建立自信心主題班會設(shè)計

1、【教學目的】:讓學生認識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。【教學重點】:讓學生掌握建立自信的方法【教學方法】:講授、活動與表演相結(jié)合【教學教具】:漫畫“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點”【課前準備】:故事“誰是自信者”;讓每位同學寫一篇文章?！罢勛孕拧睆闹辛私獍嗌夏男┩瑢W缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認識;讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點。【教學過程】:引入:問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手。請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。一.自信的重要性(板書自信是成功的第一秘訣愛默生(板書舉例說明:

2、a.居里夫人憑著對自己科學假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。b.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。c.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。d.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂

3、得判斷自己是不是一個自信的人。二.自信的表現(xiàn)(板書故事“誰是自信者?”(內(nèi)容班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:小a,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?a:(自卑地哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。a:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。小b,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?a:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持

4、。小c,你愿意參加表演嗎?c:表演是我的強項,班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦! (指著b不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。問:“故事中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。自卑過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書自大過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書自信恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。(板書過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?三.建立自信的方法(板書同學們有一些總認為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚

5、自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。1.認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書“天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?“列優(yōu)點清單”(板書大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會增強。2.感受別人的欣賞(板書到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢,先