四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí) 第3單元課文（寫童話） 1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。 2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的 智慧女神。 3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。 什么是童話？什么是童話？ 童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò) 豐富的想象、有趣和夸張豐富的想象、有趣和夸張來(lái)編寫的來(lái)編寫的 適合兒童欣賞的故事。適合兒童欣賞的故事。 一類是由作家創(chuàng)作的。一類是由作家創(chuàng)作的。著名的有著名的有丹麥的安徒丹麥的安徒 生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童 話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲碓?，中?guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙?/p>

2、童話等寫的童話等 ； 一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人 搜集整理而成的，著名的有搜集整理而成的，著名的有格林童話格林童話。 格林童話格林童話共有共有210210篇，搜集整理者是德國(guó)篇，搜集整理者是德國(guó) 的的格林兄弟格林兄弟。 格林童話格林童話中有許多故事，中有許多故事， 如如 灰姑娘灰姑娘、小紅帽小紅帽、白雪公主白雪公主 勇敢的小裁縫勇敢的小裁縫 童話分為兩大類 世界四大童話世界四大童話 安徒生童話安徒生童話 （冰雪女王冰雪女王拇指姑娘拇指姑娘、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩、 丑小鴨丑小鴨） 格林童話格林童話 （青蛙王子青蛙王子灰姑娘灰姑娘白雪公主白

3、雪公主小紅帽小紅帽 ） 快樂(lè)王子快樂(lè)王子 一千零一夜一千零一夜（又名（又名天方夜譚天方夜譚） 鄭淵潔童話、鄭淵潔童話、 寶葫蘆的秘密寶葫蘆的秘密、查理和巧克力工廠查理和巧克力工廠、 長(zhǎng)腿叔叔長(zhǎng)腿叔叔吹牛大王歷險(xiǎn)記吹牛大王歷險(xiǎn)記、大林和小林大林和小林、 巨人的花園作者英國(guó)（）。本 文通過(guò)（）對(duì)比， （）的對(duì)比告訴我們 （）的道 理。 王爾德 巨人砌墻與拆墻后花園情景的 巨人砌墻與拆墻態(tài)度 和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè) 9巨人的花園 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 洋溢洋溢 允允許許 墻壁墻壁 告示告示牌牌 增添增添 訓(xùn)斥訓(xùn)斥 覆覆蓋蓋 冷酷冷酷 凝視凝視 臉頰臉頰 愉快愉快 拆拆除除 叱責(zé)叱責(zé) 孤獨(dú)孤獨(dú)

4、 荒荒涼涼 凋凋謝謝 破損破損 瑟瑟發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖 火辣辣火辣辣 從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里， 春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄 香，冬天白雪一片。 春：春： 夏：夏： 秋：秋： 冬：冬： 描寫四季特點(diǎn) 鮮花盛開鮮花盛開 草翠花開草翠花開 春意盎然春意盎然 春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春暖花開滿園春色春華秋實(shí) 春風(fēng)化春風(fēng)化 綠樹成蔭綠樹成蔭 驕陽(yáng)似火暑氣蒸人驕陽(yáng)似火暑氣蒸人 烈日炎炎郁郁蔥蔥烈日炎炎郁郁蔥蔥 秋風(fēng)送爽秋風(fēng)送爽 秋高氣爽秋色宜人秋高氣爽秋色宜人 鮮果飄香鮮果飄香 冰天雪地白雪一片冰天雪地白雪一片 北風(fēng)呼嘯北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作狂風(fēng)大作 寒冬臘月寒冬臘月 鵝毛大雪鵝毛大雪

5、“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白， 沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那 個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷 的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走 了。謝謝你！” 任性是指？在這里是指（）。 冷酷反義詞？在這里是指（）。 趕走孩子們 訓(xùn)斥孩子們 喚醒春天需要（）寬容、友善、熱情、溫暖 作業(yè)本P18 片段中寫巨人醒悟后行為的句子（）， 巨人在醒悟前對(duì)孩子的態(tài)度（）， 兩者之間形成了鮮明的（） 抱住了那個(gè)孩子 無(wú)情地驅(qū)趕，冷酷地訓(xùn)斥 對(duì)比 你從這篇課文中懂得了什么道理? 沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天， 快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享?？鞓?lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享。 道理： 彼彼此此 鐵鐵鍬鍬 小樹小樹杈杈

6、痕痕跡跡 bb qioqio chch chch mimi ww 詫詫異異 麥麥子子 義義務(wù)務(wù) 砌砌成成 字詞積累字詞積累 hn q 學(xué)做醫(yī)生，為人治病學(xué)做醫(yī)生，為人治病 勤懇工作，對(duì)人有用勤懇工作，對(duì)人有用 耕地種麥，養(yǎng)活多人耕地種麥，養(yǎng)活多人 三個(gè)青年對(duì)幸福各有怎三個(gè)青年對(duì)幸福各有怎 樣的體會(huì)？樣的體會(huì)？ 這些體會(huì)是怎么得到的？這些體會(huì)是怎么得到的？ 勞動(dòng)勞動(dòng) 幸福要靠幸福要靠勞動(dòng)勞動(dòng)，要靠，要靠 很好地盡自己的很好地盡自己的義務(wù)義務(wù)，做，做 出對(duì)人們出對(duì)人們有益有益的事情。的事情。 幸福是什么？ 這句話是本文的這句話是本文的中心句中心句，起，起點(diǎn)明主題點(diǎn)明主題的的 作用。作用。 這句話告

7、訴我們：要想獲得幸福，就要通這句話告訴我們：要想獲得幸福，就要通 過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)好處和方便，讓別過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)好處和方便，讓別 人感到幸福，自己也就幸福了。人感到幸福，自己也就幸福了。 1、文章按照事情發(fā)展的順序敘述。、文章按照事情發(fā)展的順序敘述。 2 2、層次：、層次： 十年前十年前 三個(gè)牧童挖泉水；三個(gè)牧童挖泉水； 十年后十年后 三個(gè)青年的經(jīng)歷證明了幸福三個(gè)青年的經(jīng)歷證明了幸福 的含義的含義 寫作結(jié)構(gòu) 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）一個(gè)孩子說(shuō)：“讓我們分頭到自己愿意 去的地方，弄明白幸福是什么。我往東走?！?“我往西 。”另一個(gè)孩子說(shuō)。 “我留在村子里，”第三個(gè)孩子說(shuō)，“

8、也許 我在這里就會(huì)弄明白幸福是什么?！?字詞積累字詞積累 ff 伐伐木木 融融化化 朋友朋友 剩剩下下 砍倒砍倒 火柴火柴 一一盞盞 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 煤煤油燈油燈 日本作家（）。本文主要 通過(guò)（）展開故事情節(jié)。全文一共 有（）對(duì)話。告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信， 用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待周圍的每一個(gè)人。 小鳥的行為，讓我們認(rèn)識(shí)了一只 （）的小鳥，我想對(duì) 這只小鳥說(shuō)： （）。 對(duì)話 四次 信守諾言、珍惜友情 我真敬佩你，你竟然能真的實(shí)現(xiàn)諾言 新美南吉 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。 作業(yè)本P19 1 1、樹有幾次變化、樹有幾次

9、變化 2 2、文章表現(xiàn)了、文章表現(xiàn)了_ _ 的的 情情 感，贊揚(yáng)了感，贊揚(yáng)了_ 3 3、童話告訴我們的道理是、童話告訴我們的道理是_ _ 真摯真摯 高尚的友誼高尚的友誼 l樹樹 木頭木頭 細(xì)條條細(xì)條條 火柴火柴 燈火燈火 要信守承諾、珍惜友情。要信守承諾、珍惜友情。 保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，人與自保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，人與自 然和諧相處。然和諧相處。 要無(wú)私奉獻(xiàn)。要無(wú)私奉獻(xiàn)。 要信守承諾、珍惜友情。要信守承諾、珍惜友情。 字詞積累字詞積累 拽住毛茸茸 一副 魔杖 zhui zhui rnrnf f m m zhn zhn 齜牙咧嘴嘟嘟囔囔 ddnngnng zli 小木偶的故事：本文按照事情 發(fā)展的

10、順序，以（）為線索展開故 事情節(jié)。讓我們懂得了： 笑笑 要用真情、用要用真情、用 不同的方式去不同的方式去 體驗(yàn)生活、面體驗(yàn)生活、面 對(duì)生活。對(duì)生活。 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可憐巴巴可憐巴巴 放聲大哭放聲大哭 板著臉板著臉 笑嘻嘻笑嘻嘻 親熱親熱 愣住愣住 憤怒憤怒 委屈委屈 溫柔溫柔 生氣生氣 著急著急 傷心傷心 痛苦痛苦 得意洋洋得意洋洋 眉開眼笑眉開眼笑 垂頭喪氣垂頭喪氣 火冒三丈火冒三丈 大吃一驚大吃一驚 目瞪口呆目瞪口呆 愁眉苦臉愁眉苦臉 豎（豎起）豎（豎起）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)） 慢（緩慢）慢（緩慢）漫（漫長(zhǎng)）漫（漫長(zhǎng)） 疏（疏通）疏（疏通）蔬（蔬菜）蔬（蔬菜） 折（打

11、折）折（打折）-拆（拆除）拆（拆除） 伐（伐木）伐（伐木）代（代數(shù)）代（代數(shù)） 斧（斧頭）斧（斧頭）爺（爺爺）爺（爺爺） 睜（睜眼）睜（睜眼）掙（掙扎）掙（掙扎） 溶（溶解）溶（溶解）融（融化）融（融化） 喚（呼喚）喚（呼喚）-換（交換）換（交換） 形近字細(xì)分辨形近字細(xì)分辨 多音字： 禁 jn弱不禁風(fēng) jn禁止 鉆 zun(鉆出) zun（鉆石） 落 lu(落水) l (落下) 提 t(提出) d(提防) “噢！是這么回事呀！”巨人終于明白， 沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那 個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷 的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走 了。謝謝你！” 任性是指？

12、在這里是指（）。 冷酷反義詞？在這里是指（）。 趕走孩子們 訓(xùn)斥孩子們 喚醒春天需要（）寬容、友善、熱情、溫暖 作業(yè)本P18 片段中寫巨人醒悟后行為的句子（）， 巨人在醒悟前對(duì)孩子的態(tài)度（）， 兩者之間形成了鮮明的（） 抱住了那個(gè)孩子 無(wú)情地驅(qū)趕，冷酷地訓(xùn)斥 對(duì)比 學(xué)做醫(yī)生，為人治病學(xué)做醫(yī)生，為人治病 勤懇工作，對(duì)人有用勤懇工作，對(duì)人有用 耕地種麥，養(yǎng)活多人耕地種麥，養(yǎng)活多人 三個(gè)青年對(duì)幸福各有怎三個(gè)青年對(duì)幸福各有怎 樣的體會(huì)？樣的體會(huì)？ 這些體會(huì)是怎么得到的？這些體會(huì)是怎么得到的？ 勞動(dòng)勞動(dòng) 幸福要靠幸福要靠勞動(dòng)勞動(dòng)，要靠，要靠 很好地盡自己的很好地盡自己的義務(wù)義務(wù)，做，做 出對(duì)人們出對(duì)人們有益有益的事情。的事情。 幸福是什么？ 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）一個(gè)孩子說(shuō)：“讓我們分頭到自己愿意 去的地方，弄明白幸福是什么。我往東走?！?“我往西 ?！绷硪粋€(gè)孩子說(shuō)。 “我留在村子里，”第三個(gè)孩子說(shuō)，“也許 我在這里就會(huì)弄明白幸福是什么?！?