學前心理學期末考試試題

1、期末考試試卷（總分1 00分，考試時間70分鐘）選擇題（每空1分，共30分）:1、兒童在上音樂課時，注意使兒童專心聽教師講課，不受其他刺激的干擾，這指的是注意的那種功用（）。2、A保持功用B選擇功用 C調(diào)節(jié)和監(jiān)督功用D都不是“得意、憂慮、焦慮”是指那種情緒狀態(tài)（）。A心境 B激情C挫折 D應激3、皮亞杰認為兒童心理發(fā)展的決定性因素是（）。A成熟 B 物理環(huán)境C社會環(huán)境D平衡化4、皮亞杰認為，（）階段兒童自我中心現(xiàn)象比較突出。8 題多解，一事多寫屬于（）。A感知運動 B 前運算 C具體運算D 形式運算5、學前兒童意志發(fā)展的主要指標是（）。A行動過程中的堅持性B行動的動機C行動的強度 D行動過程中

2、的態(tài)度6、“富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈”，是意志（）的表現(xiàn)。A堅韌性 B果斷性C獨立性D 自制性7、心理學的研究對象是人的（）。A認識過程 B意志過程C個性心理D 心理現(xiàn)象A 直覺行動思維 B 形象思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維9、兒童心理發(fā)展的物質(zhì)前提（）功能A 心理成熟 B 遺傳因素 C 環(huán)境因素 D 都不是10、口渴了易激起找水的活動，這是指意志行動中動機的（A 激發(fā) B 指向 C 維持和調(diào)節(jié) D 以上都不是11、幼兒期（36）是兒童個性（A 開始萌芽的時期B 初步形成的開始時期 C 穩(wěn)定發(fā)展的時期 D 完善成熟的時期12、在教學中，教師常常引用實例、圖解具體事物來說明原理、法

3、則、規(guī)律等理論問題或概念這屬于思維過程的（）。A 比較 B 抽象 C 具體化D 概括決定自己的行動，這一現(xiàn)象稱為（)）。A 記憶的正確性B 記憶的敏捷性記憶的持久性 D 記憶的準備14、皮亞杰認為智力的本質(zhì)就是（）。A 成熟 B 適應 C 模仿 D觀察15、電話接線員接線時對用戶記憶屬于（）。A 瞬時記憶 B 感覺記憶 C 短時記憶 D長時記憶16、幼兒利用扳手指來數(shù)數(shù)，這種思維方式是（）。A 直覺行動思維 B 發(fā)散思維 C 抽象思維D 形象思維13、在學習過程中，有的人可以“過目成誦”，這說明他具備那種良好的記憶品質(zhì) （17、當嬰兒處于陌生的，不能肯定的情境時，他們往往從成人的面孔上搜尋表情

4、信息，A 母嬰依戀 B 陌生人焦慮C 分離焦慮 D 情緒的社會性參照18、（）是有機體活動的積極性源泉，是人進行活動的基本動力A 動機 B 興趣 C 理想 D 需要19、在成就動機的支配下，知識分子放棄舒適的工作條件，到艱苦的地方去工作，這是動機的哪種功能（A 激發(fā)功能 B 指向功能 C 維持功能 D 調(diào)節(jié)功能20、下列幾種模仿中，較高級的模仿是（A 表情的模仿 B 技能的模仿C 動作的模仿D 智力的模仿活型”這在心理學上稱為（）雙生子爬梯實驗”代表的學說是（22、23、24、A 成熟學說 B 行為主義學說 C幼兒最容易辨別的幾何圖形是（A 三角形 B 圓形 C 長方形下列不屬于情緒外部表現(xiàn)的

5、是（A 面部表情 B 言語表情 C暴跳如雷”指的是哪種情緒狀態(tài)（認知發(fā)展學說D 半圓形身段表情 DD 社會學習理論符號表情A 激情 B 應激 C 心境 D 挫折25、兒童的親社會行為中，最為常見的是（A 合作行為 B 分享行為 C 助人行為D 安慰行為26、27、個性之中，受先天遺傳因素的影響，和人的解剖生理有關(guān)的心理現(xiàn)象是（A 興趣 B 氣質(zhì) C 性格 D 需要 一個幼兒的行為表現(xiàn)明顯的屬于抑郁質(zhì)，但神經(jīng)系統(tǒng)的檢查結(jié)果是“強、平衡、靈12、華生是行為主義心理學的真正創(chuàng)始人。()A 自我演示 B 氣質(zhì)的掩蔽 C 自我改變 D 氣質(zhì)的改變28、()是指個人在做某種實際工作之前估計自己所能達到的成

6、就目標。A 抱負水平 B 期望 C 成就動機 D 能力29、心理是人腦的機能，是客觀現(xiàn)實的()反映A 直觀 B 客觀 C 概括 D 能動30、下列不屬于多動癥表現(xiàn)的是(A 言語過多 B 行為沖動 C 情緒不穩(wěn)定 D 活動過多判斷題(每題 1分 ，共 15分)：1、學前期都是人一生中詞匯增加的最快的時期，七歲時兒童所掌握的詞匯是數(shù)量大約增長為三歲時的四倍。2、大腦兩半球分別對身體同側(cè)的感覺和運動負責。3、感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映。4、觸覺是膚覺和運動覺的聯(lián)合，也是幼兒認識世界的主要手段。5、分離焦慮在嬰兒 12 個月時產(chǎn)生，隨著母嬰依戀的建立而同時發(fā)生。6、4 5 歲是

7、幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵期，應抓緊對這個年齡段的幼兒堅持性的培養(yǎng)。7、行動過程中的堅持性是學前兒童意志發(fā)展的目標。(8、所謂“鍥而不舍，金石可鏤”即是意志堅韌性的表現(xiàn)。(9、魚與熊掌吾欲兼得而不能”屬于雙避沖突。10、上課時間有精彩的電影是放棄上課看電影還是認真上課放棄看電影屬于非原則性動機沖突。11、學前期，兒童開始出現(xiàn)的只是抽象邏輯思維的萌芽。(13、斯金納認為，對于兒童來說：“一個自我需要的時間表是從器官時間出發(fā)的。14、兒童到了三四歲開始萌發(fā)自信心。（15、幼兒自信心在三到四歲之間較之四到五歲之間發(fā)展更為迅速，而且，表現(xiàn)出個體差 異。（三、填空題（每空1分，共10 分）1、行為主義心理學的

8、創(chuàng)始人。2、情緒的基本狀態(tài)有心境、激情、挫折、3、是學前兒童學習書面言語的語言行為4、在內(nèi)部言語產(chǎn)生的過程中，可以看到一種過渡形式，這是一種介乎于有聲的外部言語和無聲的內(nèi)部言語之間的言語形式。5、幼兒的自言自語有兩種形式：一種是所謂的“游戲言語”，一種是“6、是親自交往的基本途徑。7、皮亞杰稱為兒童心理發(fā)展的決定性因素。8 智力復合論的代表人物為9、把嬰兒分成三種氣質(zhì)類型：一般性、活潑型、10、創(chuàng)造思維一般可以分為三個方面：直覺、和想象。四、名詞解釋（每個5分，共15分）1、輕微腦功能失調(diào) 2、品德 3、意、志五、簡答題（每個5分，共20分）1幼兒記憶發(fā)展中最容易出現(xiàn)的問題。2、學前兒童意志的培養(yǎng)。3、學前兒童攻擊性行為的特點。4、情緒和情感的兩極的具體表現(xiàn)在哪些方面?六、論述題（共1題，10分） 學前兒童性格的塑造。心理答題卡、選擇題（每空1分，共30 分）15 610 11 1516 20 212526 30判斷題（每題1分，共15分）：1、6、11、2、7、12、3、8、13、4、9、14、5、10、15、三、填空題（每空1分，共10 分）1、6