小班科學(xué)：會(huì)唱歌的罐罐

1、小班科學(xué)活動(dòng)：會(huì)唱歌的罐罐 活動(dòng)目標(biāo)：1知道不同的物品裝在罐子里發(fā)出不同的聲音2學(xué)習(xí)制作響罐?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1師幼共同收集沙子、小石子、海綿若干并分類(lèi)盛放。2貼有寶寶圖案的廢舊空罐子若干（幼兒人數(shù)的兩倍多一），其中有一個(gè)罐寶寶內(nèi)裝有物品。和罐寶寶同樣多的圓片片（封口用）。3裝有三種不同物品的罐媽媽三個(gè)。4“幸福拍手歌”音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1師：“今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的玩具出示帶有聲音的罐寶寶，老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)，咱們一起來(lái)玩玩吧。2師幼共同玩罐寶寶玩具，使幼兒發(fā)現(xiàn)老師的有聲音會(huì)唱歌，而他們的沒(méi)有不會(huì)唱歌。（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們帶好自己的罐寶寶，迅速坐到小椅子上。（2）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一

2、說(shuō)，你是怎么和罐寶寶玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？（3）師：你們的罐寶寶和老師的有什么不一樣？ （4）師：“為什么你們的罐寶寶不會(huì)唱歌？怎樣讓罐寶寶唱出好聽(tīng)的歌？（從而激發(fā)幼兒制作響罐的欲望）。二、探索不同的物品裝在罐子里會(huì)發(fā)出不同的聲音，并學(xué)習(xí)制作響罐1教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到桌子旁請(qǐng)幼兒觀察是什么物品，讓小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺(jué)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的，硬硬的或滑滑的等特征）。（1）師：今天，大象伯伯給我們運(yùn)來(lái)了好多東西，咱們?nèi)タ匆豢?，瞧一瞧吧?。?）師：都有些什么東西呢？（幼兒回答）你們也可以用小手抓一抓、摸一摸、捏一捏這些東西，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。 2請(qǐng)小朋友選一種東西來(lái)喂罐寶寶，搖一搖，

3、聽(tīng)一聽(tīng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)你選一種你喜歡的東西來(lái)喂罐寶寶，你也可以和它說(shuō)說(shuō)話：罐寶寶罐寶寶，我請(qǐng)你吃沙子（小石子、海綿），喂好后，要用圓片片把口封好。然后搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。3同伴之間互相猜測(cè)給罐寶寶喂的是什么，感知聲音的不同。師：讓你的好朋友來(lái)猜一猜，你給罐寶寶喂了什么？4請(qǐng)幼兒再次換另一種東西來(lái)喂罐寶寶，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，再次感知聲音的不同。師：孩子們，老師這里還有一些罐寶寶也等著你們來(lái)喂呢！它說(shuō)要吃和剛才一個(gè)罐寶寶吃的不一樣，喂好后還是把封口封好。然后，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，兩個(gè)罐寶寶唱出來(lái)的歌有什么不一樣。三、讓幼兒利用自己制作的罐罐為歌曲幸福拍手歌伴奏。師：寶寶們真能干，讓罐寶寶們都能唱出歌來(lái)了，接下來(lái)就有請(qǐng)我們的罐寶寶來(lái)表演吧，讓住一定要有節(jié)奏喲?。ㄗ笥覕[、前后擺、里外擺等）、四、送罐寶寶回家?guī)ьI(lǐng)幼兒回到小椅子做好，師幼共同感知聲音的不同，出示三種不同的罐媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子，并跟罐媽媽放在一起。師：老師這里有三個(gè)罐媽媽來(lái)找罐寶寶了，