《我心中的理想體育》讀后感

1、讀我的教育理想之“我心中理想的體育”有感林皋鎮(zhèn)中心小學(xué)沈 建 偉讀我的教育理想之“我心中理想的體育”有感沈建偉“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)非常尊重給他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長各方面因素的教師；是給一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師?！敝煊佬孪壬@樣闡述他心中理想的教師。讀朱永新先生的我的教育理想這本書，對我們這些作

2、為教師的人來說，意義深遠(yuǎn)。他在引言部分所闡釋的“教育的理想與理想的教育”，辯證的說明了教育與理想的關(guān)系，精辟而又充滿詩意。全書從十個(gè)方面闡述了自己的教育理想，作為一名體育教師，我心中理想的體育這篇內(nèi)容讓我頗有感觸。他說：“理想的體育應(yīng)該能體現(xiàn)奧林匹克精神，培養(yǎng)學(xué)生在人生路途上追求更快、更高、更強(qiáng)，并能完善自我，體現(xiàn)人性之崇高。理想的體育，應(yīng)該注重磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生永不言敗，永不停歇，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。理想的體育，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷和愛國情操，使體育活動(dòng)成為德行養(yǎng)成的重要途徑。理想的體育，應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，學(xué)會公平、公正的觀念，遠(yuǎn)離弄虛作假，形成誠實(shí)的品格。理想

3、的體育，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生坦然面對競爭和勝不驕、敗不餒的心態(tài)，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。理想的體育，應(yīng)該在注重體能訓(xùn)練的同時(shí)，為學(xué)生打開世界體育之窗，感受力與美的和諧。理想的體育，應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和特長，不把體育作為懲罰學(xué)生的手段，而使學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。理想的體育，應(yīng)該使學(xué)校體育與社區(qū)體育有機(jī)聯(lián)系起來，充分利用社區(qū)或民間體育資源，同時(shí)向社會開放學(xué)校的體育設(shè)施，體現(xiàn)體育發(fā)展的社會化、生活化、終身化的趨勢。”正如我們經(jīng)常說的“生活的理想就是理想的生活”，他的觀點(diǎn)我完全贊成教育的理想就是理想的教育。在學(xué)校，體育課往往是學(xué)生最喜歡的課程之一，這不僅是因?yàn)樵隗w育課上學(xué)

4、生可以從事自己深愛的游戲和活動(dòng)，更因?yàn)轶w育課可以把學(xué)生從沉重的課堂負(fù)擔(dān)中解放出來，使學(xué)生充分享受新鮮的空氣、和煦的陽光，呼吸自然的氣息。但是，在某些學(xué)校竟然有不少學(xué)生最頭疼、最討厭的是上體育課，因?yàn)轶w育課上要從事他們不擅長的項(xiàng)目，不喜歡的內(nèi)容。尤其是一些體質(zhì)差、體重過重的學(xué)生，被迫去做自己不適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被迫去接受統(tǒng)一的達(dá)標(biāo)測試，被迫去咀嚼運(yùn)動(dòng)中失敗的苦果。針對以上的問題，學(xué)校的體育教學(xué)，無論其教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置，還是組織形式、教學(xué)模式等，都應(yīng)體現(xiàn)多樣化、多維性及針對性，讓學(xué)生在多彩的體育活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長與個(gè)性，從中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。我國近幾年在中小學(xué)體育課程設(shè)置中，也注重以學(xué)生興趣、

5、愛好為主要依據(jù)，緊密結(jié)合學(xué)生的個(gè)性與特長，有針對性的因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的潛能，張揚(yáng)自己的個(gè)性。組織學(xué)生按照自己的興趣和特長開展體育活動(dòng)，就拿 “陽光體育大課間活動(dòng)”來說，它是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，使義務(wù)教育階段的體育課內(nèi)容更豐富多彩。在體育成績的考核與評價(jià)上更具靈活性和多樣性，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中找到自己的位置，在體育課堂上尋找到自己的樂趣。作為體育教師，聯(lián)系我