2021年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃范文.doc

1、2021年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想_年，我學(xué)區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)藍(lán)本，圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項(xiàng)目、分步目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅(jiān)定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學(xué)質(zhì)量.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)：確保教學(xué)質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。樹立兩種意識：時時在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進(jìn)發(fā)展的意識。突出三個重點(diǎn)：安全、質(zhì)量、和諧。解決

2、五大問題：(一)規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題；教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題：體罰或變相體罰學(xué)生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對學(xué)生進(jìn)行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。(二)管理過程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問題；以前過多的注重人文關(guān)懷，對于教師來說學(xué)校的制約機(jī)制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學(xué)校規(guī)章制度的精細(xì)化管理。(三)分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題；堅(jiān)持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范的原則，完善_學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理和獎勵性績效工資考核分配方案，以責(zé)任

3、和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎勵性和發(fā)展性原則，調(diào)動教師積極性，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。(四)教育過程中教師的言傳身教與服務(wù)意識的培養(yǎng)問題；要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，用自己的學(xué)識教人，品格育人，真誠面對學(xué)生，寬容對待家長。(五)學(xué)校建設(shè)過程中解決附屬設(shè)施與主體工程配套和融合的問題。完成八項(xiàng)指標(biāo)：1教師知道教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)生會背小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則。_%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。2每學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動會、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學(xué)生品德行為合格率_%；師生違法犯罪率“0”。3以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點(diǎn);縣評價村學(xué)保18,爭1

4、7,創(chuàng)16，梯級發(fā)展。中心小學(xué)保17,爭16,創(chuàng)15，跨越發(fā)展。全面提升教學(xué)質(zhì)量。4適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率_%；殘疾學(xué)生入學(xué)率_%；小學(xué)生輟學(xué)率“0”。5學(xué)校每學(xué)期報(bào)送縣級以上選登信息_篇，縣級刊物發(fā)表論文_篇，地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文_篇。每個教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例、制作教具各一件，報(bào)送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。6學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開率_%。7舉辦法制、禁毒、_講座各一次，學(xué)校重大安全責(zé)任事故率“0”，安全隱患整改率_%，安全教育開課率_%，安全演練率_%。8年度教育督導(dǎo)、育人、教學(xué)等各類評估保持縣良好以上水平。抓好九項(xiàng)工作：(一)抓管理，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。完善內(nèi)部管理，理

5、順管理經(jīng)脈。實(shí)行校長負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，做到政令暢通，職責(zé)分明，管理高效，勤政務(wù)實(shí)，真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會民主管理相結(jié)合的管理體制，構(gòu)建以目標(biāo)管理和分級管理為主要內(nèi)容的學(xué)校管理體系。靜下心來辦學(xué)，靜下心來育人。把領(lǐng)導(dǎo)班子變?yōu)橐粋€強(qiáng)節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細(xì)團(tuán)隊(duì)，用執(zhí)行力推進(jìn)工作。1、規(guī)范管理，完善制度（1）建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控、考核和獎懲機(jī)制，突出責(zé)任意識，提升落實(shí)意識、強(qiáng)化質(zhì)量意識。（2）全員管理。教師在做好本職

6、工作的同時，_學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。（3）目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確奮斗目標(biāo)并為之而不懈努力。（4）制度管理。分級、分層負(fù)責(zé)，建立“校長布置任務(wù)各負(fù)責(zé)帶頭教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級抓一級，一級管一級的管理模式；_細(xì)節(jié)，將管理的視野深入到教育教學(xué)活動的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評價。（5）修訂_學(xué)區(qū)五年規(guī)劃、_學(xué)區(qū)規(guī)章制度、_學(xué)區(qū)各級人員分工及職責(zé)、_學(xué)區(qū)教學(xué)流程管理辦法、_學(xué)區(qū)績效工資考核分配方案、_學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)意見、_學(xué)區(qū)請假管理制度。（6）執(zhí)行學(xué)區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度，蹲點(diǎn)要經(jīng)常深入學(xué)校與教師，了

7、解學(xué)校有關(guān)情況，報(bào)喜報(bào)憂，為學(xué)校排憂解難。（7）工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時間”的要求，對認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，實(shí)行工作責(zé)任追究制。2、執(zhí)行考勤制度和作息時間，規(guī)范教師因公、病、事的請假制度，各類會議實(shí)行點(diǎn)到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績效考評獎勵，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。（1）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會職能，為學(xué)校決策提供意見和建議。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動各項(xiàng)工作的進(jìn)展。（2）認(rèn)真抓好計(jì)生工作、農(nóng)遠(yuǎn)工作、圖書管理等；敏銳洞察教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時化解各種矛盾和

8、糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。（3）實(shí)施_學(xué)區(qū)教育總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，充分發(fā)揮黨_的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化教師隊(duì)伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平。（4）教代會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會具體_下，每年召開一次教師代表大會，聽取學(xué)校行政工作報(bào)告，工會工作報(bào)告，民主測評領(lǐng)導(dǎo)班子成員。支持工會、共青團(tuán)等群團(tuán)_，_教師參加文娛體育活動。如:開展乒乓球、羽毛球、籃球等比賽，_登山等。充分發(fā)揮工會_的橋梁紐帶作用，關(guān)心老齡教師，盡力解決大病職工和困難職工的實(shí)際問題，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。（5）發(fā)揮家

9、長委員會作用，傾聽社會呼聲,吸收合理化辦學(xué)建議，幫助管理學(xué)校。定期舉辦家長會。有計(jì)劃、有_開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。家校互動，使家校間信息反饋及時、暢通。(二)抓教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。以精細(xì)化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造_特色。1、以學(xué)論教，開足開齊。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，音、體、美、綜合、校本、計(jì)算機(jī)的開設(shè)率達(dá)_%。構(gòu)建科技、藝術(shù)、語言、人文類的學(xué)校課程，積極開展第二課堂和學(xué)生興趣特長培養(yǎng)工作，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐能力考查和學(xué)生個性發(fā)展水平的測試，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。2、注重過程，督查監(jiān)管，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。從_備課、聽

10、課評課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學(xué)科組對教師進(jìn)行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)著手做好平時的工作。(1)備課：三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。(2)上課：課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到六不，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。(3)作業(yè)：算草

11、、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。教導(dǎo)處每周登統(tǒng)。(4)輔導(dǎo)：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課外補(bǔ)結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。(5)考核：語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考，做到段段清，課課清。(6)小結(jié)：對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。2、步步為營，強(qiáng)勢推進(jìn)。(1)抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級，要高度重視。有好多良好的行為習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益。畢業(yè)班要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長

12、補(bǔ)短；扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問題，跟班調(diào)研，深入班級聽課痕跡有記錄，共同提高學(xué)科綜合成績，力爭六年級同層次綜合成績上升1_個名次。(2)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級人數(shù)統(tǒng)計(jì)及時、數(shù)據(jù)正確，及時上報(bào)。建成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)籍的管理由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，未經(jīng)教導(dǎo)主任同意，私自把學(xué)生趕出學(xué)校，造成的后果自己負(fù)責(zé)。(3)控制輟學(xué)率。對輟學(xué)學(xué)生家訪，摸清輟學(xué)原因，說服教育，必要時采取其它措施，幫助家長送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的，當(dāng)

13、天必須向?qū)W校書面報(bào)告。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，教師對特殊學(xué)生要有針對性地開展家訪活動，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長對教育的意見和建議，要_學(xué)生成績，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要_孩子的健康成長?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)學(xué)前教育已呈現(xiàn)出多種模式的辦園情況，學(xué)區(qū)要監(jiān)督與促進(jìn)其健康的發(fā)展。(4)開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期要利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入成長記錄袋

14、中。（5)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評課制度，要在聽、評課中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。實(shí)施兩簽到簽退制度。嚴(yán)格請假、調(diào)課坐班制度。(6)建立“八備案”審核管理體系。完善“六規(guī)范”管理體系，不斷提高精細(xì)化管理水平，并準(zhǔn)備接受教育體育局、學(xué)區(qū)動態(tài)（范本）化跟蹤檢查。(7)發(fā)揮課堂效率。教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個教師的教學(xué)行為的問題,向_分鐘要質(zhì)量。(8)強(qiáng)化個別輔導(dǎo)：在一個班級里,由

15、于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排個別輔導(dǎo)課。上輔導(dǎo)課時,有針對性的對學(xué)生加以輔導(dǎo)。(9)落實(shí)單元檢測及分析匯總；單元檢測和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學(xué)的重要手段。要求同年級同學(xué)科基本_學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)單元檢測,做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時匯總,及時_教師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。強(qiáng)化教師競爭意識。(10)先進(jìn)的教學(xué)手段和扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功,是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。根據(jù)教師的實(shí)際情況,分不同層次,有針對性地_教師進(jìn)行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、

16、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓(xùn)。制定教師基本功培訓(xùn)方案及考核辦法，將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說（說）普通話，讀(讀教育雜志專著讀書筆記)，寫(鋼筆字、粉筆字)，畫（簡筆畫），做(手工、自制教玩具、_課件)，研（上課、說課、評課、教學(xué)反思、合格課、公開課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺、寫教育論文、校本教研及小課題研究）九項(xiàng)內(nèi)容納入考核。(11)突出英語教學(xué)特色：加大英語教學(xué)專題研修，精心_期末考試?？茖W(xué)運(yùn)用考試結(jié)果。對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改工作，對語文、英語、數(shù)學(xué)科科人平均分低于_分的班級進(jìn)行解剖。(12)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。品德與

17、生活要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；科學(xué)課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；英語教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓(xùn)練同步；實(shí)施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法。合理安排學(xué)校作息時間，落實(shí)“三課兩操兩活動”。保證學(xué)生在校期間每天至少參加一小時的體育鍛煉活動，體、英、美教師要按照規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動，教導(dǎo)處對體育教師進(jìn)行評估。強(qiáng)化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。3、聚焦課堂，優(yōu)

18、化環(huán)節(jié)：（1）科研搭平臺，彰顯風(fēng)采；教研解難題，一研一得；落實(shí)有效教研，求實(shí)效，總結(jié)推廣，力爭使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度確保校本教研工作規(guī)范有序。（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實(shí)效性原則，加大_備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，將_備課時間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切_。（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空，要_每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動。（4）改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對學(xué)生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行_或個別補(bǔ)救。（5）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。重視薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點(diǎn)抽問、課后個別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均