【精品】六年級(jí)語文第一單元

1、2019年部編版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。（2分）A.小丘（qi） 渲染（xun）迂回（y）蒙古（mn）B.點(diǎn)綴（zhu） 幽雅（yu）笨拙（zhu）恍然（hun）C.瓊漿（qn）蒼穹（qin）孕育（yn）冠冕（un）D.搖曳（y）旖旎（y）馥郁（f）碩大（shu）二、下面的詞語書寫完全正確的一組是（）。（2分）A.柔美酒脫境界回味樂趣B.衣裳彩虹飛弛禮貌拘束C.舉杯羞澀摔跤宅院印像D.草原線條馬蹄愁怨模糊三、看拼音，寫字詞。（10分）1.披著羊rntn（）（）的chn（）大伯揮舞著馬鞭，馬兒就rn（）不住揚(yáng)起四t（）奔跑起來。2.月光點(diǎn)zhu（

2、）著這片美麗的土地，我hun（）然大悟，這么yuy（）（）的花園讓人可遇不可求！四、把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成下面各題。（11分）碩大（）（）一（）千（）心馳（）（）（）（）自憐（）（）一曲流入（）（）翠色（）（）襟飄（）（）1.詞語的近義詞是_；與詞語一樣帶有數(shù)字的詞語有_、_。2.用詞語寫句子：_。五、選詞填空。（6分）奇麗奇怪奇特1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（）的小詩。2.蒲公英是我所見過的最（）的花朵，并不是多么奔放，也不是特別清秀，但是它的藥用價(jià)值很高。3.人真是很（），幸福在眼前時(shí)，我們很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所體會(huì)。六、讀一

3、讀，選一選。（5分）1.下面的句子屬于比喻句的是（）A.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。B.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。C.人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。2.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的是（）A.靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲、響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。B.古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。C.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。七、積累與運(yùn)用。（10分）1.草原的作者是_，文章的中心句是：_，_！這也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。2.作

4、者筆下的丁香_的瀟灑，_ _的朦朧，還有淡淡的_的甜香。3.六月二十七日望湖樓醉書一詩中把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人神清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開的詩句是：_，_。4.辛棄疾的西江月夜行黃沙道中一詞中描寫人們談?wù)撠S收年景的句子是：_，_。八、課內(nèi)閱讀。（9分）在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花

5、形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。1.解釋下列詞語。（4分）伏案：_毫端：_2.用“_”在選文中畫出描寫丁香外形的句子。（2分）3.如何理解丁香“遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想”？（3分）_九、課外閱讀。（15分）菊有黃花（有刪改）丁立梅一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開了。菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢(shì)開著的，一大叢一大叢的。倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出的那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒想到，他能被人千秋萬代地

6、記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的、黃的、白的、紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他

7、們與菊親密，采了它，到處亂插。那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著?，F(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)最有資格。人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。年少時(shí)，總是少有耐性

8、的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。周日逛街，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛，是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。禮記中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。1.整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？（3分）_2.陶淵明是田園詩派的代表人物，補(bǔ)充他的詩句：采菊東籬下，_。（2分）3.根據(jù)畫“”的內(nèi)容填表。（5分）作者所熟悉的菊花的名字生長(zhǎng)地點(diǎn)這種菊花的特點(diǎn)描寫菊花運(yùn)用的修辭

9、方法表達(dá)的情感4.你是如何理解短文最后一句話的？（5分）_十、習(xí)作。（30分）祖國(guó)江山美如畫，你是不是很想自由自在地飽覽祖國(guó)山河的秀麗景色？那你就變成一只小鳥吧。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出自己變化后的經(jīng)歷，注意重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫。要求：題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，條理清楚。編版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案（共3套，含本單元知識(shí)小結(jié)）第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)1加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是()(3分)A蒙(mn)古碩大(shu)蒼穹(qin)B瓊(qin)漿孕育(yn)渲(xun)染C勾勒(li)搖曳(y)嫵媚(w)D鄂()溫克參差(c)馥(f)郁2讀拼音，寫詞語。(5分)3請(qǐng)你為“肖

10、”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號(hào)里。(3分)勝利的()息彌漫的()煙俊()的姑娘陡()的懸崖暢()的商品()好的蘋果4照樣子，寫詞語。(4分)(1)斷斷續(xù)續(xù)(AABB式)_(2)亮晶晶(ABB式)_(3)一碧千里(含有數(shù)字)_(4)昏昏睡去(AABC式)_5在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(9分)()的草原()的小河()的香氣()的音韻()的眼睛()的彩衣()的風(fēng)光()的清風(fēng)()的靜謐6寫出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。(4分)(1)七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。()(2)冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。()(3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。()(4)在這境界里，連

11、駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。()7按要求寫句子。(8分)(1)唱的是什么。聽者會(huì)露出會(huì)心的微笑。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)(2)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？(改為陳述句)_(3)你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(改為比喻句)_(4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)的詞語造句)_二、綜合展示廳(15分)8讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，談發(fā)現(xiàn)。(8分)(1)只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽你的心跳才知道還有一種和諧是生命(2)老師是園丁澆灌著祖國(guó)的花朵老師是明燈照亮前行的路老師是引路人指引前進(jìn)的方向(3)藝術(shù)有

12、兩個(gè)起源一是理想理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)一是幻想幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)我發(fā)現(xiàn)：分句與分句之間是并列關(guān)系的要用_。9根據(jù)語境，填入合適的詩詞句。(3分)(1)我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“_，_”。(2)晴朗的夏夜，我信步來到河邊，聽蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來的稻香，真是“_，_”。(3)詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時(shí)前來賞菊花，這真是“_，_”。10口語交際。(4分)大自然是個(gè)出色的演奏家，讓我們一起走進(jìn)這神奇的音響世界吧。劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見_ _。趙純：_，我仿佛聽見幾個(gè)孩子在快樂地交談。魯歡：聽到_ _，我仿佛聽見_。三、課本直通車(5分)11回顧課文內(nèi)容填空。(1)是??！

13、蒙漢情深_，_話斜陽！(2)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。(3)古人詞云“_ _”“_ _”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外_。(4)我總是仰望高空，對(duì)光明_；我從不_，也不_。四、閱讀檢閱臺(tái)(19分)(一)下面是天津的一個(gè)公交車站牌。12這個(gè)方向的879路公交車一共有_站，起點(diǎn)站是_，標(biāo)“”的是第_站。(3分)13879路公交車首班車的發(fā)車時(shí)間是_，末班車的發(fā)車時(shí)間是_。(2分)14現(xiàn)在是上午9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879路公交車去水上公園玩，他可以在這個(gè)站牌下等車嗎？為什么？(4分)_(二)空山鳥語(節(jié)選)到山上來

14、，我最喜歡的事就是聽鳥叫。鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的故事。在金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開啊！山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了?！肮竟尽?，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢(mèng)。到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。我想做一只鳥，在山中。15在加點(diǎn)