實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告16學(xué)前教育1班羅坍麟在這次的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面 的，更學(xué)到了很多做人的道理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這次的實(shí)習(xí)和以往的都不一樣，兩個(gè)月的時(shí)間可以更深入的 了解小朋友們的行為心理，也能更熟悉班上的每一位小朋友。我 印象最深刻的就是，第一天我剛到班上的時(shí)候，和小朋友們還不 太親近，他們也不太找我?guī)兔?。但是一周之后，他們已?jīng)和我非 常熟悉了，每當(dāng)遇到困難時(shí)他們也會(huì)第一時(shí)間尋求我的幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方 法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要 想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他們、捕捉

2、他們的 閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想 幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝 通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著、嘗試著與家長(zhǎng)們打交道，與他們 交流幼兒在園里及在家中的表現(xiàn)。這些，都是我在幼兒園的實(shí)習(xí) 過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅能夠看清楚自己的潛 力，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的 實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了 解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教 工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼 兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育教

3、師及家長(zhǎng)的 配合工作也具有同樣重要的地位。俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難， 毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭 緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和孩子們打招呼，但是由于我是 新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主 動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話(huà)，他們才愿意和我 打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打 招呼了，這讓我感到很有成就感。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活 動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。在 接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作， 微笑應(yīng)對(duì)每一位幼

4、兒。首先是保育工作：我虛心的請(qǐng)教班上的老 師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒 幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手肘， 提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安 安靜靜的吃，以免嗆到我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的 生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的 要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真正給幼兒教學(xué)對(duì) 我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的 努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦 海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的

5、很好 T,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼 兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織 能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求，而這些也是我以 后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解 得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活 地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠 夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十 分不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng) 指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老 師的意見(jiàn)和推薦，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一 次有進(jìn)步，這讓

6、我感到很有成就感。我很髙興能夠跟中一班的小朋友們及幾位優(yōu)秀的老師們還有 保育員共同度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái) 的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和保育員的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶 貴的財(cái)富。在這樣短暫的兩個(gè)月時(shí)間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能 力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要 時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注 重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取 教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除 了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼 教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐 心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒 老師是多么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。 透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了