《我心中的理想體育》讀后感

1、讀我的教育理想之“我心中理想的體育”有感林皋鎮(zhèn)中心小學沈 建 偉讀我的教育理想之“我心中理想的體育”有感沈建偉“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重給他的同事，非常尊重他的領導，非常善于調(diào)動幫助他成長各方面因素的教師；是給一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；是一個善于學習、不斷充實自我的教師；是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師?！敝煊佬孪壬@樣闡述他心中理想的教師。讀朱永新先生的我的教育理想這本書，對我們這些作

2、為教師的人來說，意義深遠。他在引言部分所闡釋的“教育的理想與理想的教育”，辯證的說明了教育與理想的關系，精辟而又充滿詩意。全書從十個方面闡述了自己的教育理想，作為一名體育教師，我心中理想的體育這篇內(nèi)容讓我頗有感觸。他說：“理想的體育應該能體現(xiàn)奧林匹克精神，培養(yǎng)學生在人生路途上追求更快、更高、更強，并能完善自我，體現(xiàn)人性之崇高。理想的體育，應該注重磨練學生的意志，使學生永不言敗，永不停歇，養(yǎng)成堅忍不拔的品質(zhì)。理想的體育，應該注重培養(yǎng)學生的合作精神、集體情懷和愛國情操，使體育活動成為德行養(yǎng)成的重要途徑。理想的體育，應該是注重培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，學會公平、公正的觀念，遠離弄虛作假，形成誠實的品格。理想

3、的體育，應該培養(yǎng)學生坦然面對競爭和勝不驕、敗不餒的心態(tài)，學會自我心理調(diào)節(jié)和科學訓練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。理想的體育，應該在注重體能訓練的同時，為學生打開世界體育之窗，感受力與美的和諧。理想的體育，應該尊重學生的個性和特長，不把體育作為懲罰學生的手段，而使學生在體育活動中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。理想的體育，應該使學校體育與社區(qū)體育有機聯(lián)系起來，充分利用社區(qū)或民間體育資源，同時向社會開放學校的體育設施，體現(xiàn)體育發(fā)展的社會化、生活化、終身化的趨勢。”正如我們經(jīng)常說的“生活的理想就是理想的生活”，他的觀點我完全贊成教育的理想就是理想的教育。在學校，體育課往往是學生最喜歡的課程之一，這不僅是因為在體育課上學

4、生可以從事自己深愛的游戲和活動，更因為體育課可以把學生從沉重的課堂負擔中解放出來，使學生充分享受新鮮的空氣、和煦的陽光，呼吸自然的氣息。但是，在某些學校竟然有不少學生最頭疼、最討厭的是上體育課，因為體育課上要從事他們不擅長的項目，不喜歡的內(nèi)容。尤其是一些體質(zhì)差、體重過重的學生，被迫去做自己不適合的運動項目，被迫去接受統(tǒng)一的達標測試，被迫去咀嚼運動中失敗的苦果。針對以上的問題，學校的體育教學，無論其教學目標、課程設置，還是組織形式、教學模式等，都應體現(xiàn)多樣化、多維性及針對性，讓學生在多彩的體育活動中展現(xiàn)自己的特長與個性，從中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。我國近幾年在中小學體育課程設置中，也注重以學生興趣、

5、愛好為主要依據(jù)，緊密結(jié)合學生的個性與特長，有針對性的因勢利導，幫助學生認識自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的潛能，張揚自己的個性。組織學生按照自己的興趣和特長開展體育活動，就拿 “陽光體育大課間活動”來說，它是近幾年在課間操基礎上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內(nèi)容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起到調(diào)劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。充分發(fā)揮了學生的特長，使義務教育階段的體育課內(nèi)容更豐富多彩。在體育成績的考核與評價上更具靈活性和多樣性，讓每個學生都能在體育活動中找到自己的位置，在體育課堂上尋找到自己的樂趣。作為體育教師，聯(lián)系我