農林大學制訂(修訂)博士研究生培養(yǎng)方案的基本要求

1、福建農林大學制訂（修訂）博士研究生培養(yǎng)方案的基本要求 為貫徹落實教育部、 國家發(fā)展改革委、財政部 關于深化研究生教育改革的意見 和福 建省高水平大學建設的要求， 適應建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的需要， 加大研究生教育 改革與創(chuàng)新力度，進一步提高研究生的培養(yǎng)質量， 現(xiàn)對我校制訂（修訂）博士研究生的培養(yǎng) 方案作如下要求。 一、指導思想 培養(yǎng)方案應以國務院學科評議組制定的學科基本要求為基礎， 結合高水平大學建設目標 責任的具體要求， 充分體現(xiàn)高水平大學建設確定的把我校建設成為國內一流農林大學的辦學 目標。 b5E2RGbCAP 培養(yǎng)方案應明確培養(yǎng)目標、 課程體系及培養(yǎng)環(huán)節(jié)， 要遵循研究生教育規(guī)律，

2、 創(chuàng)新培養(yǎng)模 式，要體現(xiàn)學科特色和學術前沿，突出個性化培養(yǎng)。 p1EanqFDPw 培養(yǎng)方案的制定和修訂應以提高科研水平為導向， 以提高研究生創(chuàng)新能力為目標， 加強 課程學習和科學研究的有機結合， 強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)， 探索形成各具特色的培養(yǎng)模式。 應重 視對研究生進行系統(tǒng)性的科研訓練， 要求并支持研究生更多參與高水平、 前沿性的科研工作， 以高水平科學研究支撐高水平研究生培養(yǎng)。 鼓勵多學科交叉培養(yǎng)， 支持研究生更多參與學術 交流和國際合作，拓寬學術視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。 DXDiTa9E3d 二、基本原則 1、高水平有特色原則。以國內一流農林大學的辦學目標為出發(fā)點，各學科應當進行科 學系統(tǒng)論證，

3、 大膽吸收、 借鑒國內同行先進的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式， 優(yōu)化和規(guī)范研究 生培養(yǎng)過程；認真研究凝練學科發(fā)展目標和特色，發(fā)揮閩臺區(qū)域優(yōu)勢，跟蹤大陸和臺灣各 3-5 個同類高校建設較好學科的研究生培養(yǎng)方案，鼓勵有條件的學科借鑒國內外一流學科的 做法，進一步優(yōu)化本學科的培養(yǎng)方案。 RTCrpUDGiT 2、課程與科研并重原則。以提高科研水平為導向，高度重視課程教學和科研訓練的有 機結合，以科研帶動教學，以教學促進科研。 堅持以能力培養(yǎng)為核心， 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重 點，拓寬知識基礎， 培育人文素養(yǎng)， 切實轉變只重科研忽視課程的傾向。各學科課程設置要 真正有利于學生基礎理論和創(chuàng)新能力提升，要明確科研和

4、專業(yè)技能訓練的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。 5PCzVD7HxA 3、碩博士培養(yǎng)貫通原則。 各學科應當在碩士 博士不同培養(yǎng)階段進行準確定位的基礎上， 體現(xiàn)貫通式培養(yǎng)。通盤統(tǒng)籌安排、科學銜接碩士 博士不同教育層次課程設置、教學內容與 培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，避免重復或簡單的延伸。 jLBHrnAILg 4、一級學科原則。本次培養(yǎng)方案修訂原則上各學科應當在一級學科或二級學科范圍內 統(tǒng)籌考慮， 提倡按照一級學科制定培養(yǎng)方案。 具有一級學科博士點的學科應按一級學科制定 f 、 A -. 培養(yǎng)方案。 xHAQX74J0X 5、資源共享原則。培養(yǎng)方案的修訂應切實體現(xiàn)學科整體實力在研究生培養(yǎng)過程中的作 用，讓研究生能更廣泛地接觸到本

5、學科最優(yōu)秀的師資， 讓研究生共享本學科的各種優(yōu)質課程 教學條件和實驗室資源，在一級學科和學院內統(tǒng)籌安排研究生各項資源。整合國內外資源， 將來華留學研究生課程與國內研究生課程有機銜接。 鼓勵利用國際資源， 加強與臺灣或國際 一流高校（科研機構）在全英文課程、科研項目、聯(lián)合培養(yǎng)等方面的合作。 LDAYtRyKfE 6、跨學科培養(yǎng)原則。鼓勵多學科交叉培養(yǎng)，拓寬研究生學術視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。尤 其是對于交叉學科項目， 在課程體系建設、 培養(yǎng)過程、 導師指導等方面應當切實體現(xiàn)學科交 叉融合的優(yōu)勢。 Zzz6ZB2Ltk 三、主要內容及相關要求 （一）培養(yǎng)目標 貫徹黨和國家教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、

6、面向未來，培養(yǎng)德、智、體、美全 面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。 dvzfvkwMI1 1、較好地掌握馬克思主義理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有較強 的事業(yè)心和獻身精神。品行端正，誠實守信，學風嚴謹，身心健康。 rqyn14ZNXI 2、適應科技進步和社會發(fā)展的需要，掌握本門學科專業(yè)堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深 入的專門知識， 深入了解本學科發(fā)展方向及國際學術研究前沿。 同時要掌握一定的相關學科 知識，掌握科學研究的先進方法， 具有良好的科學文化素養(yǎng)和獨立從事創(chuàng)造性科學研究及實 際工作能力，在科學或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果。 EmxvxOt

7、Oco 3、掌握一門外國語，能熟練地進行本專業(yè)的學習、研究和學術交流。 （二）研究方向 研究方向既要有相對穩(wěn)定的研究領域， 又能把握學科發(fā)展的前沿， 體現(xiàn)我校的學科優(yōu)勢 和培養(yǎng)特點。研究方向的設置不宜過窄、 過細，數(shù)量不宜過多。提倡在學科交叉和滲透的領 域設置研究方向， 鼓勵在國家和社會發(fā)展急需的領域設置研究方向。 研究方向確定后不得隨 意更改， 若需要調整更改， 須經(jīng)學院教授委員會討論通過并報研究生院備案。 設置研究方向 應具備： SixE2yXPq5 1、高水平的學術帶頭人和結構合理的學術梯隊； 2、有良好的科研基礎和重要的實際成果； 3、有培養(yǎng)博士研究生需要的經(jīng)費、圖書資料、實驗設備等物

8、質條件。 （三）學習年限 博士研究生學制為 4 年，因客觀原因未能按期完成學習任務者，可申請延長學習年限 博士研究生在校最長學習年限 （含休學和保留學籍 ）不超過 7 年。 6ewMyirQFL 對提前完成培養(yǎng)計劃， 學位論文符合申請答辯要求的研究生， 經(jīng)過規(guī)定的審批程序可以 提前答辯、畢業(yè)并申請學位。提前畢業(yè)的博士生應至少在校學習期滿 3 年。 kavU42VRUs （四）培養(yǎng)方式 1、堅持以學位論文研究工作為主。著重培養(yǎng)博士研究生的優(yōu)良學風、探索精神、獨立 從事科學研究的能力和創(chuàng)新能力。 y6v3ALoS89 2、指導教師是研究生培養(yǎng)質量的第一責任人。博士研究生培養(yǎng)實行導師負責制，也可 實

9、行以導師為主的指導小組集體指導。 指導小組由指導教師邀請 2-3 名校內外正高職稱專家 或具有博士學位的本學科或相關學科的專家組成。 導師或導師指導小組負責制訂和調整博士 生個人學習計劃， 組織讀書報告和開題報告， 指導科學研究和學位論文等。 對交叉學科的博 士生應組織共建學科組成導師指導小組進行集體指導。 指導教師要教書育人， 應全面關心研 究生的成長成才。 M2ub6vSTnP 3、鼓勵學院和學科根據(jù)學科特點，不斷探索，采取靈活多樣、行之有效的培養(yǎng)方法， 提高研究生的培養(yǎng)質量，更好地滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對高層次人才的需求。 0YujCfmUCw （五）課程設置和學分要求 博士生課程總學分要求為

10、自然科學類不少于 21 學分，其中課程學習不少于 14 學分， 培養(yǎng)環(huán)節(jié)至少 7學分；人文社會科學類不少于 23 學分，其中課程學習不少于 16學分，培養(yǎng) 環(huán)節(jié)至少 7學分；課程學分的計算方法為：每學期課內 18-20學時為 1學分。 eUts8ZQVRd 博士研究生的課程設置應體現(xiàn)寬廣、深入的培養(yǎng)目標。課程按學位課和選修課開設， 學位課包括公共學位課和專業(yè)學位課， 選修課包括公共選修課和專業(yè)選修課， 除研究生班討 論課和科學研究方法與學術論文寫作外，課程學習集中在第一學期完成。 sQsAEJkW5T 1、學位課程， 11 學分 （1）政治理論課，必修： 中國馬克思主義與當代 （2 學分），所

11、有博士生都應修讀； 選修：馬克思主義經(jīng)典著作選讀 （2 學分），博士生可根據(jù)實際選讀。 GMsIasNXkA （ 2）博士生英語（第一外國語， 3 學分）， 要求熟練地閱讀本專業(yè)外文資料，并具有 較強的寫作和翻譯能力， 能聽懂本專業(yè)的外語學術講座， 能用外語口頭表達自己的學術見解， 進行學術交流。 通過出國外語水平考試或在英語國家留學進修半年以上者， 或取得英語專業(yè) 碩士學位的，可申請免修免考，成績計為 85 分。 TIrRGchYzg 博士生第一外國語為非英語的， 博士階段必須修讀英語作為 第二外國語。 鼓勵博士生學習第二外國語， 是否設置第二外國語 由學科或學院決定。 7EqZcWLZNX

12、 （3）專業(yè)學位課 （6 學分） 博士課程是在碩士課程基礎上的深化和擴展， 每個專業(yè)開設基礎理論課、 學科研究進展 專題課或研究生班專題討論課，包括： lzq7IGf02E A. 拓寬加深專業(yè)基礎的基礎理論課，按一級學科層面開設，2 學分； B. 本學科前沿最新科研成果及發(fā)展動態(tài)的專題課或系列講座，由學科帶頭人或學位點 負責人負責組織實施，可通過邀請校內外本學科領域知名專家講座或專題等形式組織 實施， 2 學分； zvpgeqJ1hk C. 研究生班討論課（Seminar）或關于科學研究方法論的課， 2學分。 2、選修課（ 35 學分） 選修課包括公共選修和專業(yè)選修課，體現(xiàn)本學科優(yōu)勢和特色的課

13、程；相關專業(yè)、院、 系（所）的相應課程； 主攻方向上的重要著作研讀等，研究生可在導師指導下根據(jù)研究需要 選修相關課程。 自然科學類選修不少于 3 學分，人文社會科學類選修不少于 5 學分。 NrpoJac3v1 3、補修課程 未具碩士學位或跨專業(yè)錄取的博士研究生（碩博連讀生除外），應在導師指導下補修所 錄取專業(yè)的相應碩士專業(yè)學位課 2-3 門，不計學分。具體規(guī)定由各學科要求。 1nowfTG4KI （六）主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求 1、制定個人培養(yǎng)計劃 研究生個人培養(yǎng)計劃含學習計劃 （包括學習計劃、 讀書計劃、 學術活動安排等）和論文 研究計劃（學位論文研究和工作計劃） ，在新生入學后的 3 個月內完

14、成。導師或導師指導小 組，因根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結合研究生個人實際情況，指導研究生制定個人培養(yǎng)計劃。個 人培養(yǎng)計劃一經(jīng)制定不得隨意更改，更改個人培養(yǎng)計劃應得到導師、學科和學院的批準。 fjnFLDa5Zo 2、學術活動（ 5 學分） 參加學術活動是提高研究生學術視野和科研能力重要方式， 學術活動包括做學術報告和 聽學術報告 ,參加國際會議計 2 學分，參加國內全國性一級學會舉辦的全國性會議計1 學分， 參加國內全國性一級學會分會或省級學會組織的學術會議計 0.5 學分， 在全?；驅W院作學術 報告計 0.5 學分每場，聽學術報告計 0.1 學分每場。參加國家或學校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上 的研究生，

15、 學術活動視為考核合格。 具體要求根據(jù) 福建農林大學研究生參加學術活動的規(guī) 定。 tfnNhnE6e5 3、實踐教育（ 2 學分） 實踐教育是研究生培養(yǎng)的基本要求，包括科研實踐、教學實踐、管理實踐和社會實踐。 其中科研實踐為必修環(huán)節(jié)，教學實踐、管理實踐和社會實踐任選， 至少選擇其一項。科研實 踐一般應聘為助研， 導師或導師小組負責聘任， 研究生參加導師或指導小組教師科研項目申 報、項目實施等，由導師或導師小組負責出具證明進行考核； 教學實踐一般應聘為助教，協(xié) 助指導教師或本學科專業(yè)任課教師的本科生教學、實驗，指導本科生畢業(yè)論文（設計）等， 由指導教師或本學科專業(yè)任課教師考核， 由聘任單位教務部

16、門出具證明進行考核； 管理實踐 一般聘為助管， 擔任校內管理部門工作助手， 完成一篇及以上心得體會， 由聘用部門出具證 明進行考核；社會實踐一般為志愿服務、 課題調查研究等，撰寫一篇及以上調查報告， 由參 加社會實踐主辦部門出具證明進行考核。 科研實踐考核通過計 1 學分， 教學實踐、 管理實踐 或社會實踐考核通過計 1 學分。 HbmVN777sL 4、文獻綜述與開題 根據(jù)科研創(chuàng)新的培養(yǎng)要求， 博士研究生在學位論文開題論證前應廣泛閱讀本學科國內外 相關文獻，至少閱讀 100 篇研究文獻，其中外文文獻應占50% 以上，并專業(yè)文獻綜述。 V7l4jRB8Hs 博士學位論文選題應于本學科研究方向內

17、容一致， 應強調同科技發(fā)展、 經(jīng)濟建設和社會 進步發(fā)展密切聯(lián)系， 有重要的理論意義和實際意義， 要體現(xiàn)學科領域的前沿性、 先進性和應 用性。 83lcPA59W9 鼓勵研究生在導師指導下自主選題。 鼓勵各學科要采取措施， 鼓勵博士選擇具有一定風 險性的學科前沿領域課題或對國家經(jīng)濟建設、 科技進步和社會發(fā)展具有重要意義的課題開展 研究。 mZkklkzaaP 研究生應盡早確定研究課題， 盡早開展科學研究， 盡早進入實驗室， 一般應在第二學期 結束前完成論文選題和學位論文開題論證， 至遲不得超過第三學期末。 學位論文選題一經(jīng)通 過論證，應嚴格認真執(zhí)行，如有更改，應重新論證。 AVktR43bpw

18、5、學科綜合考試與中期考核 在課程學習結束后， 博士生要舉行學科綜合考試， 檢查博士生是否掌握本學科堅實寬 廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識， 是確定能否進入論文階段的重要依據(jù)。 學科綜合考試 一般安排在第三學期， 綜合考試由 35 位本學科及相關學科的教授、 副教授（或相當職稱） 組成的考試委員會主持。 在綜合考試的基礎上進行中期考核， 具體要求詳見 福建農林大學 學術型研究生中期考核辦法 。 ORjBnOwcEd 6、論文中期檢查 論文中期檢查一般安排第四學期末或第五學期，具體要求由各學科制定。 7、畢業(yè)與學位授予 進行科學研究， 撰寫學位論文， 是培養(yǎng)博士研究生創(chuàng)新能力的主要途徑， 是提

19、高博士研 究生培養(yǎng)質量的關鍵環(huán)節(jié)， 應在導師的指導下由博士生本人獨立完成。 博士研究生在學習期 間，至少用二年的時間進行學位論文工作。 2MiJTy0dTT 博士生學位論文應參加預答辯，具體要求按福建農林大學博士學位論文答辯的暫行 規(guī)定 執(zhí)行。學位論文答辯的申請程序和時間安排以及具體要求按照福建農林大學研究生 論文答辯的暫行規(guī)定 gIiSpiue7A 博士生在學期間發(fā)表論文具體要求見福建農林大學博士研究生發(fā)表論文規(guī)定 。 （七）本學科主要文獻和書目。 本學科主要文獻和書目包括本科的國內外經(jīng)典著作、 學術期刊等， 可采取將文獻內容列 入課程考核， 將文獻閱讀納入研究生班討論， 將文獻綜述與開題相

20、結合， 撰寫讀書報告等多 種形式進行考核。 uEh0U1Yfmh （八）課程簡介 1、課程的中英文名稱 列入培養(yǎng)計劃的課程都應有英文名稱。 此英文名稱做為今后提供外文成績的課程規(guī)范名 稱。 2、課程簡介應介紹本課程的主要內容、學習要求、教學方式、課內外學時數(shù)、學分、 預備知識及基礎參考書目。 四、其他 1、本要求是各專業(yè)制訂博士研究生培養(yǎng)方案的最基本的要求，各學院要根據(jù)學科、 專業(yè)的具體情況，制訂出比本要求更具體明確或要求更高的專業(yè)培養(yǎng)方案。 IAg9qLsgBX 2、培養(yǎng)方案應由學科專業(yè)所在學院的教授委員會討論通過，報研究生院審核、備案。 3、列入培養(yǎng)方案的研究生課程均應制定教學大綱。 4、培養(yǎng)方案一般兩年修訂一次。 5、博士生公共課程和必修環(huán)節(jié)見附表二 6、本規(guī)定自2018年秋季入學博士研究生開始執(zhí)行 ，由研究生院負責解釋。 附表： 1、課程設置及學分分配一覽表（樣表） 2、博士研究生課程教學大綱（樣表） 3、全校博士生公共課程和必修環(huán)節(jié) 課程設置及