九上《我看》導(dǎo)學(xué)案與答案

1、穆旦 積累練字】 （把下面一句話，用正楷或行楷認真工整地抄寫在方格中。） 生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳。 學(xué)習(xí)目標】 1有感情地朗讀課文，整體感知詩歌所描繪的物象，理解詩人情感的張揚。 2揣摩詞語和重點語句的表現(xiàn)力，賞析詩歌的藝術(shù)特色，感受詩歌的語言魅力。 重點難點】 1借助想象，理解詩人在詩句中的意境 。 2理解詩歌字里行間流露出的浪漫主義色彩。 預(yù)習(xí)交流】 1走近作家作品 穆旦（1918 1977）,原名查良錚，著名愛國主義詩人、翻譯家。曾用筆名梁真，許多 現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩歌第一人 。詩風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨 ，是九葉詩派”的代 表性詩人。 這

2、首詩創(chuàng)作于1938年滇南小城蒙自。當(dāng)時作者年僅20歲，正在昆明西南聯(lián)合大學(xué)外 文系讀書。 九葉詩派：是抗戰(zhàn)后期和解放戰(zhàn)爭時期的一個具有現(xiàn)代主義傾向的詩歌流派。主要成 員有辛笛、穆旦、陳敬容、杜運燮等九人。主要刊物有詩創(chuàng)造中國新詩。九位詩人分 別為曹辛之（杭約赫）、辛笛（王馨迪卜陳敬容、鄭敏、唐祈、唐湜、杜運燮、穆旦和袁可嘉 他們于1981年出版了 九葉集，因此被稱為九葉詩人。 2字詞梳理，給下列字注音： 潤（） 暈（ ) 揉（ ) 翼（ ) 戚（ ) 枉 （ ） 勃（） 諧（ ) 逸（ ) 挽（ ) 曳（ ) 3自讀課文，把閱讀的感想或疑問寫在下面 自學(xué)合作】 指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌。 詩歌朗讀的要

3、求：讀準字音，注意詞語之間的停頓；（2）朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；（3） 注意朗讀的語氣、語調(diào)；（4）注意詞語的重讀；（5）讀出情感。 例如：第一節(jié) 我看/一陣/向晚的/春風(fēng) 悄悄揉過/豐潤的/青草， 我看/它們低首/又低首， 也許遠水/蕩起了 / 一片/綠潮； 請同學(xué)們有感情地朗讀這首詩，注意朗讀要求。 研讀賞析】 研討賞析本詩的浪漫主義色彩。 鞏固拓展】 這首詩所表達的情感與陶淵明的思想境界有哪些不謀而合之處？ 家庭作業(yè)（必做部分） 詩人在詩中因自然的激發(fā)，而生發(fā)出怎樣愿望？ 家庭作業(yè)（選做部分） 說說穆旦這首詩所表現(xiàn)的主題是什么？ 推薦閱讀 穆旦 綠色的火焰在草上搖曳， 他渴求著擁抱你，花朵

4、。 反抗著土地，花朵伸出來， 當(dāng)暖風(fēng)吹來煩惱，或者歡樂。 如果你是醒了，推開窗子， 看這滿園的欲望多么美麗 。 藍天下，為永遠的謎蠱惑著的 是我們二十歲的緊閉的肉體 ， 一如那泥土做成的鳥的歌 ， 你們被點燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。 呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸， 痛苦著，等待伸入新的組合。 收獲反思】 5我看 預(yù)習(xí)？交流】潤（r tn）暈（y On）揉（rou）翼（y i）戚（q ）枉（w ang ）勃（b 6）諧 （xi e）逸（y i）挽（w an）曳（y e） 研讀？賞析】戰(zhàn)時的穆旦寫下了具有浪漫主義色彩的自然抒情詩我看，洋溢著青春 氣息。讓生命與自然融合，我”看自然風(fēng)景：向晚的春風(fēng)”豐潤的青草”綠潮”，此外，我 還看到了飛鳥融入天空，紅暈與大地一體，這是一種人與自然對生命的感知。 鞏固？拓展】我看中詩人通過自然風(fēng)景表達出了對于閑適生活的追求，最終達到自 然與生命融合 哦，讓我的呼吸與自然合流！”而這種情感的表達在陶淵明的詩歌中早已有 之，采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之情與 久在樊籠里，復(fù)得返自然”的逍遙自在 恰恰 與穆旦的生命與自然的合流遇合。 家庭作業(yè)（必做部分）詩人在寫這