“利息”教學(xué)方案

1、“利息”教學(xué)方案簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標準江蘇教育版數(shù)學(xué)六年級下冊第5頁例3、試一試和練一練，練習(xí)二的第58題。在這節(jié)課，學(xué)生初步了解有關(guān)儲蓄的一些知識，理 解本金、利息、利率以及年利率、月利率的含義，會運用利息的計算公式進行計 算，明白計算利息就是“求一個數(shù)（本金）的百分之幾（利率）是多少”；使學(xué) 生明白儲蓄的意義，進行思想教育，培育其初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。 教學(xué)流程：4流程6:完成練習(xí)二第5、6、7題流程1談話導(dǎo)入師：老師的家里有8000元錢暫時還用不著，可是現(xiàn)金放在家里不安全，有 哪位同學(xué)幫老師想個辦法，如何更好地處理這些錢？（暫停）大家的建議不錯，我想把這筆錢存進銀行，

2、這樣我就要了解一下關(guān)于儲蓄 的知識，同學(xué)們能介紹一下嗎？（暫停）師：同學(xué)們，儲蓄能支持國家建設(shè)，這是儲蓄的優(yōu)點，我們一起看以下的信息：（課件出示課題：儲蓄）課件出示：2001年12月，中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款18363億元，給商業(yè)發(fā)放貸款8563 億元，給建筑業(yè)發(fā)放貸款2099億元，給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款5711億元。師：這些錢都是我們大家平時的儲蓄。據(jù)統(tǒng)計，到2005年底，我國城市居 民的存款總數(shù)已經(jīng)突破10萬億，所以把暫時不用的錢存入銀行，對國家、個人 都有好處。如果老師把這8000元錢存入銀行，過了幾年，我全部取出，取到的 錢會比8000元多，這多出的一部分錢有一個專有名詞，叫“利息”。（ 課件

3、出 示課題：儲蓄與利息）那什么是利息？利息的多少由什么決定？存入的8000元又叫什么？知道的同學(xué)可以相互說一說，不了解的話也可以翻開書第5頁看一看最下面的底注。（暫 停）我們一起來回顧一下。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示：存入銀行的錢叫做本金。取款時銀行除還給本金外，另外付給的錢叫做利息。利息的多少與本金、利率和存款時間有關(guān)。利率是指利息占本金的百分率，按年計算的叫做年利率，按月計算的叫做 月利率。流程2:教學(xué)例3師：亮亮準備把200元壓歲錢存入銀行，我們來了解一下當(dāng)時銀行公布的儲 蓄年利率。課件出示存期（整存整取）年利率一年2.25%二年2.70%三年3.24%亮亮可以選擇哪一種存款方式？年利率相同

4、嗎？（暫停）來看一看亮亮的決定。課件出示完整的例3例3亮亮把200元錢按二年期整存整取存入銀行，到期后應(yīng)得利息多少元?（當(dāng)時銀行公布的儲蓄年利率如下表）存期（整存整?。┠昀室灰荒?.25%二年2.70%三年3.24%剛才我們說利息的多少與本金、利率和存款時間有關(guān)，請猜一猜利息可能是 怎樣計算的。（暫停）課件出示利息二本金X利率X時間你能利用這個計算方法來幫亮亮算一算嗎？算完后，請與書上校對一下。（暫停）流程3：教學(xué)試一試按照我們剛才計算的方法，兩年到期后，亮亮可以得到10.8元的利息，可事實上亮亮拿到的卻要比10.8元少一點，這是怎么回事呢？請看書上的“試一 試”。（暫停）什么是利息稅？（暫

5、停）要計算亮亮納稅后的實得利息，可以先算什么？（暫 停）請校對：我們可以從10.8元里減去繳納的利息稅，也可以用10.8 X （1-20%） 算出亮亮納稅后的實得利息。小結(jié)：在計算有關(guān)利息的問題時，我們要看清“應(yīng)得利息”和“實得利息”， 實得利息又叫稅后利息，一般要扣除利息稅。 2007年的8月我國的利息稅已經(jīng) 調(diào)整為5%還有一些儲蓄如教育儲蓄、建設(shè)債券是不用繳納利息稅的。流程4:教學(xué)練一練師：如果亮亮把200元錢存上三年，按當(dāng)時的利率，到期后的利息比二年期 會多一點還是少一點？請看書上的“練一練”，算一算，看你的猜想對不對。（暫 停）流程5:課堂小結(jié)師：請同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課我們一起研究了什