2021年高中第一學期教務處工作總結.doc

1、2021年高中第一學期教務處工作總結一、健全三類課程，提升課程品質：(一)提高好課率，提高學生的學業(yè)成績，是我們基礎型課程的永恒目標。1、開學伊始，校長帶領全體中層領導深入高三備課組參加各組的備課活動，邀請語文、數(shù)學、生物、地理等學科教研員及有關專家，指導備課組活動;2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。3、各備課組_開展各種形式的競賽活動：外語組_了英語月活動，_了三個年級的詞匯、閱讀、翻譯競賽;化學組_學生參加了“東華杯”化學知識競賽;生物組_高二學生參加了“植物識別”競賽;語文組主辦了讀書節(jié)活動，_學生進行讀書節(jié)征文比、，試卷卷面比賽、

2、參加了市、區(qū)古詩文大賽，_屆_市中學生作文大賽，交大二附中現(xiàn)場作文比賽4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究(二)規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團_個。2、本學期開發(fā)校本課程和校本教材。學校重視校本課程的開發(fā)和實施，攝影、陶藝、編導、合唱四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請(三)提升研究型課程，開展學生課題研究本學期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。高一：1、進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階

3、段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。3、根據(jù)本課程的學_點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經(jīng)驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。4、

4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。5、由年級組長陸萍_，進行美化環(huán)境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。高二：1、本學期共有_個課題結題，結題率_%，有_位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出_個一等獎課題，_個二等獎課題，_個三等獎課題。2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題_圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題

5、研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。_、_、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現(xiàn)場指導并提出了寶貴的意見。4、以“城市讓生活更美好-世博建筑專題”為研究主題，共提交了_份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了_份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，_高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入了解自己想要研究的