例談手機(jī)給中學(xué)生帶來的危害

1、例談手機(jī)給中學(xué)生帶來的危害 細(xì)雨微風(fēng)，期末臨近。對于班主任而言，確是繁忙之于感觸頗多。學(xué)生的調(diào) 皮與犯錯，那如日出日落一般自然和正常。 但學(xué)生中的一種現(xiàn)象卻讓我這個當(dāng) “班 媽”的極為苦惱和痛心。 隨著高科技時代的進(jìn)步與發(fā)展， 手機(jī)功能越來越豐富多采， 資費(fèi)越來越便宜， 手機(jī)的普及推廣必將影響著越來越多的中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)， 越來越多的中學(xué)生 已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是當(dāng)作與電腦一樣的工具：上網(wǎng)、聊QQ、 玩游戲、視頻、下載、發(fā)短信越來越多的中學(xué)生帶著手機(jī)上學(xué)，在校使用手 機(jī)也顯露出諸多弊病， 雖然手機(jī)方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系， 但卻嚴(yán)重地影響了學(xué) 校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)。 一、“網(wǎng)吧”

2、進(jìn)教室，沉迷于手機(jī)上網(wǎng) 以前，學(xué)生需要到網(wǎng)吧才能上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機(jī) GPRS勺強(qiáng)大功能的開 通，學(xué)生可以直接在教室里隨時通過手機(jī)進(jìn)行 QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、在線游戲、 閱讀不良信息等。據(jù)調(diào)查，持有手機(jī)的學(xué)生 90%以上都使用過GPRS功能。如此 一來，學(xué)生們看小說、 聊天都要加班加點(diǎn)， 哪里還有精力和時間顧及課本上那些 枯燥無味的內(nèi)容呢？目前， 手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源， 給學(xué)生的心理 健康帶來了極大的副作用，后果非常嚴(yán)重。 案例：一次午休，我教室“查班” ，在眾多忙于作業(yè)的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)一男生正 在用手機(jī)聽音樂。 我隨即將此學(xué)生叫到辦公室與其交流。 此后，他也認(rèn)識到自己 學(xué)習(xí)下降的原因

3、就是沉迷于手機(jī)， 但又不能控制自己， 于是他將手機(jī)交給幫他保 管。 二、影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率 學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的， 很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑， 一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用 手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自 己對講課內(nèi)容一無所知。 另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)， 可是他們把 所有的課余時間都專注在手機(jī)上了，除了吃飯，幾乎是手不離機(jī)。 每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生依舊在收發(fā)短消息、看電子小說、玩游戲、看電 影，導(dǎo)致整個寢室的學(xué)生都無法入睡。一些學(xué)生對此深惡痛絕，苦不堪言，學(xué)習(xí) 成績受到一定的影響，呼吁學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)。 案例：班上有一男生叫張強(qiáng)，上課

4、經(jīng)常無精打采，雙眼緋紅。我多次找他談 心，問他是否晚上熬夜玩手機(jī)，他堅(jiān)決否認(rèn)。無奈，我只好與他的家長聯(lián)系，得 知：廖明強(qiáng)果然將他親生母親給他買手機(jī)悄悄帶到了學(xué)校， 晚上就寢熄燈后久玩 手機(jī)不睡，才導(dǎo)致了白天上課時萎靡不振的狀態(tài)。 另外，中學(xué)生擁有手機(jī)也會使學(xué)生的社交活動內(nèi)容增加， 這一點(diǎn)對中學(xué)生的 學(xué)業(yè)只會產(chǎn)生不良影響而沒一點(diǎn)好處。 三、談情說愛的“幫兇” 中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害是大家公認(rèn)的， 而現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為中學(xué)生 “早 戀”的“幫兇”。手機(jī)是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介，通過手機(jī)傳情、 談情，打破了時間、空間的限制，可以實(shí)現(xiàn)一切時間、一切地點(diǎn)的談情說愛。特 別是通過短信的方式，更

5、為隱密，且更加方便表達(dá)無法當(dāng)面啟齒的話語。 手機(jī)是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住?。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧、充 實(shí)，但一旦使用手機(jī)（特別是女生） ，那么求愛短信、騷擾電話就會紛至沓來， 一旦如此就別想安心學(xué)習(xí)了。 案例：班上有幾個長得比較漂亮的女生，原本學(xué)習(xí)認(rèn)真。后來，經(jīng)常有男生 用手機(jī)和她聯(lián)系（或問作業(yè)，或聊QQ或約出去玩，或表達(dá)愛慕與喜歡，等等）， 上課總是不能集中精力學(xué)習(xí)，課外不能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績明顯下降。雖然 她們都不想早戀，但由于手機(jī)的頻頻干擾和網(wǎng)絡(luò)不良信息的耳濡目染， 她是否早 戀也未可知啊。 四、嚴(yán)重破壞考風(fēng)，影響學(xué)風(fēng) 學(xué)生有了手機(jī)后，一些學(xué)生大部分時間和精力都花在玩手機(jī)

6、上， 一到考試就 一籌莫展， 不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信求答案，甚至有的學(xué)生直接在網(wǎng) 上搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競爭的 公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成依賴思想，從而影響學(xué)風(fēng)，不利于學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。 五、容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患 攜帶手機(jī)增加了學(xué)生跟社會上不良青年的來往， 個別同學(xué)在學(xué)校有什么不順 心的事，就給對方聯(lián)系，叫來“幫忙”，結(jié)果往往造成學(xué)生的一些糾紛或打架。 一些學(xué)生之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)， 有時會傷害對方的自尊心，造成不必要 的麻煩，從而影響正常的同學(xué)關(guān)系，也引起了不少矛盾和糾紛；上體

7、育課或參加 活動時帶在身上不方便，不帶又容易丟失，寄宿生的手機(jī)在宿舍里也經(jīng)常出現(xiàn)失 竊，這些都給學(xué)校管理造成不小的問題，手機(jī)成為學(xué)校安全的隱患。 案例一：一周末，我班廖強(qiáng)與三班吳爽在 QQ上聊天。在聊天的過程中，吳 爽說了一句臟話，廖強(qiáng)不服，就又在 QQ上說：“你給我等到，我要打你?！焙笠?老師和家長及時了解到相關(guān)情況，立即對兩個學(xué)生進(jìn)行勸說，不致釀成禍端。 案例二：我班伍游在家長不知情的情況下私自向九年級一學(xué)生買得一手機(jī)， 因欠帳60元久日不還而被打傷。 六、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，助長攀比心理 中學(xué)生買手機(jī)，每月還要支付一筆不少的話費(fèi)，客觀上增加了家庭的經(jīng)濟(jì) 負(fù)擔(dān)。另外，手機(jī)的更新?lián)Q代很快，一部分家

8、境較好的學(xué)生往往追求使用新款手 機(jī)，這樣也很容易助長學(xué)生的攀比心理，不利于學(xué)生思想的健康成長。 案例：伍游，家長十分貧困，因見其同學(xué)有手機(jī)，自己也想有，于是自己就 私自向他人賒買手機(jī)，終日沉迷手機(jī)游戲，不學(xué)習(xí)，不作業(yè)。王晨，因家長不讓 他帶手機(jī)到學(xué)校，在校無心學(xué)習(xí)，且經(jīng)常以生病等多種理由請假回家， 以此達(dá)到 玩手機(jī)的目的。茂強(qiáng)同學(xué)，曾向父親提出要一個蘋果手機(jī)，因?yàn)橥瑢W(xué)就有一個這 樣的手機(jī)，比自己那個好用多了。 七、影響身體健康，降低記憶力 研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會對青少年的腦部神 經(jīng)造成不可逆的傷害，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。 同時，手機(jī)還會使

9、聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因 子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。由于手機(jī)應(yīng)用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)。 據(jù)我觀察，學(xué)生因怕老師發(fā)現(xiàn)后收管手機(jī)，經(jīng)常是熄燈后在寢室久玩，幾個 一起玩，不能處拔。初中生下處于青春期，正是長身體和生殖器官發(fā)育的時候， 長期的睡眠不足，影響的不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更有害的是身體健康和生殖發(fā)育， 從而影響他們的綜合素質(zhì)和一生志向。 由此可見，中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重。這與家長們給子女佩帶手機(jī) 的初衷背道而馳。 要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡， 還想讓我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點(diǎn)東西，禁 手機(jī)是大勢所趨。禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)是對學(xué)生負(fù)責(zé)、 是對家長負(fù)責(zé)、是防止學(xué) 生玩物喪志不思進(jìn)取的最根本最有效的辦法。要知道，手機(jī)危害的絕不止是一代 學(xué)生啊。 雖然我校校規(guī)明確規(guī)定，禁止中小學(xué)生學(xué)習(xí)時間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、 圖書室等場所使用手機(jī)等移動通訊工具。老師也是見手機(jī)即收即管即導(dǎo)。但是， 學(xué)生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象還是難以杜絕。由于農(nóng)村孩子大部分是留守兒童和留守老 人，我們的學(xué)生缺乏家長的合理監(jiān)管和正確引導(dǎo)，老師在這個方面的管教實(shí)在是 收效甚微，