2020消費者權益日主題班會教案

1、2020消費者權益日主題班會教案 在第38個消費者權益日到來之時，老師們不妨組織一場“3.15”的 _活動，讓孩子作為小小消費者，了解偽劣產(chǎn)品的危害，維護自身權益。這里給大家分享一些關于2020消費者權益日班會，希望對大家有所幫助。 一、班會時間：3月9日 二、班會地點： 教室 三、班會目的：熟知消費者權益 國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出消費者權益保護法，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的 _，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只

2、知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。 四、班會形式： 可開展辯論賽、座談會、PPT課件講解等，具體由各班團委自行決定。 五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)? 前言資料：不久前，中國青年報刊登了一篇題為職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權意識不強。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進會一項調(diào)查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。 大學生在購買產(chǎn)品、中介服務、求職就業(yè)領域權益受到侵害的情況日益嚴重。且購買時尚、電子、影像等消費產(chǎn)品時權益最容易受

3、到侵害，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量低劣、實物與廣告宣傳差距過大、大學生在購買日常生活用品和電器時售后服務極為缺乏等;而中介服務方面，受到投訴最多的莫過于房屋出租中介，兼職介紹中介，他們從不同方面對大學生這一跨立在社會和學校的中間團體的權益進行了侵害。而我們的權益受到侵害時往往也選擇了沉默，這樣合適嗎? 權益案例資料：上海理工大學xx級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息?！毙●R說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每

4、人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖?，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。 這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看? 六、班會總結 由于大學生法律意識較為淡薄，缺乏相關的社會經(jīng)驗，合法權益經(jīng)常容易遭受侵害，因此為保護自身合法權益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權利，以

5、及如何利用法律武器來保護自己的權益，在自己的合法權益受到侵害時，要敢于用法律保護自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。 另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權意識，并加強對消費者協(xié)會的認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益! 活動目標： 1.認識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。 2.樹立維護自我權益的意識。 3.懂得3月15日是消費者權益保護日，體驗消費者的權益。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動重點： 認識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。 活動難點： 樹立

6、維護自我權益的意識。 活動準備： 1.幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。 2.幼兒用書消費者的保護者 活動過程： 1.組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會” 幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，互相觀看、介紹。 師：你知道發(fā)票是什么嗎？（發(fā)票是指在購銷商品、提供或者接受服務以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項憑證）發(fā)票上有什么？（購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容） 師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎？ 2.引導幼兒了解發(fā)票的用途。 師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發(fā)票？ 師：如果你們要了發(fā)

7、票，是做什么用的？（報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等） 師：如果你們沒有要發(fā)票，有沒有碰到什么問題？碰到問題后你們有什么感受？ 引導幼兒討論：我們在消費的過程中需不需要索取發(fā)票？（發(fā)票是維護消費者權益必需的，我們要養(yǎng)成消費者后索取發(fā)票的好習慣） 3.我是發(fā)票設計師 觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票（手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等），請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。 引導幼兒討論：隨著社會的發(fā)展，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會發(fā)展成什么樣呢？（從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論） 活動延伸： 請幼兒在美工區(qū)自己設計發(fā)票。 活動目標 1、了解3.15并

8、知道維護自己的合法權益。 2、食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。 3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。 二、活動準備 情景布置（超市）、PPT教學圖片或視頻 三、活動過程 1、逛超市，引出課題。 “小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物?！?師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。 通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。 幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。 幼兒在已會看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。 2、觀看PPT或動畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。 幼兒看PPT并說說看到了什么。 通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。 再次觀看

9、PPT圖片，教師提問幫助幼兒理解內(nèi)容。 “老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉） “刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水） “豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質(zhì)量不合格的化妝品） 請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。 “你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？” 幼兒在觀看圖片后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。 教師小結：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。 3、討論買到偽劣產(chǎn)品

10、因如何處理？ 請幼兒說一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。 “我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？” “我們買到偽劣產(chǎn)品應該怎么辦呢？” “我們要怎么處理這些東西呢？” “如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？” 根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。 教師講解3.15消費者權益日的有關知識。 “如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權益?！?通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法到消費者協(xié)會投

11、訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權益。 觀看視頻，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。 “那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？” “你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀） 在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。 4、幫助小熊檢查超市的食品。 教師講解操作要求： “我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好。”（可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。） 幼兒操作，教師巡回指導。 師幼共同檢查食品的安全。 幼兒操作，復習保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品