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1、精選word文檔 下載可編輯涇源縣民族職業(yè)中學(xué)214 215上學(xué)期13級學(xué)前教育班幼兒心理學(xué)期末考試?yán)潇o思考,認(rèn)真答卷。加油噢!班級 姓名 成績一、填空題(1分)1、“ , ”說明幼兒期在個體的一生發(fā)展中具有決定性作用_。幼兒教育心理學(xué)旨在揭示教育情境中 。幼兒教育心理學(xué)的客觀性原則指切不可憑借研究者個人的 。4心理學(xué)的 實驗表明,缺乏愛的孩子,不僅身體發(fā)育遲緩,也會造成智力和個性發(fā)展的障礙。幼兒教師的愛是教育幼兒的基礎(chǔ),教師的愛必須以 為前提。6 是心理發(fā)展的物質(zhì)前提。 制約個體心理發(fā)展的水平和方向。幼兒園教育是 合一的教育。盡管幼兒對自己的情緒不加掩飾,但研究表明,幼兒是具有 ) 能力的。

2、1.幼兒的記憶大多是無意識的,主要以 為主。二、判斷題(1分)( )影響幼兒心理發(fā)展的主要因素是遺傳和環(huán)境兩方面。( )教育在幼兒身心發(fā)展過程中起到關(guān)鍵作用但并不直接地。立刻地引起幼兒的心理發(fā)展。( )幼兒教育心理學(xué)的作用可以從理論和實踐兩方面體現(xiàn)出。( )氣質(zhì)與性格的區(qū)別在于氣質(zhì)先出現(xiàn),不易發(fā)生變化,性格是后天形成的。( )保育和教授知識是幼兒園教育的兩大方面。( )認(rèn)知即認(rèn)識,是人的全部認(rèn)識的總稱。( )在給幼兒講故事時為是他理解的更好,應(yīng)該用他能聽懂的易懂詞匯,避免生僻詞匯和語句。( )沒有教育者個人對受教育者的直接影響就不可能有深入性格的直接教育。( )堅強(qiáng)的意志是幼兒教師心理健康的重

3、要標(biāo)志。( )1.情緒調(diào)控的好壞往往標(biāo)志著心理健康水平的高低。三簡答題(3)1、教育在幼兒心理發(fā)展中的主導(dǎo)作用?影響幼兒心理發(fā)展的主要因素有哪些?幼兒教師必須具有哪些重要的個性特征?調(diào)控情緒的方法有哪些?促進(jìn)教師與幼兒建立良好關(guān)系的措施?心理發(fā)展而過程主要表現(xiàn)為哪些方面?四案例分析題(3)案例1有一個13歲的男孩子,由于母親不再給零花錢,沒錢去打游戲,所以對母親很反感。事事與母親作對。這位母親說,為了孩子好,我經(jīng)受的艱辛都不讓孩子知道,沒想到他這樣對我。后來,在外地做工的父親回來了,他把自己的艱辛和經(jīng)歷都告訴了孩子,不久后,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子竟然變乖了很多,問爸爸怎么回事。孩子的父親說“小孩子也是人,很多問題你只要去和他溝通,他就會明白,你以前缺乏和孩子的溝通啊?!蹦敲锤改笐?yīng)該怎么樣與孩子溝通呢?案例2左圖是一名幼兒在一年前的自畫像,右圖是該幼兒一年

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