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1、課文一株紫丁香教學案例及反思【教學案例】記得全國語文特級教師于漪老師曾說過：“我作為一名語文老師，教書育人，銘刻在心?！边@正是語文教師的崇高使命，如何運用教材中的優(yōu)秀文章，聯(lián)系學生實際，以美感人，以情動人，激發(fā)學生的思維，點燃學生心靈的火花。前幾日，教學一株紫丁香時，讓我深切地體驗到孩子的思維空間的廣闊、奇妙，了解孩子的內(nèi)心想法是我們教師開展教學的一項重要內(nèi)容。一株紫丁香是一首優(yōu)美易懂，情感豐富的小詩。它蘊含了師生間的濃濃情意。我和孩子們都很喜歡。在一次次富于情感的朗讀后，我們似乎聞到了紫丁香的暗香，仿佛看到它們綻放的美麗笑臉。小組合作討論后，同學們更進一步地明白了詩中“我們”的良苦用心，明白

2、了“紫丁香”為老師所做的一切。大家似乎都沉浸在那種美妙的景象之中。一生突發(fā)奇想：“為什么課文沒有把那些小朋友了一同畫上呢？”真是“一石激起千層浪”沒等他說完，同學們就各抒己見，踴躍發(fā)言。生：畫不下了唄！生：夜都深了，小朋友們都已經(jīng)回家了。生：窗前的.那株紫丁香是小朋友種的，就好像是那些小朋友一樣。生：對呀，噢此刻，我已經(jīng)深深地體會到孩子們對紫丁香的深層寓意的理解。生：老師，那句“老師，休息吧！”是誰說的呀？小朋友們不是都已經(jīng)睡了嗎？我正想直接告訴這個可愛的孩子，可孩子們卻極其熱情，小手舉的老高。我又有些不忍心打擊他們的積極性。生：應該是星星和月亮姐姐說的。生：我覺得應該是小朋友要星星和月亮姐姐

3、告訴老師的。生：不對，應該是小朋友把心里想要對老師說的話托綠葉說的。生：小朋友們栽的紫丁香也可以告訴老師的。生：那小朋友為什么不直接告訴老師呢？生：太晚了。生：小朋友都入睡了只好托夢給星星和月亮姐姐。生：那可以寫封信給老師，放在老師的桌子上，老師就看得見了嘛！生：對。學生終于在爭論中達成一致，臉上露出了興奮的笑容。師：那你們把想對老師說的話寫下來好嗎？生：好的。學生紛紛拿出手中的筆，興致黯然地寫了起來。師生之間的濃濃情誼蕩漾在彼此的心間?！窘虒W反思】偉大的物理學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“教育，把教過的東西都忘掉之后剩下的東西。”我想，要想讓每一次語文教學在孩子們心靈中真正留下軌跡，甚至成為孩子們生命中重要的一部分，只有讓情感去感染情感，讓心靈

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