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文檔簡介
1、小學(xué)英語趣味活動策劃方案篇一一、活動目的借助英語角活動的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力。二、活動宗旨提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語境中表達(dá)英語,更好地輔助英語教學(xué)。三、指導(dǎo)思想happyenglish,happylife快樂英語,快樂生活。四、活動地點(diǎn)校園活動角和課余時間五、具體安排1.每月的四個星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時間。2
2、.宣傳活動:任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過五人。3.活動內(nèi)容:第一期主題:以myschool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動手能力。第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語知識生活化。第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對日常常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐
3、富孩子的詞匯量。第五期主題:英語表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語,讓英語來自生活再回到生活。第六期主題:以小紅帽為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識用表演的形式展示出來。六、評價方式教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。篇二一、指導(dǎo)思想通過社團(tuán)活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。二、活動目的1.通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.通過專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語知識、開拓
4、學(xué)生的思路。3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好的理解課本知識,提高解決實(shí)際的能力。三、活動原則1.主體性原則:學(xué)生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。2.只提醒原則:社團(tuán)活動的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和血絲實(shí)際。四、活動口號crazyenglish五、活動時間周三下午第二第三兩節(jié)課六、活動安排(一)長線安排活動安排:截取新概念英語的材料,教師新英語的知識點(diǎn),讓社團(tuán)的學(xué)生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在口后及時的消化和內(nèi)化。(二)短信安排1.學(xué)唱英語歌教師選擇比較適合學(xué)生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與學(xué)生一起歡度圍繞這些節(jié)日,教師搜集這些節(jié)日的材料,更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、3.講故事比賽教師選擇適合學(xué)生的故事片段,不多,三到五篇,讓學(xué)生自主選擇,然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生講述故事,最后同年級的
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