延慶區(qū)調(diào)研會議紀(jì)要

1、 北京信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn) 延慶區(qū)調(diào)研會議紀(jì)要9:00-11:0023日2017年3月會議時間： 室308延慶區(qū)教科研中心北三樓會議地點(diǎn)： 參會人員：延慶區(qū)教委人事科干部李雪艷、延慶區(qū)教科研中心副書記吳連民、延慶區(qū)區(qū)級管理員韓占華 輔導(dǎo)教師代表：延慶區(qū)第五中學(xué)輔導(dǎo)教師靳凱鵬、延慶區(qū)張山營學(xué)校輔導(dǎo)教師吳廷永、延慶區(qū)井莊中學(xué)輔導(dǎo)教師高書強(qiáng)、延慶區(qū)第一幼兒園輔導(dǎo)教師姬春生 學(xué)員代表：延慶區(qū)第五中學(xué)學(xué)員穆娟、延慶區(qū)張山營學(xué)校學(xué)員郭金蓮 會議主題：中國教師研修網(wǎng)專家及項目負(fù)責(zé)人對延慶區(qū)各培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師代表、學(xué)員代表進(jìn)行調(diào)研，對培訓(xùn)情況、項目管理情況進(jìn)行探討交流，并交流分享經(jīng)驗。 會議主

2、持：北京市延慶區(qū)區(qū)級管理員韓占華 會議記錄：白佳琪 （圖：會議現(xiàn)場） 會議主要內(nèi)容： 一、延慶區(qū)區(qū)級管理員韓占華與中國教師研修網(wǎng)北京項目組主任趙麗分別介紹雙方參會人員； 二、中國教師研修網(wǎng)北京項目組趙麗匯報調(diào)研的目的 三、中國教師研修網(wǎng)北京項目組教務(wù)編輯白佳琪匯報延慶區(qū)培訓(xùn)情況，內(nèi)容要點(diǎn)如下: 延慶區(qū)總體培訓(xùn)進(jìn)展情況； 1.2. 學(xué)員學(xué)習(xí)情況； 3. 區(qū)級輔導(dǎo)教師工作情況； 4. 項目組工作情況； 5. 培訓(xùn)注意事項，階段工作安排。 四、延慶區(qū)區(qū)級管理員韓占華介紹本區(qū)項目開展情況，主要內(nèi)容如下： a. 介紹“北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)開班情況，包括本次培訓(xùn)的基本做法； b.

3、 本次培訓(xùn)組織管理方面的具體做法和措施； c. 延慶區(qū)培訓(xùn)過程中的特色和突出亮點(diǎn) d. 延慶區(qū)在開展本次能力提升工程培訓(xùn)中遇到的主要困難和問題； e. 關(guān)于本區(qū)“示范?！苯ㄔO(shè)和教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè)情況； f. 對有效推進(jìn)本次培訓(xùn)工作有何經(jīng)驗、意見和建議，希望實(shí)施的政策與措施。 主要困難和問題：1.部分學(xué)員上交的教學(xué)設(shè)計與課堂實(shí)錄并不匹配，學(xué)員的教學(xué)設(shè)計很優(yōu)秀，但是無法上交相應(yīng)的實(shí)錄。 2.雷達(dá)圖作用不甚明了；采集數(shù)據(jù)與學(xué)員增減的時間點(diǎn)； 3.區(qū)級管理員：刪除工作的反復(fù)性；成績的不穩(wěn)定性； 4.學(xué)員：身份的雙重性，登錄名的反復(fù)性與多樣性；界面的多樣性；反復(fù)出現(xiàn)性。 意見與建議：1.能否在培訓(xùn)的

4、組織上實(shí)行先培訓(xùn)，后報名？以減輕區(qū)級管理員的工作壓力 2.對于輔導(dǎo)教師的遴選要求能否更加明確，以保證管理的通暢性； 3.學(xué)習(xí)時間橫跨假期的利與弊； 4.技術(shù)素養(yǎng)類課程在課時上能否放寬要求（時間放長，名實(shí)相副）； 5.評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)能否放寬？教學(xué)設(shè)計與課堂實(shí)錄可并行，可單行，是優(yōu)秀資源的收集面更寬。 6.學(xué)員雙線報名，加大了工作量。 五、延慶區(qū)區(qū)級輔導(dǎo)教師匯報工作 延慶區(qū)典型輔導(dǎo)教師對本班在培訓(xùn)上的組織實(shí)施級班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報 靳凱鵬：分別在人員構(gòu)成情況、培訓(xùn)情況、關(guān)于此次培 延慶區(qū)第五中學(xué)1.訓(xùn)學(xué)習(xí)的建議等方面進(jìn)行匯報； 2.延慶區(qū)張山營小學(xué) 吳廷永：簡述培訓(xùn)過程中主要的工作經(jīng)驗與方法以及在項目管

5、理過程中遇到那些突出的問題； 3.延慶區(qū)井莊中學(xué) 高書強(qiáng)：介紹本校在行政保障及組織管理上的經(jīng)驗； 4.延慶區(qū)第一幼兒園 姬春生：針對項目管理中遇到的突出問題進(jìn)行說明。 吳廷永、延慶區(qū) 靳凱鵬、延慶區(qū)張山營小學(xué)延慶區(qū)第五中學(xué)（圖：從上到下依次為： 姬春生）高書強(qiáng)、延慶區(qū)第一幼兒園井莊中學(xué) 六、 延慶區(qū)總結(jié)區(qū)級輔導(dǎo)教師發(fā)言 學(xué)員代表發(fā)言：七、 延慶區(qū)第五中學(xué)學(xué)員代表穆娟老師與張山營小學(xué)學(xué)員代表郭金蓮老師對各 自學(xué)校滿意度調(diào)查問卷的情況進(jìn)行總結(jié)。 （圖：從左至右依次為：延慶區(qū)第五中學(xué)學(xué)員代表穆娟老師、張山營小學(xué)學(xué)員代表郭金蓮）八、市級項目組專家曹士賢針對區(qū)級輔導(dǎo)教師及學(xué)員代表的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評：曹院長主要對會議過程中提出的集中問題進(jìn)行答疑：1.對學(xué)習(xí)時間橫跨假期的問題進(jìn)行說明，提出目前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)仍然是政府主導(dǎo)下的強(qiáng)制培訓(xùn)，希望今后政府可以提出一些相應(yīng)的要求，放開培訓(xùn)機(jī)制，教師可以通過自主選擇，變成教師自主自覺的學(xué)習(xí)； 2.技術(shù)素養(yǎng)類課程能否將要求放開； 3.評優(yōu)機(jī)制能否放寬； 4.培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作及使用上的問題； 九、趙麗老師對老師們提出的問題進(jìn)行補(bǔ)充說明 十、延慶區(qū)教科研中心副書記吳連