西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《四單元14 最佳的路徑》教案_2

1、西師版小學(xué)語文第十冊(cè)第四單元第14課最佳的路徑教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：朗讀課文，了解迪斯尼的路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、語言表達(dá)能力，形成自主探究的意識(shí)、善思的品質(zhì)。3情感目標(biāo)：感悟課文蘊(yùn)含的哲理：給人自由，順其自然，任其選擇，其本身就是一種最佳選擇。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最家設(shè)計(jì)？它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入1.在同學(xué)們的生活中曾結(jié)識(shí)了許多的卡通人物，它們給我們帶了無窮的歡樂，已經(jīng)成為同學(xué)們親密的朋友?？纯催@些卡通人物你們認(rèn)識(shí)嗎？如果認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)你親切地說出它

2、們的名字。2.大家果然熟悉這些動(dòng)畫朋友，那你們知道這么多個(gè)性鮮明、活潑可愛的卡通人物的創(chuàng)始人是誰嗎？是迪斯尼。對(duì)于全世界喜歡動(dòng)畫片的人來說，他還有一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)，那就是和迪斯尼公司的朋友們共同創(chuàng)建了迪斯尼樂園。迪斯尼樂園倍受全世界朋友的喜愛，這里是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，走進(jìn)其中，仿佛來到了童話般的世界，來到了用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。在迪斯尼樂園即將竣工的時(shí)候，卻遇到了一個(gè)難題？到底是怎樣的難題呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇和迪斯尼樂園有關(guān)的課文。生齊讀課題，讓我們帶著對(duì)迪斯尼樂園的喜愛再讀課題。（反思：引入部分教師的引入語過多，浪費(fèi)了一些時(shí)間，如果讓學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生往下學(xué)的欲望，可能效果會(huì)更好。

3、）二、復(fù)習(xí)舊知1.出示生詞，生自由讀2.開小火車讀詞語，我們一起讀讀這些詞語，詞語也是有感情的，帶著你的感情，我們一起讀讀這些詞語。3.你能選擇其中的幾個(gè)詞語連起來說說課文的內(nèi)容嗎？三、品詞析句，感悟精髓（一）學(xué)習(xí)第二段1.課文主要講了格羅培斯，他是誰？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出介紹格羅培斯的句子，用浪線畫出。2.抽生匯報(bào)3.同學(xué)們，我們一起來讀一讀這個(gè)句子。4.從這段文字中，你了解格羅培斯是怎樣的人？從哪些詞體會(huì)的？5.出示介紹格羅培斯的資料。6.是他，改變了城市的面貌，那就讓我們帶著對(duì)大師的敬佩和贊嘆來讀讀這段話？抽生讀，齊讀。7.正是格羅培斯的杰出、成績(jī)卓越，被人們稱為大師。你們知道什么

4、是大師嗎？這位在建筑藝術(shù)上造詣很深的建筑大師，在建筑迪斯尼樂園時(shí)卻遇到了困難，他遇到了什么困難？從文中找出來。8.讓我們細(xì)細(xì)品味這個(gè)句子，自由地讀讀。你從中感受到什么？從哪些詞語感受到的？你感受到他的心情怎么樣？9.我們一起來讀一讀這個(gè)句子，讀出他的苦惱。10.格羅培斯這么苦惱，是因?yàn)樗@幾年他沒有工作，缺少靈感嗎？那他在干什么呢？你從哪感受到的？用橫線勾畫出來，寫上感受。11.從這個(gè)句子你感受到了什么？從哪些詞語感受到的？12.多少個(gè)日日夜夜在燈下大傷腦筋，他真是一個(gè)追求完美、精益求精的人啊。男同學(xué)一起讀讀這段話。13.所以，接到電報(bào)的格羅培斯心里更加的焦躁。你有過這樣的感受嗎？你著急的時(shí)候

5、什么樣？能把這種感受，通過朗讀表達(dá)出來嗎？抽生讀，評(píng)價(jià)，女生讀。14.面對(duì)這樣的天大的問題，格羅培斯放棄了嗎？15.是啊，不愧是杰出的建筑師，在困難面前不退縮，一次次給予了自己戰(zhàn)勝困難的勇氣，但苦于沒有最佳設(shè)計(jì)，又追求完美的格羅培斯，在這“山窮水盡疑無路”的時(shí)刻，是否能迎來“柳暗花明又一村”的驚喜呢？（反思：這一段抓住了重點(diǎn)詞句進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重了學(xué)生自讀自悟的能力培養(yǎng)，但是三個(gè)句子沒有體現(xiàn)出重點(diǎn)，環(huán)節(jié)沒有創(chuàng)新，雖能在朗讀時(shí)做到入情入境，但是朗讀積極性不夠高。）（二）、學(xué)習(xí)3、4段1.按照自學(xué)提示學(xué)習(xí)3、4自然段的內(nèi)容。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（1）老太太是怎么樣賣葡萄的？結(jié)果怎么樣？（2）他是出于無奈才

6、想出這樣的辦法。那其他人是怎么做的？為了讓其他人都來買你的葡萄，你應(yīng)該怎么叫賣？誰愿意來演一演呢？（3）這種到處找人購(gòu)買，推銷手中貨物的方法叫兜售。但結(jié)果怎樣？（4）如果你剛好經(jīng)過這里，你愿意買誰的葡萄嗎？ 3.善于觀察的格羅培斯從中得到啟示？4.他做出了什么決定？5.哎呀，這司機(jī)可是“丈二和尚，摸不著頭腦”，他不明白怎么回事，怎么這就要回巴黎了，想想：上車后他們會(huì)說些什么？合理想象他們的動(dòng)作、神態(tài)、語言，并寫一寫,演一演。（反思：這一部分，以學(xué)生自學(xué)為主，自讀自悟，充分發(fā)表自己的看法；同時(shí)，我注重了學(xué)生想象能力的訓(xùn)練和表演能力的訓(xùn)練，學(xué)生想象能力豐富，但是語言表達(dá)能力和表演能力有待加強(qiáng)。（三

7、）學(xué)習(xí)5_7段1.不久，空地上撒上了草籽提前開放了，藍(lán)天下，迪斯尼樂園里綠油油的小草破土而出，一陣微風(fēng)吹來，小草隨風(fēng)飄動(dòng)，整個(gè)樂園的空地被綠草覆蓋著，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小徑，這些小徑有寬有窄，優(yōu)雅自然。為什么小路有寬有窄？2.你能把這些有寬有窄的小路描繪的生動(dòng)些嗎？3.走在這樣的小路上一定很舒服。那就讓我們一起來享受他的優(yōu)雅自然，能讀一讀這段話嗎？4.格羅培斯真的不失眾望，奇跡出現(xiàn)了，震驚了整個(gè)世界， 第二天，格羅培斯布置施工人員按照這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。假如你是倫敦國(guó)際園林建筑藝

8、術(shù)研討會(huì)上的專家、評(píng)委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為最佳路徑？5.專家們，那么多的理由讓我們相信，讓我們一起齊讀課題。6.大師之大，不僅在精湛的藝術(shù)，創(chuàng)新的思維，還在于精益求精的精神，更在于他尊重他人，為人著想的人本思想。（反思：這一部分，主要是讓學(xué)生整體感知，用自己的語言進(jìn)行表述，落實(shí)了語言文字的訓(xùn)練，但是學(xué)生表述把迪斯尼樂園評(píng)為世界最佳路徑的理由時(shí)，內(nèi)容較單一，聲音較小。）四、總結(jié)課文，布置作業(yè)同學(xué)們，我們感謝格羅培斯，他送給我們一個(gè)道理：有的時(shí)候，不知怎么辦的時(shí)候，給人自由，任其選擇，也許是最佳路徑。在這里，老師給同學(xué)們布置作業(yè)也給人自由，任其選擇板書設(shè)計(jì)： 14 最佳的路徑

9、 給人自主 任其選擇教學(xué)反思：最佳路徑是一篇內(nèi)容生動(dòng)、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的課文，課文主要向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事。 迪斯尼樂園對(duì)于孩子們的誘惑力是非常大的，因此那些活潑可愛的卡通形象和漂亮的建筑一定會(huì)提高他們的閱讀興趣。于是，在教學(xué)一開始，我就出示幾幅迪斯尼樂園的圖片，學(xué)生熟悉和喜愛的“米老鼠”、“唐老鴨”等動(dòng)畫形象，還有“白雪公主和七個(gè)小矮人”的插圖，趁孩子們興趣高漲時(shí)，我拋出了這樣一個(gè)問題：在迪斯尼樂園即將竣工的時(shí)候，卻遇到了一個(gè)難題？你們想知道是什么困難嗎？那么就拿起書好好去讀吧！聽了我的話，孩子們迫不及待地捧起了書，看來，他們有了讀書的欲望了。另外，感悟迪斯尼樂

10、園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。是本文的教學(xué)重點(diǎn)。在對(duì)老奶奶賣葡萄方式的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生說說：“如果你是游人你會(huì)買誰的葡萄？”學(xué)生紛紛說會(huì)買老奶奶的。因?yàn)槲覀兛梢宰哌M(jìn)園里自由選擇，無拘無束地挑自己稱心如意的葡萄，同時(shí)享受親自摘葡萄的樂趣；因?yàn)橹苯訌钠咸鸭苌险痈迈r；這種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。從而讓學(xué)生深入理解了信任他人，給人自由的道理。也為理解下文最佳路徑的產(chǎn)生埋下了伏筆。結(jié)尾，我設(shè)計(jì)這樣的問題：“如果你是倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上的專家、評(píng)委，你能說出為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？”讓學(xué)生明白因?yàn)楦窳_培斯的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的，它是眾多的人自由選