教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的 實(shí)習(xí)工作也逐漸展開， 我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)， 也就是說畢業(yè)后 我們一般會(huì)到學(xué)校從事教師工作， 所以大四上學(xué)期我們都各自到中小 學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，以便畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！ 我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué)，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì) 開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實(shí)習(xí)，但是畢業(yè)后，我就 轉(zhuǎn)正了，所以，這所學(xué)校也可能是我將來要工作的學(xué)校。說實(shí)話，目 前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操 場上就是一片黃沙， 但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了， 而且學(xué)校位于開 發(fā)去北面，跟區(qū)

2、政府一個(gè)地方，還是很有前途的，更重要的是這里的 老師們都特別的樸實(shí)，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持 和幫助，讓我受益匪淺。俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”。不管我們干什么，都要做好準(zhǔn) 備，這樣便可以達(dá)到事半功倍的效果。 為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身 份，盡快的融入其中，在實(shí)習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作。一、教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備 雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺(tái)講過課， 但這畢竟不是真正的教學(xué)， 講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張， 下邊的都是 同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的?？墒?，到了小學(xué)里，面對著幾十個(gè) 天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說 , 這次教育實(shí)習(xí)對我來說 是一種從未有過的挑戰(zhàn) , 同時(shí)

3、也是一個(gè)提高教學(xué)能力、鍛煉教學(xué)技能 的機(jī)會(huì)。所以我從以下三個(gè)方面做了準(zhǔn)備：首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學(xué)的時(shí)候， 沒有老師帶我，因?yàn)檫@里十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就 給了我一個(gè)班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會(huì)、綜 合實(shí)踐與美術(shù)，那個(gè)時(shí)候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上 課技巧是什么， 考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知。 為了能夠更好地做好 實(shí)習(xí)，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，以期從他 們豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題， 學(xué)習(xí)他們的 言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面，。其次，教學(xué)準(zhǔn)備上，理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里，我學(xué)習(xí)了很

4、 多的教學(xué)技能，但是一直沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐，來到這里后，我主要做了兩 個(gè)方面的工作 : 第一，重溫教學(xué)技能理論，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能 的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課 下輔導(dǎo)，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次 上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，出自己的講課思 路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi) 容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。 對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在 教學(xué)的時(shí)候， 我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來， 盡自 己的努力做好自己的教學(xué)工作。最后

5、，班主任工作準(zhǔn)備， 班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。 為了更好地做好班主任工作， 我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動(dòng)情 況重新，包括了主題班會(huì)、 策劃過的各種活動(dòng)，試圖能夠初步了解班 主任工作的具體要求。 對于這次實(shí)習(xí)的班主任工作， 我細(xì)心謹(jǐn)慎地處 理，絲毫不敢怠慢。 相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出 的經(jīng)驗(yàn)，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作 .二、課堂教學(xué)工作 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛來到這所學(xué)校 的時(shí)候，我覺得一點(diǎn)頭緒都沒有，根本不知道怎么教學(xué)，怎么講課， 什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)，考試的側(cè)重點(diǎn)在哪里也不知道，所以， 只要我講完了自己的課， 就會(huì)去別的老師那

6、里聽還記得， 我兩周之內(nèi) 聽了四十幾節(jié)課。聽課前， 我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是 習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算 自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的 上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在正式上講臺(tái)前，我先把教材通讀一遍，出自己的講課思路， 再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和 進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)， 認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。 同時(shí) 在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍， 作足充分的準(zhǔn)備。 在講課 的時(shí)候，我充分注重學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，不管 成績好壞，我都會(huì)

7、一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關(guān)注。三、個(gè)人方法與收獲剛來學(xué)校時(shí)，我對自己的學(xué)生很陌生，為了盡快的了解每個(gè)學(xué) 生的情況， 我問本班班主任要來了一份去年寒假的成績單， 大致了解 了每個(gè)學(xué)生的成績。這樣，我在講課時(shí)，就會(huì)有針對性，比如，簡單 的問題，我會(huì)讓成績偏低的同學(xué)回答，而難度大的，則叫學(xué)習(xí)好的回 答，這樣可以照顧到每一個(gè)同學(xué)，讓他們有被重視的感覺。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫 全部正確的同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)會(huì)得一顆紅星， 紅星積累到十個(gè)的時(shí)候， 我會(huì)發(fā)給學(xué)生一個(gè)笑臉胸針， 笑臉胸針積累到六個(gè)的時(shí)候， 我會(huì)再發(fā) 給學(xué)生一支鋼筆。這樣一來，學(xué)生下課時(shí)多了一項(xiàng)活動(dòng)， 就是

8、數(shù)星星， 比誰多誰少，學(xué)生的好勝心被激發(fā)起來， 每次學(xué)生字詞時(shí)都特別認(rèn)真。 同時(shí)，有獎(jiǎng)必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯(cuò)了三個(gè)以上，就要扣 一顆星，經(jīng)常全對的也特別謹(jǐn)慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課 堂表現(xiàn)星、課堂紀(jì)律星、書寫工整星等等。隨著這項(xiàng)活動(dòng)的展開，學(xué) 生們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。一個(gè)月后，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個(gè)單元， 也做了四次單元模擬題， 經(jīng)過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候， 我又采取了另一個(gè)措施， 我把學(xué)生分為四個(gè)檔次， 一檔的是學(xué)習(xí)成績 優(yōu)秀穩(wěn)定的， 二檔的是成績好但是不穩(wěn)定時(shí)時(shí)浮動(dòng)的， 三檔的是成績 良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強(qiáng)輔導(dǎo)的。 分完檔次后， 每天下午的作業(yè)就按檔次進(jìn)行， 一檔的寫 n 遍生字詞， 下面的就依次 用 n 加上自己的檔次數(shù)， 這樣一來， 領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)不必為作業(yè)繁多而苦 惱，基礎(chǔ)知識差的也得到強(qiáng)化。而且，一段時(shí)間以后，我還會(huì)根據(jù)成 績調(diào)整檔次。事關(guān)作業(yè)數(shù)量，學(xué)生們都在積極爭取提檔。前幾天剛剛舉行了其中考試，我們班 36 個(gè)人考了 20個(gè)優(yōu)秀， 只有三個(gè)人沒有及格， 比以前提高了很多， 這是我們師生共同努力的 結(jié)果，我感到特別的欣慰。 成績