地毯下的塵土導學案

1、地毯下的塵土導學案學習目標： 1 掌握動作、心理描寫塑造人物的方法2 了解童話在語言運用、形象刻畫等方面的特點，特別是正面描 寫和側面描寫重難點： 1、米妮形象分析2、正面描寫和側面描寫的寫作方法一、導入新課：同學們，你們都有自己的朋友吧！ (有)那么你最欣賞你朋友身上的什么品質呢？ (誠實、善良、開朗 , 板書)引出課題地毯下的塵土二、預習課文(閱讀課文，小組完成) ：1、解決生字詞(閱讀課文把不懂的生詞寫下來，并讓其他同學幫助解決)提示：勉強：(mian qiang )能力不夠，還盡力做。眷顧：(j tan g U)關懷照顧。蔥蘢：(c egl印g)青翠茂盛。真摯：(zhenzh i)真誠

2、懇切。津津有味：特別有趣味2、復述故事( 用自己的話復述故事 )提示線索： 沒有父親- 窮- 母親生病- 出去找工作 - 來到小矮人的房子 - 打掃房子 - 被邀請留在房子里 - 看風景忘了時間 - 沒有打掃地毯下的塵土 - 睡不著覺 - 拿掃把 打掃地毯下的塵土 - 地毯下有十二塊金子三、學生自主合作學習1、小組合作，討論完成下面問題：( 1)小姑娘米妮身上有哪些美好的品質？體現(xiàn)在哪里？(找出課文有關詞句)( 2 )課文中哪些地方寫了米妮的勤勞？找出句子并加以體會，并指出哪些是正面描寫，哪 些是側面描寫？( 3)作者采用了怎樣的手法來寫米妮是個誠實的孩子？( 4 )文中兩次寫到小姑娘米妮觀望

3、窗邊的風景，意在說明什么？2、交流活動3、學生質疑，師生共同釋疑提示：( 1)勤勞、勇敢、有責任心、有禮貌、樂于助人、干活有條不紊、誠實(板書)( 2 )課文第二段第二句，第九段，第十八段前兩句后一句等是正面、直接描寫。 課文第十段，第十三段，第十八段中間一句，第二七段等是側面、間接描寫。( 3 )心理描寫：對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產生的看法、感觸、聯(lián)想等思想 活動的描寫。作者巧妙的采用了米妮于星星對話的餓形式來表現(xiàn)米妮的內心活動。通過 她內心的自責來表現(xiàn)米妮的誠實。還有反復修辭手法的運用和句末的感嘆號，都表現(xiàn)米 妮的內心在進行激烈的思想斗爭。( 4)第一次：能把被風吹彎的樹木看成它

4、們在點頭彎腰互相敬禮，說明她把樹當成人一 樣來看待，表明她是一個純潔善良、富有想象力的女孩，為下文她的誠實做鋪墊。 第二次： 是米妮犯錯誤的原因。 就是因為看風景耽誤了時間， 才有文中中心故事的發(fā)生。四、揭示主題：思考：米妮的故事告訴我們一個怎樣的道理？米妮哪些地方值得我們學習？結合實際談談怎 樣向米妮學習？五、片段練習：寫一篇題目為我和米妮比一比的小短文。六、課外延伸： 你認為作為一個人必須具備的美德有哪些？美德書中列出十項：同情、自律、責任、友誼、工作、勇氣、堅韌、誠實、信仰、忠誠; 我認為應該把“工作”改為“感恩”。如果你具備了這十項美德，你就可以說是一個完美 的人。 你認為你身上有哪些

5、優(yōu)點？地毯下的塵土導學案班級：組別：姓名：學習目標： 1掌握動作、心理描寫塑造人物的方法。2、了解童話在語言運用、形象刻畫等方面的特點，特別是正面描寫和側面描寫 學習過程：一、了解作者：二、積累字詞1加點字注音蔥蘢()()被褥()摯()眷顧()勉強()2、詞義 勉強： 眷顧： 蔥蘢： 真摯：津津有味：三、整體感知1小組合作思考：(1) 小姑娘米妮身上有哪些美好的品質？體現(xiàn)在哪里？(找出課文有關詞句)(2) 課文中哪些地方寫了米妮的勤勞？找出句子并加以體會，并指出哪些是正面描 寫，哪些是側面描寫？(3) 作者采用了怎樣的手法來寫米妮是個誠實的孩子?(4) 文中兩次寫到小姑娘米妮觀望窗邊的風景，意在