部編人教版小學二年級下冊語文語文園地六課件

1、語文園地六語文園地六 第第1 1課時課時第第2 2課時課時 博物館展覽館 科技館體育館 博物館展覽館 科技館體育館 第1課時 bunln y 識字加油站識字加油站 j 博物館博物館 展覽館展覽館 科技館科技館 體育館體育館 ? “博”和“館”是左右結構的字； ? “覽”和“育”是上下結構的字。 ? “覽”不能讀成“nn”。 博館覽技育 ln ? 你還知道哪些館？你還知道哪些館？ 紀念館、美術館、文化館、水族館、 圖書館。 研究所 哨所診所 研究所派出所 哨所診所 y n ji sh o zh n 研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 診所診所 ? “研研”“”“哨哨”“”“診診”是左右結構的字

2、；是左右結構的字； ? “究究”是上下結構的字。是上下結構的字。 含迎留 ? “含”由“今”和“口”組成，上面不能 寫成“令”。 ? “迎”的中間部分要注意沒有一撇。 ? “留”的上半部分有點，千萬不能漏掉。 字詞句運用 第2課時 含迎 留 ? “蕩”是上窄下寬的字，下面的“湯”要寫 得寬大舒展。 ? “滿”是左窄右寬的字，書寫時要注意把右 面寫得飽滿些。 ? “敬”是左寬右窄的字，左邊的“茍”略帶 斜度，右邊的“攵”捺舒展，穩(wěn)住重心。 蕩蕩滿滿敬敬 蕩滿 敬 ? 自由讀一讀，注意帶點的詞語。自由讀一讀，注意帶點的詞語。 猜猜加點詞語的意思，和同學交流理猜猜加點詞語的意思，和同學交流理 解詞語

3、的方法。解詞語的方法。 他并沒有明說，只是用眼神暗示我。 這件事情你可得保密，不能泄露半點兒 消息。 漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧 鬧起來。 mm ? 分小組討論怎樣理解帶點詞語的意思。 我們可以借用查字典的方法來理解詞語 的意思，也可以聯(lián)系上下文中有關聯(lián)的熟詞 來理解詞語的意思。 有的同學的字寫得很工整，有的卻很潦草。有的同學的字寫得很工整，有的卻很潦草。 要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，一定 要鎮(zhèn)定。 ? 運用方法，理解詞語。 ? 你們知道星星為什么會眨眼睛嗎？你們 知道為什么下雨后天上會掛著彩虹嗎？ 寫話寫話 ? 自讀例文，比較理解：邊讀邊圈畫句子 中的“為什么、哪兒、誰、怎么”

4、等疑 問詞，比較疑問詞在句子中的位置。 ? 讀了這些問題，你心中還有其他的疑問 嗎？在小組里將你的“問號”與你的組 員進行討論。 ? 夏天的草葉上為什么會出現(xiàn)露珠？ ? 為什么狗的鼻子最靈敏？ ? 彎彎的月亮是怎么變圓的？ ? 樹葉黃了為什么要落下來？ ? 寫一寫：把你心中的寫一寫：把你心中的“問號問號”寫下來，寫下來， 制成卡片，用上制成卡片，用上“怎么、誰、什么、在怎么、誰、什么、在 哪里哪里”等疑問詞。等疑問詞。 大自然是那么神奇，吸引著我們?nèi)ヌ剿鳌?去發(fā)現(xiàn)，我們先將自己的疑問寫下，今后要 留心觀察，從而揭開大自然神秘的面紗。 第2課時 展示臺展示臺 ? 在第五單元的口語交際中，我們共同

5、制 定了我們班的圖書管理公約，有了這個 圖書管理公約以后，借閱圖書是不是比 以前更方便了呢？ ? 觀察班級圖書角，分小組交流，我們班觀察班級圖書角，分小組交流，我們班 的圖書角都有哪些優(yōu)點？又有哪些不足的圖書角都有哪些優(yōu)點？又有哪些不足 的地方？的地方？ ? 匯報與小結。 1.我們制定了圖書借閱公約。我們制定了圖書借閱公約。 2.我們班的圖書都是分類擺放的，便于 尋找。 3.我們班的圖書都有編號，借了以后便 于歸還，也便于登記和擺放。 4.4. 我們班的圖書有專門的同學負責我們班的圖書有專門的同學負責 管理。 5.5. 大家都很愛借閱圖書。 6. 有部分同學不愛惜圖書，在書中 隨意涂畫。 日積

6、月累日積月累 ? 仔細觀察圖畫，說 說你有哪些發(fā)現(xiàn)。 農(nóng) 種一粒 憫（其一） 唐李紳 春粟，秋收萬顆子。 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 mn tnshn s xinfyu 譯文： 春天種下一粒種子，到了秋天就可以 收獲許多糧食。普天之下，沒有荒廢不種 的田地，可仍有農(nóng)民因饑餓而死。 一粒粟 萬顆子 憫憫農(nóng)農(nóng)（其其二二） 鋤鋤禾禾日日當當午午，汗汗滴滴禾禾下下土土。 誰誰知知盤盤中中餐餐，粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。 ? 讀完這首詩，你有什么感受？讀完這首詩，你有什么感受？ ? 當你面對農(nóng)民辛勤勞動換來的糧食時，當你面對農(nóng)民辛勤勞動換來的糧食時， 你想對大家、對自己說些什么？你想對大家、對自己說些什么？ 書書 ? 你們能說說讀書的好處嗎？ 我愛閱讀 最大的“書” ?自主閱讀，借助拼音，把課文讀正 確、流利。 ? 小組交流。 1.最大的“書”指的是什么？ 2.“書”中的文字是什么？“圖畫” 又是指什么？ 3.“巖