新滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《9章 分式9.2 分式的運(yùn)算分式的通分》教案_5

1、分式的運(yùn)算 -通分教學(xué)目標(biāo) :1類(lèi)比分?jǐn)?shù)的通分理解分式通分的概念；2 會(huì)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式通分。3 通過(guò)類(lèi)比方法獲得分式通分概念，培養(yǎng)學(xué)生平等、友善社會(huì)主義價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：分式的通分.教學(xué)難點(diǎn)：分式的分母是多項(xiàng)式的通分. 教學(xué)工具：電子白板突破難點(diǎn)的方法：（1）類(lèi)比分?jǐn)?shù)的通分；（2）熟練地進(jìn)行因式分解.教學(xué)過(guò)程：1、 情境創(chuàng)設(shè)1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算2、類(lèi)比分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，下列分式的加減運(yùn)算如何進(jìn)行？2、 新課講解1、 歸納分式通分概念化異分母分式為同分母分式的過(guò)程，叫分式的通分。2、例題分析例、通分：解：(1)最簡(jiǎn)公分母是2a2b2c(2)最簡(jiǎn)公分母是（x-5）（x+5）三、 課堂練習(xí)

2、1、.三個(gè)分式 的最簡(jiǎn)公分母是（ ）A、4xy B、3y2 C、12xy2 D、12x2y22、分式 的最簡(jiǎn)公分母是 . 3. 三個(gè)分式 的最簡(jiǎn)公分母 是 4、填空：； 。四、知識(shí)小結(jié)1、把異分母的分式化成同分母的分式叫做分式 的通分.2、一般取各分母的系數(shù)的最小公倍數(shù)和所有因式的最高次冪的積作公分母，它叫做最簡(jiǎn)公分母。3、求最簡(jiǎn)公分母應(yīng)注意： （1）分母系數(shù)是整數(shù)時(shí)，通常取它們的最小公倍數(shù)； （2）分母是多項(xiàng)式時(shí)，一般應(yīng)先因式分解。五、作業(yè)： 課本第100頁(yè)練習(xí)1、2題六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思分式的通分是學(xué)生已基本掌握了分式的有關(guān)知識(shí)（分式的概念、分式的基本性質(zhì)、約分等），并且獲得了學(xué)習(xí)代數(shù)

3、知識(shí)的常用方法，感受到代數(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。下面是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：一、教學(xué)中的發(fā)現(xiàn) 本章可以讓學(xué)生通過(guò)觀察、類(lèi)比、猜想、嘗試等活動(dòng)學(xué)習(xí)分式的通分，發(fā)展他們的合情推理能力，所以教學(xué)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)法則的探索過(guò)程上。一定要讓學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)。在觀察、類(lèi)比、猜想、嘗試當(dāng)一系列思想活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)法則、理解法則、應(yīng)用法則，培養(yǎng)學(xué)生的代數(shù)表達(dá)能力、運(yùn)算能力和有理的思考問(wèn)題能力。二、教學(xué)中的重建 對(duì)課本上關(guān)于分式的通分調(diào)整了順序，并關(guān)注學(xué)生在這些具體活動(dòng)中的投入程度，看他們能否積極主動(dòng)地參與，其次看學(xué)生在這些活動(dòng)中的思維發(fā)展水平-能否獨(dú)立思考？能否用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法？能否反思自己的思維過(guò)程？進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力！提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、不足之處：（1）忽略了幻燈片演示比較快的特點(diǎn)，對(duì)于有些題目的過(guò)程演示后沒(méi)有給學(xué)生充分思