水穿石 水滴石穿款待招待 耽誤 耽擱 明媚明麗爐火純青 登峰造極牽掛掛念 敬仰景仰觸動 波動措手不及 猝不及防爭先恐后 不甘落后 浩浩蕩蕩 聲勢浩大反義詞踉蹌穩(wěn)健 積攢 消耗 長進退步措手不及 應(yīng)付自如陰涼酷熱 仰望 俯視 敬仰鄙視譽滿天下 默默無聞低小 高大 顛簸 平穩(wěn) 推測 證實無稽之談 言之有理廣泛狹隘 厄運 幸運 誕生 逝世安然無恙 危在

4、旦夕慌忙鎮(zhèn)定 成功 失敗 銘記遺忘名垂青史 遺臭萬年熱情冷漠 屹立 倒懸 喧囂寂靜毫不氣餒 垂頭喪氣凝神分心 腐敗 清廉 遼闊狹窄持之以恒 半途而廢嶄新 破舊 嗚咽 歡笑 盛開 凋零微不足道 舉足輕重偉大渺小 美好 丑惡 纖弱粗壯情有獨鐘 見異思遷悲觀 樂觀 勇敢 怯懦 頑強 軟弱郁郁蒼蒼 草木凋零仁慈殘忍 消沉 振奮 推辭接受人喧馬嘶 萬籟俱寂堅固脆弱 簇擁 散開 寬恕嚴懲軒然大波 風平浪靜貧寒 富裕 善良 惡毒 敬重 鄙視濫竽充數(shù) 貨真價實貪婪知足 麻煩 方便 正確錯誤張口結(jié)舌 口如懸河模糊清楚 贊嘆 貶低 聰明愚蠢畫龍點睛 畫蛇添足敞開關(guān)閉 清涼 炎熱 黃昏黎明猶豫不決 斬釘截鐵敏捷笨拙

5、 責備 夸獎 寂靜喧鬧驚慌失措 鎮(zhèn)定自若遲鈍敏捷 長久 短暫 奇特普通滿載而歸 一無所獲精巧 粗糙 華麗 樸素 茂盛 枯萎興致勃勃 垂頭喪氣滋潤干燥 崇高 卑微 持久短暫名副其實 名不副實心不在焉聚精會神 心不在焉娓娓動聽 枯燥無味引人入勝 平淡無奇 專心致志 堅韌不拔 見異思遷各類詞語1、AABB式：恭恭敬敬飄飄悠悠平平安安開開心心郁郁蒼蒼冷冷清清快快樂樂2、AABC式：娓娓動聽翩翩起舞津津有味栩栩如生依依不舍戀戀不舍3、ABCC式：興致勃勃得意洋洋無所事事野心勃勃威風凜凜光彩熠熠怒氣沖沖文質(zhì)彬彬4、ABAC式：繪聲繪色有聲有色惟妙惟肖無憂無慮自由自在一心一意5、ABAB式：碧藍碧藍雪白雪白

6、通紅通紅湛藍湛藍6、形容口才好，說起話來吸引人的成語：口若懸河滔滔不絕 妙語連珠出口成章7、形容人知識豐富、才學出眾的成語：才高八斗學富五車才華橫溢滿腹經(jīng)綸8、形容注意力集中的成語：專心致志全神貫注聚精會神9、形容目標專一的成語：滴水穿石堅持不懈堅定不移10、三十六計中的成語：暗度陳倉借刀殺人反客為主 拋磚引玉隔岸觀火順手牽羊11、含有 “月 ”字的成語：月下老人 水中撈月 披星戴月 日新月異流星趕月12、表示 “想 ”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想癡心妄想異想天開左思右想13、表示讀書勤奮的成語：孜孜不倦手不釋卷鑿壁借光廢寢忘食14、形容人驚慌的成語：驚慌失措不知所措惶恐不安惴惴不安15、

7、描寫人物品質(zhì)的成語：奮不顧身舍己為人堅強不屈 肝膽相照兩袖清風赤膽忠心兢兢業(yè)業(yè)16、描寫花兒美麗的成語：姹紫嫣紅萬紫千紅爭奇斗艷五顏六色繁花似錦17、形容人意志堅強的成語：堅強不屈堅不可摧百折不撓 不屈不撓堅韌不拔鍥而不舍堅定不移18、含有數(shù)字的成語：千姿百態(tài)千軍萬馬千方百計三心二意九牛一毛五顏六色19、描寫山的詞語：山回谷應(yīng)山清水秀重戀疊嶂20、形容聲音大的詞語：山回谷應(yīng)雷聲轟隆人喧馬嘶震耳欲聾鑼鼓喧天虎嘯獅吼21、表示豐富繁多的詞語：包羅萬象琳瑯滿目五花八門無所不有應(yīng)有盡有22、來自成語成語故事的成語：自相矛盾濫竽充數(shù) 畫龍點睛驚弓之鳥亡羊補牢掩耳盜鈴畫蛇添足23、來自寓言故事的成語：守株

8、待兔買櫝還珠揠苗助長狐假虎威鷸蚌相爭篇二：成語 近義詞反義詞成語近義詞 反義詞 無價之寶 價值連城分文不值無足輕重 微不足道舉足輕重無窮無 盡無邊無際 微乎其微心驚肉跳 膽戰(zhàn)心驚悠閑自得喜出望外 喜從天降禍從天降學以致用 學用一致學非所用懸梁刺股 焚膏繼晷游手好閑欣欣向榮 蒸蒸日上死氣沉沉理直氣壯 義正 詞嚴理屈詞窮良藥苦口忠言逆耳 甜言蜜語 同心協(xié)力 和衷共濟 各自為政完璧歸趙 物歸原 主 有去無回娓娓動聽 談笑風生枯燥無味臥薪嘗膽 懸梁刺股醉生夢死買櫝還珠 本末倒置 取舍得當 漫不經(jīng)心 心不在焉一心一意門庭若市車水馬龍 門可羅雀信口開河 循規(guī)蹈矩 鴉 雀無聲 延年益壽 奄奄一息 一望無際

9、一針見血 移風易俗 一絲不茍 一竅不通 一箭雙雕 一諾千金 永垂不朽 有口皆碑 有條不紊 有氣無力 雨后春筍 緣木求魚 置之不理 忠言逆 耳 專心致志 趾高氣揚 自私自利 自作自受 萬籟俱寂 萬古長青 橫七豎八 鶴立雞群 精兵 簡政 驚濤駭浪 舉不勝舉 赴湯蹈火 口若懸河 夸大其詞 樂極生悲信口雌黃安分守己萬籟 俱寂青山不老岌岌可危 無邊無際一語破的 革放鼎新字斟句酌一無所知一舉兩得言而有信 流芳百世口碑載道 井井有條沒精打采 層出不窮刻舟求劍 束之高閣良藥苦口全神貫注得意 忘形損人利己自食其果 鴉雀無聲萬古長存亂七八糟出類拔萃 精兵良將波濤洶涌不勝枚舉 出生入死滔滔不絕言過其實物極必反 守口

10、如瓶胡作非為 人聲鼎沸 中途夭折 生龍活虎 一 隅之地 無的放矢 因循守舊 敷衍了事 聰明絕頂一無所獲輕若寡言遺臭萬年怨聲載道雜亂 無章 精神抖擻 屈指可數(shù)行之有效 關(guān)懷備至花言巧語心不在焉垂頭喪氣大公無私代人受過 人聲鼎沸 曇花一現(xiàn)井井有條 濫竽充數(shù) 冠蓋如云風平浪靜 寥寥無幾貪生怕死啞口無言實 事求是苦盡甘來目瞪口呆南柯一夢怒發(fā)沖冠難兄難弟能屈能伸躡手躡腳鵬程萬里破綻百出 請君入甕同流合污忐忑不安四通八達千里迢迢千慮一得前仆后繼恰如其分巧奪天工人心叵 測人聲鼎沸三顧茅廬身臨其境盛氣凌人十年寒窗詩情畫意手不釋卷華而不實好高騖遠攻無 不克邯鄲學步滄海桑田崇山峻嶺道不拾遺多多益善咄咄逼人負荊請罪

11、呆若木雞黃粱美夢怒 不可遏患難之交 能上能下輕手輕腳前程萬里漏洞百出以牙還牙狼狽為奸 七上八下 暢通無 阻山高水長千慮一失前赴后繼恰到好處鬼斧神工別有用心沸沸揚揚禮賢下士 耳聞目睹 目 中無人懸梁刺股如詩如畫學而不厭外強中干好大喜功百戰(zhàn)百勝東施效顰白云蒼狗層巒疊嶂 夜不閉戶貪得無厭 不可思議痛改前非 活靈活現(xiàn)如夢初醒欣喜若狂 黑白分明寧折不彎橫沖 直撞 走投無路天衣無縫以德報德 潔身自好安之若素無路可走 近在咫尺拋磚引玉貪生怕死過猶不及 粗制濫造光明磊落 鴉雀無 聲拒人千里 道聽途說 平易近人 不識之無 枯燥無味一 曝十寒 表里如一 腳踏實地不堪一 擊標新立異一成不變一馬平川動蕩不安寧缺毋濫

12、理所當然畏罪潛逃篇三：找近義詞一法找近義詞一法 小學語文教學中，要求 “找出一個意思相近的詞語寫下來 ”等找近義詞訓(xùn)練是非常常見 的。如何讓學生掌握基本的找近義詞方法，讓他們學會舉一反三， 形成能力，直接關(guān)系到教 學有效性的高低。在教學實踐中，我摸索出一個比較實用的方法，現(xiàn)寫下來拋磚引玉。比如二下語文 “語文園地四 ”中有這樣一句話： “隨著優(yōu)美的樂曲， 小演員們旋轉(zhuǎn)起來。 ” 我從中選出 “優(yōu)美、旋轉(zhuǎn) ”兩個詞語，要求學生找近義詞。我先以 “優(yōu)美 ”為例，提問： “優(yōu)美” 這個詞語中你覺得哪個字比較重要？學生回答：美。教師提出要求：用 “美 ”組詞，組成的詞 語意思要和 “優(yōu)美 ”差不多？學生組詞：美妙、美好。我讓學生將這些詞語替代原來的 “優(yōu)美” 分別讀一讀句子， 看看句子的意思是不是相同。 學生說句子的意思不變。 至此，我告訴學生： 大家已經(jīng)學會了找近義詞了！學生們?nèi)缬兴虻臅r候，我引導(dǎo)學生一起歸納出“學法 ”：（1）讀要求找近義